【正文】 的認(rèn)可，成篇三：常見(jiàn)應(yīng)用文寫(xiě)作格式〔概念解說(shuō)〕感謝信是為表示感謝而寫(xiě)的一種專用書(shū)信。我能夠熟練的運(yùn)用microsofoffice(如：word、excelpowerpoint等)的各種功能進(jìn)行高效的辦公室日常工作。希望能在這一學(xué)期的課余時(shí)間多出去找些與自己專業(yè)掛鉤的工作，實(shí)踐出自己不會(huì)的地方，到課堂上補(bǔ)空缺，讓自己以后的工作更加得心應(yīng)手!面試辦公室文員自我介紹尊敬的各位面試官：你們好！我叫xxx，畢業(yè)于廣西柳州師范高等?？茖W(xué)校語(yǔ)文教育專業(yè)。在這世間，任何事都講究公平，公平，人心就平，心平了就和，和諧安樂(lè)由之生焉。，反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要注意改進(jìn)。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來(lái)的路指明方向。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學(xué)風(fēng)。一：主要學(xué)習(xí)目標(biāo)明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，打好一定的語(yǔ)言基礎(chǔ)。最主要的是要學(xué)習(xí)一種在社會(huì)上是生存能力。要從思考中確立自我，從學(xué)習(xí)中尋求真理，從交流中鍛煉表達(dá)，從交友中品味成熟，從實(shí)踐中懂得價(jià)值，從興趣中攫取快樂(lè)，從追求中獲得力量。營(yíng)造人人講節(jié)能、人人講減排的良好氛圍，努力建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境優(yōu)化型校園，為實(shí)現(xiàn)全社會(huì)和諧發(fā)展作出貢獻(xiàn)吧！2015年學(xué)期學(xué)習(xí)計(jì)劃轉(zhuǎn)眼間我的大學(xué)生活已經(jīng)過(guò)去了三分之一，猶記剛剛報(bào)到時(shí)的羞澀和傻氣，懷念驕陽(yáng)下軍訓(xùn)時(shí)的無(wú)奈、辛苦和幸福。一個(gè)倡議，一種承諾，一份責(zé)任。八、發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約傳統(tǒng)美德。六、少開(kāi)機(jī)動(dòng)車(chē)，多騎自行車(chē)；室內(nèi)，少開(kāi)電扇，多通風(fēng)；在家少開(kāi)空調(diào)，為節(jié)能減排出力。不采摘、不踐踏一花一草一木；不亂丟廢棄物，隨手撿拾垃圾，維護(hù)綠色校園環(huán)境。提倡雙面打印，雙面用紙；利用潔凈的廢紙做草稿紙，減少紙張消耗。要做到隨手關(guān)閉電燈、電腦、電視等電器設(shè)備，做到人走電停。二、節(jié)約每一度電。喝水時(shí)，喝多少，接多少，不用學(xué)校里的凈化水刷洗水杯。我們作為新一代的大學(xué)生，理應(yīng)在推進(jìn)低碳減排，踐行綠色生活的活動(dòng)中貢獻(xiàn)力量，為此我們發(fā)出“低碳生活，從我做起”的倡議。清遠(yuǎn)職業(yè)技術(shù)學(xué)院11食品班 賴志榮二0一二年十一月二十七日篇二：應(yīng)用文文員自我介紹,倡議書(shū),學(xué)習(xí)計(jì)劃格式“ 低碳生活，從我做起”倡議書(shū)敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：“低碳生活”就是指生活作息時(shí)所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。周末：早上9：00~11：00基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，下午3：00~5:00不懂的地方進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)、鞏固，晚上8：00~10：00看應(yīng)用文寫(xiě)作模版、練習(xí)寫(xiě)作。1月份：深入學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫(xiě)作》內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫(xiě) 作水平。周一至周五：晚上8：00~9：00看書(shū)，9：00~9：30與舍友討論學(xué)習(xí)、鞏固、總結(jié)。