青藍(lán)工程藍(lán)方總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-10-25 12:44本頁(yè)面
【正文】 多向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，如何駕馭課堂教學(xué)，如何運(yùn)用好課堂語(yǔ)言等。學(xué)習(xí)措施多聽(tīng)取優(yōu)秀教師的課，加強(qiáng)與學(xué)科骨干教師的教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)?？焖偬岣咦陨淼慕虒W(xué)技能和教育綜合能力。開(kāi)始時(shí)間：2016年3月10日指導(dǎo)老師：郭紅梅幫扶形式：采取“一對(duì)一”結(jié)對(duì)幫扶形式。以后，我要一如既往地在做好自身工作的同時(shí)，開(kāi)展好師 徒結(jié)對(duì)工作，注重與青年教師共同探討，把自己在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、知識(shí)結(jié)構(gòu)、技能等方面微薄的經(jīng)驗(yàn)，與我們的青年教師共 同分享，同時(shí)也不斷提升自己。青年教師作為最具活力的一部分,更應(yīng)該成為新型教師的主體。新一輪的課程改革已經(jīng)走進(jìn)了我們的校園，新的課程需要新型的教師。經(jīng)過(guò)一這一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo)，該同志在教學(xué)方法，備課、教學(xué)、課題研究、校本研修等方面再次取得很大成果，成績(jī)顯著，得到了老師和學(xué)生的認(rèn)可和好評(píng)。要有自己獨(dú)立的思想，獨(dú)到的見(jiàn)解和獨(dú)特的風(fēng)格，千萬(wàn)不能丟失自己的個(gè)性，要求楊姣姣老師學(xué)會(huì)交流，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)合作。還經(jīng)常指導(dǎo)她如何寫(xiě)好課后反思，如何做好培優(yōu)輔差工作，并經(jīng)常檢查批改作業(yè)情況，指導(dǎo) 她如何積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從而不斷改進(jìn)課堂教學(xué)，提高教學(xué)水平，楊姣姣老師面對(duì)我提出的一些不足之處，能認(rèn)真反思，虛 心接受建議和指導(dǎo)，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng)和指導(dǎo),蘇暢教師成長(zhǎng)很快，在教學(xué)方法、備課、課堂教學(xué)等方面都有很大提高。本學(xué)期，我聽(tīng)了楊姣姣教師十余節(jié)的推門(mén)課，課后及時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出自己的看法和意見(jiàn)，進(jìn)行交流，找出不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以此提高楊姣姣老師的課堂教學(xué)能力。在工作的同 時(shí)，鼓勵(lì)楊姣姣教師多閱讀教育理論書(shū)籍，領(lǐng)會(huì)《綱要》的精神，時(shí)刻不忘提高自己的自身素質(zhì)，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專(zhuān)業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平。二、教育教學(xué)方面：做到指導(dǎo)加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)和課堂教學(xué)的研究，形成正確的教育理念，樹(shù)立“以人為本，育人為本”的新理念。讓她明白自己的權(quán)力和義務(wù)。我首先要以身作則，起到示范表率 作用，在言傳身教中首先讓蘇暢老師牢記“德高為師，身正為范”的訓(xùn)言，我對(duì)自己工作上嚴(yán)要求,處處為年輕教師做好表率，將自己的工作經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)一 點(diǎn)一滴、毫無(wú)保留地傳授給她。轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了，我們共同收獲了辛苦與快樂(lè)。有一句老話(huà)說(shuō)得好“什么樣的老師帶什么樣的學(xué)生”。我也在幫帶活動(dòng)中得到了提高，我將繼續(xù)努力發(fā)揮自己的長(zhǎng)處，為振興永順的教育事業(yè)而奮斗。一學(xué)期很快就結(jié)束了，通過(guò)幫帶活動(dòng)，我發(fā)現(xiàn)楊姣姣教師有大潛力，一學(xué)期的學(xué)習(xí)進(jìn)步很快。我指導(dǎo)她積極撰寫(xiě)論文，搞課題研究，指導(dǎo)她制作課件，引導(dǎo)她參與學(xué)校的相關(guān)專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)工作。三、科研指導(dǎo)：我不僅指導(dǎo)她備課，寫(xiě)教案，聽(tīng)她上課，帶她聽(tīng)課，我還指導(dǎo)她認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)。帶她聽(tīng)課，取別人之長(zhǎng) 讓青年教師盡快掌握教學(xué)技能，聽(tīng)課是一種捷徑。并且認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記，課后讓其查看，跟我一起交流。及時(shí)跟蹤聽(tīng)課。我一共指導(dǎo)她備課25節(jié)，并且每備課前，要求她說(shuō)出自己的構(gòu)思和想法，課堂的三維目標(biāo)以及重難點(diǎn)，了解她課堂安排的節(jié)奏和進(jìn)程。楊姣姣老師年輕，干勁十足。雙方都打成了一致的思想。無(wú)論從個(gè)人還是從學(xué)校的發(fā)展，都會(huì)呈現(xiàn)出更加蓬勃的局面。老教師在悉心教導(dǎo)新生的過(guò)程中也能夠不斷完善自己的不足，年輕教師在虛心求教中可以迅速汲取寶貴的知識(shí)，快速成長(zhǎng)?，F(xiàn)在，將我對(duì)楊姣姣的輔導(dǎo)工作作一小結(jié)。第三篇：青藍(lán)工程藍(lán)方總結(jié)青藍(lán)工程輔導(dǎo)藍(lán)方工作總結(jié)永順縣第一中學(xué)宋安全本學(xué)期，我跟楊姣姣老師結(jié)成永順一中青藍(lán)工程中的一對(duì)，在生活上、科研中、教學(xué)上相互切磋，交流，學(xué)習(xí)，取得了共同進(jìn)步。俗話(huà)說(shuō)：要讓學(xué)生有一碗水，老師就一定要成為一條奔流不止的小溪，因而，只有虛心的向師傅學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)，才能早日成為一名優(yōu)秀的人民教師。每次與她一塊兒聽(tīng)課，她總是能給上課老師提出中肯的建議，同時(shí)提出一些問(wèn)題
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