小組合作評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)-文庫(kù)吧資料
2024-10-22 07:12本頁(yè)面
【正文】 糾正從獎(jiǎng)分中扣1分，被其它組學(xué)生糾正從獎(jiǎng)分中扣2分給參與糾正學(xué)生所在組。通過對(duì)學(xué)生課堂板演、回答問題的情況進(jìn)行評(píng)價(jià)來了解學(xué)生理解和掌握程度。②、發(fā)現(xiàn)有學(xué)生不參與小組合作學(xué)習(xí)每人次扣該組1分。①、要求小組長(zhǎng)、記錄員等各司其職，討論有序且積極。學(xué)生對(duì)疑難可以作出標(biāo)記。①、不預(yù)習(xí)“學(xué)案”的每生扣該組3分。以上各項(xiàng)完成不好、不積極參與、違紀(jì)或勞動(dòng)不積極、衛(wèi)生較差者，酌情減13分，一周一總，作為評(píng)選優(yōu)秀組員的依據(jù)。組長(zhǎng)評(píng)價(jià)內(nèi)容與方法（1）組內(nèi)設(shè)組員情況記錄本用于記錄小組和各組員加減分情況。教師要給學(xué)生充分的自主學(xué)習(xí)時(shí)間、合作學(xué)習(xí)時(shí)間，并選擇恰當(dāng)?shù)暮献鲗W(xué)習(xí)內(nèi)容（可自主學(xué)會(huì)的內(nèi)容不必合作），杜絕教師主講，倡導(dǎo)教師主導(dǎo)。教師課上評(píng)價(jià)要公平、公正、公開。課上合作學(xué)習(xí)時(shí)，組長(zhǎng)主持，討論分析問題，組長(zhǎng)匯總組內(nèi)同學(xué)的觀點(diǎn)、學(xué)習(xí)成果，并決定小組發(fā)言人，積極展示集體學(xué)習(xí)成果，提出小組的疑難問題。相互監(jiān)督作業(yè)獨(dú)立完成情況，及時(shí)向課代表舉報(bào)抄襲作業(yè)的現(xiàn)象。各小組根據(jù)小組情況，制定周發(fā)展目標(biāo)和學(xué)習(xí)計(jì)劃。具體的組織方法是：班主任負(fù)責(zé)學(xué)習(xí)小組的組織、組長(zhǎng)的選用、組員序號(hào)的排列。三、對(duì)于小組過于重視分?jǐn)?shù)的評(píng)價(jià)，可以采取每月重新分組的方法，并且要讓學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的奮斗目標(biāo)。適當(dāng)?shù)墓膭?lì)或者表?yè)P(yáng)。二、分?jǐn)?shù)具體到個(gè)人，匯總到各個(gè)小組。同時(shí)其他同學(xué)也有了非常明確的努力方向。2018第二篇：小組合作評(píng)價(jià)小組合作評(píng)價(jià)教師應(yīng)該對(duì)學(xué)生展示中特別有新意和創(chuàng)新想法的做法給予最中肯的表?yè)P(yáng)，教師的激勵(lì)是任何加分手段所無法代替的一種有效手段。組長(zhǎng)認(rèn)真組織安排組內(nèi)學(xué)習(xí)活動(dòng)，組內(nèi)成員服從組長(zhǎng)和教師的指導(dǎo)，聽從組長(zhǎng)和教師的指揮。組內(nèi)“兵教兵”結(jié)對(duì)明確，成員間互相幫助，主動(dòng)為學(xué)習(xí)有困難的組員解惑答疑，達(dá)到共同進(jìn)步。組內(nèi)各成員尊重他人發(fā)言，善于傾聽，在傾聽中思考，在傾聽后評(píng)價(jià)他人發(fā)言，及時(shí)補(bǔ)充自己的想法。交流討論：組內(nèi)分工明確，討論積極主動(dòng)、熱烈有序，發(fā)言面廣，有禮有節(jié)；達(dá)到了解決問題或產(chǎn)生新問題的目的；無亂扯搗蛋、高聲喊叫等不良現(xiàn)象發(fā)生。廣園小學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校2013年8月廣園小學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)校小組學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（補(bǔ)充）組員課前準(zhǔn)備充分，物品放置整齊，安靜等待上課。（4）每月匯總小組、組長(zhǎng)、組員獲得優(yōu)秀的次數(shù)，評(píng)選出學(xué)期優(yōu)秀小組1——2個(gè)、優(yōu)秀組長(zhǎng)、優(yōu)秀組員等單項(xiàng)獎(jiǎng)若干個(gè)。（2）每周應(yīng)對(duì)小組情況進(jìn)行小結(jié)，及時(shí)糾正小組中出現(xiàn)的問題。班主任要利
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