三、時(shí)間和步驟 12月份：了解應(yīng)用文寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言。，循序漸進(jìn)。查漏補(bǔ)缺，不懂的地方進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)，懂的地方進(jìn)行周期復(fù)習(xí)鞏固。學(xué)習(xí)每種文種的格式、寫(xiě)作要求、內(nèi)容、語(yǔ)言、排版要求。一、任務(wù)和目標(biāo)深入學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫(xiě)作》內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫(xiě)作水平。謝謝。要寫(xiě)清丟失物品的名稱、特征和丟失的時(shí)間、地點(diǎn)，并寫(xiě)明交給誰(shuí)或交到什么地方。請(qǐng)失主到我班班主任劉老師處認(rèn)領(lǐng)。為防冒領(lǐng)，物品的特征不要全寫(xiě)出來(lái)。少先隊(duì)大隊(duì)部 3月1日五、寫(xiě)啟事：（一）拾到東西后，希望迅速找到失主，歸還原物，就可以寫(xiě)招領(lǐng)啟事。通 知3月5日（星期五）下午3時(shí)，在大禮堂舉行學(xué)習(xí)雷鋒詩(shī)歌朗誦會(huì)。第二行空兩格寫(xiě)通知的正文，要寫(xiě)清楚會(huì)議或活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容，請(qǐng)誰(shuí)參加，有時(shí)還要寫(xiě)上應(yīng)該注意什么。例：今借到學(xué)校圖書(shū)館《雷鋒的故事》伍拾本，2月15日前歸還。借條上一般還應(yīng)寫(xiě)明物品什么時(shí)候歸還。數(shù)字要大寫(xiě)。您的學(xué)生 張虹 9月9日三、借條、收條和領(lǐng)條：格式：借條、收條和領(lǐng)條，是借用或收（領(lǐng)）到錢(qián)物時(shí)，寫(xiě)給對(duì)方作為憑證的條子，第一行，中間寫(xiě)“今借（或收、領(lǐng)）到”?？墒遣磺?，您出去了。請(qǐng)假一天。最后，在右下方寫(xiě)上請(qǐng)假人的姓名和日期。常見(jiàn)應(yīng)用文寫(xiě)作格式(20090603 15:09:20)轉(zhuǎn)載標(biāo)簽： 分類：自由復(fù)習(xí) 空間習(xí)作教育小學(xué)常見(jiàn)應(yīng)用文一、請(qǐng)假條：格式：先頂格寫(xiě)向誰(shuí)請(qǐng)假，并在后面寫(xiě)上冒號(hào)。語(yǔ)言的得體還要注意表達(dá)方式。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、老師、父母及其他長(zhǎng)輩，一般不能用“?！薄巴保瑧?yīng)該用“請(qǐng)”、“懇請(qǐng)”。這里主要指具體的時(shí)間、地點(diǎn)、場(chǎng)合、對(duì)象及表達(dá)方式等。2）得體。1）簡(jiǎn)明。強(qiáng)化常見(jiàn)應(yīng)用文的格式訓(xùn)練，包括書(shū)寫(xiě)要求、行款式樣、結(jié)構(gòu)形式、習(xí)慣用語(yǔ)，稱謂和簽署等，這是應(yīng)用文寫(xiě)作訓(xùn)練的重點(diǎn)。注意：應(yīng)用文較之一般記敘文、說(shuō)明文和議論文，與生活、社會(huì)聯(lián)系更緊密，格式、行文習(xí)慣更有規(guī)矩。應(yīng)用文為特定需要服務(wù)，受到明確的寫(xiě)作目的、專門(mén)的閱讀對(duì)象、一定的使用場(chǎng)合等條件的制約，因此，行文要注重得體：既要準(zhǔn)確表達(dá)意思，又要適合對(duì)方的心理情感，適應(yīng)特定的人際關(guān)系，適應(yīng)傳遞信息的環(huán)境條件和其他條件。8．說(shuō)明書(shū)說(shuō)明書(shū)要求對(duì)所說(shuō)明對(duì)象的介紹既全面又有重點(diǎn)。（3）結(jié)尾署明申請(qǐng)者和日期。申請(qǐng)書(shū)的一般格式是：（1）標(biāo)題括事由和文件名稱，如“入團(tuán)申請(qǐng)書(shū)”?！弊x起來(lái)容易使人產(chǎn)生不同的理解。6．廣播稿廣播稿的格式和一般報(bào)刊用稿的格式?jīng)]有什么區(qū)別。（4）結(jié)尾是對(duì)簡(jiǎn)訊內(nèi)容的小結(jié)。（2）導(dǎo)語(yǔ)導(dǎo)語(yǔ)是簡(jiǎn)訊開(kāi)頭的一段話，要求用極簡(jiǎn)明的話概括簡(jiǎn)訊的最基本內(nèi)容。