【摘要】第一篇:小組合作教學(xué)反思 二年級一班小組合作教學(xué)反思 自開學(xué)到現(xiàn)在,我校的小組合作學(xué)習(xí)已經(jīng)開展了一個月的時間,說實話,我們對小組合作學(xué)習(xí)這個詞語并不陌生,但是剛開始我們都覺得無從下手、一頭霧水,好...
2024-10-09 00:11
【摘要】第一篇:小組合作、競爭教學(xué) “小組合作、競爭”課堂教學(xué)模式研究 -----教學(xué)案例 未來是一個激烈競爭的的社會,需要大量具有分工、協(xié)調(diào)、合作能力的創(chuàng)造型人才,而這種人才源于今天的職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)?!?..
2024-10-10 19:46
【摘要】第一篇:學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)教師評價實施細(xì)則 西林區(qū)第四中學(xué)高一年級學(xué)生小組合作學(xué)習(xí) 教師評價辦法實施細(xì)則 為將新課程改革推向深入,讓學(xué)生學(xué)有所得,不斷進步,早日形成自學(xué)學(xué)習(xí)、自我發(fā)展的良好學(xué)風(fēng),特...
2024-10-22 00:51
【摘要】第一篇:小組合作階段總結(jié) 小組合作階段總結(jié) 為進一步提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,“讓每一個學(xué)生都得到發(fā)展”,根據(jù)開學(xué)初鄭富老師的小組合作策略在班級教學(xué)中開展小組合作,取得一定成績。下面將具體的想法和做...
2024-10-24 22:52
【摘要】第一篇:小組合作學(xué)習(xí)捆綁評價的實施方案 小組合作學(xué)習(xí)捆綁評價的實施方案 一、指導(dǎo)思想 “預(yù)習(xí)前置---情境導(dǎo)入--目標(biāo)呈現(xiàn)--自主合作--教師點撥--反饋矯正--課堂檢測--課外作業(yè)”課堂教學(xué)模...
2024-10-25 00:01
【摘要】第一篇:生物小組合作學(xué)習(xí)評價的研究1 生物小組合作學(xué)習(xí)評價的研究 “小組合作學(xué)習(xí)”是課堂教學(xué)中充分發(fā)揮學(xué)生主體作用的一種有效方法,也是當(dāng)前引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的重要途徑。為了使小組合作學(xué)習(xí)的組織、評價...
2024-10-29 03:16
【摘要】第一篇:基于小組合作學(xué)習(xí)基于小組合作學(xué)習(xí)的實踐反思 基于小組合作學(xué)習(xí)的實踐反思 [關(guān)鍵詞]小組合作學(xué)習(xí)、自主能力、研究性學(xué)習(xí) [內(nèi)容提要]小組合作學(xué)習(xí)是新課改積極倡導(dǎo)的有效學(xué)習(xí)方式之一,對于活躍...
2024-11-15 03:03
【摘要】 年度 2009 編號 綦江縣教育科研課題 申請·評審書 申請課題類別應(yīng)用類 課題名稱農(nóng)村小學(xué)開展小組合作學(xué)習(xí)的策略研究 課
2024-10-27 10:35
【摘要】小組合作的意義.激發(fā)調(diào)動興趣和主動性???小組活動內(nèi)容的豐富性,形式的多樣性,既能調(diào)動學(xué)生獲取知識的興趣,又能激發(fā)他們內(nèi)在的潛能。有效的小組活動是激發(fā)調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動性的途徑之一2.提高自學(xué)能力和促進能力發(fā)展??大多數(shù)課堂上,學(xué)生是在老師設(shè)計的模式中被動地接受知識,體現(xiàn)不了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力?,F(xiàn)在提倡把課堂還給學(xué)生,學(xué)
2025-08-05 04:52
【摘要】小組合作學(xué)習(xí)一、合作學(xué)習(xí)的概念?合作學(xué)習(xí)是20世紀(jì)70年代興起于美國的教學(xué)策略。它是針對學(xué)習(xí)的組織形式而言的,指學(xué)生按不同的能力、興趣編成團隊或小組,共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)的互助性學(xué)習(xí)。合作學(xué)習(xí)對提高教學(xué)質(zhì)量和改善學(xué)生心理有著重要的作用。二、小組合作學(xué)習(xí)在課堂中的作用
2025-02-16 16:12
【摘要】小組合作學(xué)習(xí)12345一、關(guān)于“小組合作學(xué)習(xí)”合作學(xué)習(xí)是一種古而有之的教育思想。早在兩千多年前,我國的《詩經(jīng)》中就指出“有匪君子,如切如磋,如琢如摩?!薄疽馑迹壕拥淖晕倚摒B(yǎng)就像加工骨器,切了還要磋,就像加工玉器,琢了還要磨?!咳寮宜枷胫幸灿泻献鞯乃枷?,著名的古典教育著作《學(xué)記》中記載:“獨學(xué)而無友,則孤陋而寡聞”,“相觀而善之摩”,意思就是
2025-08-05 09:09
【摘要】第一篇:怎樣建立合理的小組合作學(xué)習(xí)的評價機制 一、激勵機制的建立,應(yīng)從建立小組之時開始 “良好的開端是成功的一半”,建立合作小組時,要讓學(xué)生做到“四個明確,一個到位”。四個明確就是明確小組合作的方...
2024-10-21 10:34
【摘要】第一篇:學(xué)生課堂評價標(biāo)準(zhǔn) 課堂學(xué)生評價標(biāo)準(zhǔn) 一、評價類別:個人評價、集體評價 二、評價主體: 以任課教師為主體,學(xué)生參與共評。 三、評價范圍: 課堂表現(xiàn)、課后表現(xiàn)、衛(wèi)生、紀(jì)律、禮儀等方面。...
2024-10-21 00:24
【摘要】第一篇:教師素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn) 丙侖小學(xué)教師素質(zhì)評價標(biāo)準(zhǔn) 為了充分調(diào)動我校教師的工作積極性,強化責(zé)任意識,實施素質(zhì)教育,在中心校評價教師教育教學(xué)工作體系的基礎(chǔ)上,結(jié)合我校教育教學(xué)實際,特制訂我校教師綜合...
2024-11-16 22:29
【摘要】第一篇:醫(yī)德醫(yī)風(fēng)評價標(biāo)準(zhǔn) 醫(yī)德醫(yī)風(fēng)評價標(biāo)準(zhǔn) 一、考評范圍 醫(yī)德考評的對象是本院工作的醫(yī)師、護士及其他衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員、行政、工勤人員參照此標(biāo)準(zhǔn)進行考核。 二、考評的內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn) (一)基礎(chǔ)內(nèi)容...
2024-10-08 22:22