【摘要】第一篇：2018小組合作學習總結(jié) 2018小組合作學習總結(jié) 高效課堂教學方式中提出了學生學習方式的變革，改變課程實施過程中過于強調(diào)接受學習，死記硬背，機械訓練的現(xiàn)狀，倡導(dǎo)學生自主、探究、合作的學習...
2024-10-08 19:07
【摘要】........小組評價明細為增強學生班級榮譽感，引入競爭意識，培養(yǎng)學生的團隊意識，幸福07實行分組制度，對每個小組量化評比，根據(jù)量化情況獎前懲后?，F(xiàn)分14個小組，基礎(chǔ)分100分，學習20分、衛(wèi)生20分、紀律20分、跑操20分、其他20分，每日根據(jù)情況進行加減分
2025-05-16 03:36
【摘要】第一篇：小組合作評價標準 小組建設(shè)與評價的意見（補充） 為了更好實施課堂教學改革，提高小組合作學習的有效性，增強小組建設(shè)的科學性和小組評價的公平性與激勵性，結(jié)合我校小組建設(shè)和評價的實際情況，制定本...
2024-10-22 07:12
【摘要】第一篇：小組合作學習評價 小組合作學習的評價 “合作學習課堂”是以學生為中心，教師的教是為了促進學生的學。對學生的合作學習過程和效果進行合理的評價，更能否有效激勵學生學習熱情，相互團結(jié)協(xié)作的一個重...
2024-10-22 03:08
【摘要】小組合作探究雙柏縣妥甸中學韓高斌2022年11月24日杜郎口中學小組合作的形式杜郎口中學的課堂模式，學習小組是學生學習的主要形式和單位，也是落實學生自主學習的重要平臺，目的就是通過“兵教兵、兵練兵、達到“兵強兵”的效果，小組由5-8人不等，每個小組均有好、中、差三類學生組成，學習任務(wù)分給各個小組，由小組共同完成，并以小組為單
2024-08-18 05:39
【摘要】第一篇：2012小組合作教學反思 《小組合作學習》的教學反思 現(xiàn)在，我國教育正處在由傳統(tǒng)教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)型期，轟轟烈烈開展的新課程改革，提出了新的教育理念，提倡小組合作學習。大力發(fā)展有效、高效課...
2024-11-15 00:10
【摘要】五（2）小組合作學習評價表小組長________紀律委員_______統(tǒng)計員個人評價姓名星期是否認真聽講、討論是否講解、板演是否幫助他人是否違反紀律鄰組評得分一二三四五一
2025-07-06 20:56
【摘要】小組合作學習的評價模式一、小組評價的重要性：有什么樣的評價理念，就有什么樣的學習過程。小組合作學習要取得理想效果，必須確立一種促進學生在小組集體中不僅要個人努力上進，還要與同學互相幫助合作的良性制約機制。這就必須改變過去單純鼓勵個人競爭的作法，和相應(yīng)的評價方式，實行激勵小組集體合作達標和激勵個人競爭達標相結(jié)合的評價方式，對小組合作學習有著重要的影響，對全面提高教育教學質(zhì)量起著關(guān)鍵性的作用。確
2025-06-30 23:00
【摘要】......獅子廟小學高效課堂學習小組量化評價方案（試行）一、評價原則為了有效推進高效課堂教學模式，培養(yǎng)學自主學習意識，提高小組合作交流學習效率，加大課堂學生展示機會及展示面，按照及時性、客觀性、公正性、激勵性、團體
2025-07-06 19:45
【摘要】小組合作學習評價方案陽羅中小郭佑強明確的學習目標和責任分工是進行“小組合作學習”的關(guān)鍵要素。在“小組合作學習”過程中，各成員應(yīng)有明確的合作學習目標和具體的責任分工。分工明確，責任到人才能使小組成員全員參與，并明白各自應(yīng)該承擔的角色，掌握各自所分配的任務(wù)，使合作學習有序又有效地進行?！靶〗M合作學習”目標是小組
2025-05-20 23:50
【摘要】雙山子初級中學小組合作學習評價方案??一、指導(dǎo)思想??課堂教學模式以構(gòu)建高效課堂為教學理念，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的學習方式，“135”互動教學模式，為師生互動，生生互動搭建了提高效率的平臺，怎樣使合作學習更有效？怎樣才能最大限度的激發(fā)學生參與合作學習的積極性？我們在認真研究，反復(fù)實踐的基礎(chǔ)上，制定了“小組合作學習評價”的實施方案。&#
2025-06-06 12:13
【摘要】第一篇：班級小組合作學習評價辦法 1101班學習小組評價細則： 一、學習方面 1、作業(yè) 每天最早交齊作業(yè)的小組+10分，以此類推，最后一組得一分。一人次不交－1分，由各科課代表負責統(tǒng)計。 2...
2024-10-22 12:20
【摘要】第一篇：小組合作 小組合作 語文新課標積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學習方式。小組討論作為合作性學習的一種重要形式，可以激發(fā)學生的主動性，增強學生的參與意識，有利于培養(yǎng)學生的合作精神和競爭意識，發(fā)展交...
2024-10-29 03:09
【摘要】第一篇：小組合作 小組合作——學生因你而改變 徐永娟 其實對于小組合作教學，早已心動了很久，只是從不敢貿(mào)然行動，因為有太多的未知，總覺得無論從心理上，還是從行動上，都還沒做好準備，所以，我的課堂...
2024-10-24 22:51
【摘要】小組合作學習評價量化表(班級)方案1日期：班級：教師：參項目照標準組別作業(yè)課堂紀律衛(wèi)生統(tǒng)計①按時完成+5②質(zhì)量良好+5①團結(jié)協(xié)作，分工合理+5②認真傾聽，并做記錄+5③匯報清晰，能有亮點+5④補充精彩
2025-07-06 20:00
鄂ICP備17016276號-1