寫(xiě)電文既要簡(jiǎn)潔，又要明白，不要因過(guò)簡(jiǎn)而產(chǎn)生歧義，引起誤解。署名緊接正文，可用對(duì)方熟知的略語(yǔ)表示。4．電報(bào)在電報(bào)專用紙上按要求逐項(xiàng)填寫(xiě)收?qǐng)?bào)人的姓名、地址。下行空兩格起寫(xiě)正文，如果正文內(nèi)容較多，可分條寫(xiě)，以便讀者把握內(nèi)容要點(diǎn)。3．通知通知的一般格式是：第一行居中寫(xiě)“通知”二字。啟事的有些內(nèi)容要十分具體明確，如地址、時(shí)間、聯(lián)系辦法等。第二行空兩格起，寫(xiě)啟事內(nèi)容。如果是掛號(hào)信，還要寫(xiě)清發(fā)信人姓名。稱呼是郵遞員對(duì)收信人的稱呼，不宜寫(xiě)“父母大人”、“姐姐”等稱呼。要寫(xiě)清收信方的郵政編碼和詳細(xì)地址。用語(yǔ)要客氣有禮貌。寫(xiě)在署名下一行，靠右邊寫(xiě)上年月日。一般寫(xiě)在祝頌詞下行的后半行。然后另起一行頂格寫(xiě)“敬禮”、“進(jìn)步”等祝頌語(yǔ)。（3）結(jié)尾。第二行空兩格寫(xiě)起，轉(zhuǎn)行頂格。信紙第一行頂格寫(xiě)，后面加冒號(hào)。格式，一般來(lái)說(shuō)只要具備貸款人姓名（最好有身份證號(hào)碼）、借款人姓名（最好有身份證號(hào)碼）、借款金額（幣種）、利息計(jì)算方法、還款日期、還款延遲的罰金、以及發(fā)生糾紛時(shí)的解決方式等就行了。最后寫(xiě)署名和日期。在正文下面寫(xiě)清楚誰(shuí)留的條子，并在署名的下一行寫(xiě)清 年、月、日。稱呼要頂格寫(xiě)，條子留給誰(shuí)就稱呼誰(shuí)。留言條是指找人沒(méi)有找到，又沒(méi)有時(shí)間等候，只能留給對(duì)方一個(gè)簡(jiǎn)短而明了的條據(jù)。〔格式內(nèi)容〕 。在信封右下角的小方格內(nèi)寫(xiě)寄信人的地區(qū)的郵政編碼。在收信人地址或單位名稱的下方，居中位置寫(xiě)收信人的姓名。在信的基礎(chǔ)上根據(jù)來(lái)信內(nèi)容寫(xiě)回信填寫(xiě)標(biāo)準(zhǔn)信封在信封左上角六個(gè)小方格內(nèi)填寫(xiě)收信人所在地區(qū)的郵政編碼。前一行署名，后一行寫(xiě)日期?！斑M(jìn)步”“敬禮”等詞語(yǔ)要另起一行頂格寫(xiě)。如果內(nèi)容較多，可以分段。③正文：第二行空兩格寫(xiě)正文。3．回信(1)書(shū)信――一般書(shū)信和申請(qǐng)書(shū)、倡議書(shū)、感謝信等專用信、一般書(shū)信 ①標(biāo)題：一般情況下，書(shū)信無(wú)標(biāo)題（發(fā)表的書(shū)信可根據(jù)書(shū)信的內(nèi)容或主旨寫(xiě)上標(biāo)題。最好還要在寫(xiě)信人姓名之前寫(xiě)上與收信人的關(guān)系，如兒、父、你的朋友等。⑤具名和日期。古人書(shū)信為豎寫(xiě)，行文涉及對(duì)方收信人姓名或稱呼，為了表示尊重，不論書(shū)寫(xiě)到何處，都要把對(duì)方的姓名或稱呼提到下一行的頂頭書(shū)寫(xiě)。稱呼和祝頌語(yǔ)后半部分的頂格，是對(duì)收信人的一種尊重?！熬炊Y”寫(xiě)在“此致”的下一行，頂格書(shū)寫(xiě)。以最一般的“此致”、“敬禮”為例。這是信的主體，可以分為若干段來(lái)書(shū)寫(xiě)。否則，就會(huì)違反構(gòu)段意義單一的要求，變成多義段了。②問(wèn)候語(yǔ)：如寫(xiě)“你好”、“近來(lái)身體是否安康”等。感謝信要求把被感謝對(duì)象的人 物、事件準(zhǔn)確精當(dāng)?shù)財(cái)⑹龀鰜?lái)，評(píng)價(jià)要恰當(dāng)，文字要精煉，感情要真誠(chéng)、樸素。感謝 信可以直接寄送給對(duì)方單位或個(gè)人，也可公開(kāi)張貼或送報(bào)社、電臺(tái)。篇五：常見(jiàn)應(yīng)用文寫(xiě)作格式 〔概念解說(shuō)〕感謝信是為表示感謝而寫(xiě)的一種專用書(shū)信。周末：早上9：00~11：00基礎(chǔ)知識(shí)復(fù)習(xí)，下午3：00~5:00不懂的地方進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)、鞏固，晚上8：00~10：00看應(yīng)用文寫(xiě)作模版、練習(xí)寫(xiě)作。10月份：深入學(xué)習(xí)《應(yīng)用文寫(xiě)作》內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫(xiě)作水平。周一至周五：晚上8：00~9：00看書(shū)，9：00~9：30小組之間討論學(xué)習(xí)、鞏固、總結(jié)。三、時(shí)間和步驟 9月份：了解應(yīng)用文寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言。一步一個(gè)腳印，循序漸進(jìn)。養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，分配好每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間，多和老師同學(xué)溝通，交流經(jīng)驗(yàn)。了解并深入學(xué)習(xí)《經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作》內(nèi)容，全面提高應(yīng)用文寫(xiě)作水平二、方法和措施以自學(xué)為主，老師輔導(dǎo)輔。學(xué)習(xí)每。所以想要學(xué)好這門(mén)課程，進(jìn)一步提高應(yīng)用文寫(xiě)作水平，涉足于應(yīng)用文寫(xiě)作知識(shí)的海洋。20152016第一學(xué)期經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作學(xué)習(xí)計(jì)劃因?yàn)樵诖酥?，從未學(xué)過(guò)經(jīng)濟(jì)應(yīng)用文寫(xiě)作。通過(guò)電大的學(xué)習(xí)來(lái)不斷豐富工作經(jīng)驗(yàn)，提高自己的業(yè)務(wù)水平。處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，努力做到學(xué)習(xí)常態(tài)化。按照課程要求，由淺入深系統(tǒng)的進(jìn)行學(xué)習(xí)。定期完成電大布置的作業(yè)。制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)間表。平是積極參加多媒體教學(xué)，認(rèn)真完成課后作業(yè)，做好課后復(fù)習(xí)和考試工作。五、學(xué)習(xí)安排我要全面理解所學(xué)的內(nèi)容，上課認(rèn)真聽(tīng)老師講解，充分利用電大網(wǎng)上課堂，進(jìn)行在線學(xué)習(xí)，平時(shí)把理解不了的問(wèn)題及時(shí)跟老師和同學(xué)溝通，提高自己的學(xué)習(xí)能力。四、學(xué)習(xí)形式。每天利用上網(wǎng)學(xué)習(xí)3小時(shí)。二、學(xué)習(xí)時(shí)間周一至周五，每天晚上7：30—9:00學(xué)習(xí)一個(gè)半小時(shí)。為了學(xué)好這門(mén)課程，特制訂如下學(xué)習(xí)計(jì)劃：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)。將要踏上另一個(gè)生旅程，我會(huì)努力完善自己,提高自己，在熱愛(ài)的事業(yè)中奉獻(xiàn)自己的光和熱，如果我有機(jī)會(huì)獲得公司的認(rèn)可，成篇三：個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃應(yīng)用文作業(yè)個(gè)人學(xué)習(xí)計(jì)劃社會(huì)在前進(jìn)，科技在發(fā)展，知識(shí)越來(lái)越多地成為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和自身發(fā)展的重要武器，隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的來(lái)臨，人們面對(duì)不斷出現(xiàn)的新知識(shí)、新技術(shù)，只有不斷學(xué)習(xí)，才能跟上生活、工作和時(shí)代的節(jié)奏。我能夠熟練的運(yùn)用microsofoffice(如：word、excelpowerpoint等)的各種功能進(jìn)行高效的辦公室日常工作。希望能在這一學(xué)期的課余時(shí)間多出去找些與自己專業(yè)掛鉤的工作，實(shí)踐出自己不會(huì)的地方，到課堂上補(bǔ)空缺，讓自己以后的工作更加得心應(yīng)手!面試辦公室文員自我介紹尊敬的各位面試官：你們好！我叫xxx，畢業(yè)于廣西柳州師范高等?？茖W(xué)校語(yǔ)文教育專業(yè)。在這世間，任何事都講究公平，公平，人心就平，心平了就和，和諧安樂(lè)由之生焉。古人說(shuō)：學(xué)為立世之本，學(xué)可以立德，學(xué)可以增智，學(xué)可以致用。我認(rèn)為，關(guān)鍵是積極的學(xué)習(xí)、主動(dòng)的學(xué)習(xí)。反思自己這個(gè)月是否達(dá)成了學(xué)習(xí)計(jì)劃，有哪一些做得不足的地方，下個(gè)月要注意改進(jìn)。溫故而知新。二：具體安排 ，堅(jiān)持在上課前先預(yù)習(xí)一遍課文，在上課之前對(duì)所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽(tīng)課效率。做學(xué)習(xí)計(jì)劃來(lái)自我敦促，自我勉勵(lì)。爭(zhēng)取獲得優(yōu)良成績(jī)，能切實(shí)在大學(xué)里學(xué)到豐富的專業(yè)知識(shí)和基礎(chǔ)常識(shí)。如果說(shuō)寒窗苦讀12年為的是上一所好的大學(xué)，那么我們上大學(xué)甚至考研等的繼續(xù)深造為的就是能夠在社會(huì)上立足，或者是更好的生存、過(guò)得更好。學(xué)習(xí)目的：。我覺(jué)得讀大學(xué)，應(yīng)該掌握七項(xiàng)學(xué)習(xí)：學(xué)好自修之道、基本知識(shí)實(shí)踐貫通、興趣培養(yǎng)、積極主動(dòng)、掌握時(shí)間、為人處事。敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們，讓我們?nèi)w師生立刻行動(dòng)起來(lái)，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。杜絕浪費(fèi)現(xiàn)象。七、親近大自然，多參加植樹(shù)造林活動(dòng)，在教室、家中，多養(yǎng)幾盆花。五、少用或不用塑料袋，盡量不使用木筷、紙杯、紙巾等一次性用品。四、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木。三、節(jié)約每一張紙。在自然光照較好時(shí)，盡量少用照明燈具。盡量節(jié)約自來(lái)水，及時(shí)關(guān)閉水龍頭，合理使用水資源。倡議全體師生要做到：一、珍惜每一滴水?！暗吞肌笔且环N生活習(xí)慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習(xí)慣。再完美的計(jì)劃也比不上腳踏實(shí)地的去實(shí)施，沒(méi)有比人更高 的山，沒(méi)有比腳更長(zhǎng)的路，我相信“有志者，事竟成”，通過(guò)我的努力，我一定可以提高我的應(yīng)用文寫(xiě)作水平。周一至周五：晚上8：00~9：00看書(shū)復(fù)習(xí)，查漏補(bǔ)缺。周末：早上9：00~11：00看書(shū)，下午3：00~5：00練習(xí)寫(xiě)作，晚上8：00~9：30看應(yīng)用文寫(xiě)作模版對(duì)比學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)每種文種的格式、寫(xiě)作要求、內(nèi)容、語(yǔ)言、排版要求。每天總結(jié)，在學(xué)習(xí)中總結(jié)，在總結(jié)中學(xué)習(xí)。，分配好每天的學(xué)習(xí)內(nèi)容和時(shí)間，多和老師同學(xué)溝通，交流經(jīng)驗(yàn)。二、方法和措施 ，老師輔導(dǎo)輔。了解應(yīng)用文寫(xiě)作基礎(chǔ)知識(shí)，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言。為了進(jìn)一步提高應(yīng)用文寫(xiě)作水平，涉足于應(yīng)用文寫(xiě)作知識(shí)的海洋。用學(xué)習(xí)來(lái)提高實(shí)踐能力，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證學(xué)習(xí)效果。真正做到思想上有明顯提高，作風(fēng)上有明顯改變，工作上有明顯推進(jìn)。融會(huì)貫通，學(xué)以致用的原則。統(tǒng)籌兼顧，科學(xué)安排的原則。六、學(xué)習(xí)原則循序漸進(jìn)，持之以恒的原則。利用周六、周日到職教中心電大聽(tīng)課學(xué)習(xí)。六、學(xué)習(xí)措施每天堅(jiān)持上網(wǎng)學(xué)習(xí)2小時(shí)以上。在學(xué)習(xí)過(guò)程中利用有限的時(shí)間學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。自學(xué)為主，函授為輔，遇到疑難問(wèn)題及時(shí)和帶教老師溝通或上網(wǎng)查相關(guān)資料。三、學(xué)習(xí)內(nèi)容