【正文】 式、寫作要求、內容、語言、排版要求。查漏補缺，不懂的地方進行強化學習，懂的地方進行周期復習鞏固。循序漸進。三、時間和步驟 12月份：了解應用文寫作基礎知識，包括主題、材料、結構、語言。周一至周五：晚上8：00~9：00看書，9：00~9：30與舍友討論學習、鞏固、總結。1月份：深入學習《應用文寫作》內容，全面提高應用文寫 作水平。周末：早上9：00~11：00基礎知識復習，下午3：00~5:00不懂的地方進行強化學習、鞏固，晚上8：00~10：00看應用文寫作模版、練習寫作。清遠職業(yè)技術學院11食品班 賴志榮二0一二年十一月二十七日篇二：應用文文員自我介紹,倡議書,學習計劃格式“ 低碳生活，從我做起”倡議書敬愛的老師們，親愛的同學們：“低碳生活”就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。我們作為新一代的大學生，理應在推進低碳減排，踐行綠色生活的活動中貢獻力量，為此我們發(fā)出“低碳生活，從我做起”的倡議。喝水時，喝多少，接多少，不用學校里的凈化水刷洗水杯。二、節(jié)約每一度電。要做到隨手關閉電燈、電腦、電視等電器設備，做到人走電停。提倡雙面打印，雙面用紙；利用潔凈的廢紙做草稿紙，減少紙張消耗。不采摘、不踐踏一花一草一木；不亂丟廢棄物，隨手撿拾垃圾，維護綠色校園環(huán)境。六、少開機動車，多騎自行車；室內，少開電扇，多通風；在家少開空調，為節(jié)能減排出力。八、發(fā)揚勤儉節(jié)約傳統(tǒng)美德。一個倡議，一種承諾，一份責任。營造人人講節(jié)能、人人講減排的良好氛圍，努力建設資源節(jié)約型和環(huán)境優(yōu)化型校園，為實現(xiàn)全社會和諧發(fā)展作出貢獻吧！2015年學期學習計劃 轉眼間我的大學生活已經(jīng)過去了三分之一，猶記剛剛報到時的羞澀和傻氣，懷念驕陽下軍訓時的無奈、辛苦和幸福。要從思考中確立自我，從學習中尋求真理，從交流中鍛煉表達，從交友中品味成熟，從實踐中懂得價值，從興趣中攫取快樂，從追求中獲得力量。最主要的是要學習一種在社會上是生存能力。一：主要學習目標明確學習目標，打好一定的語言基礎。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學風。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來的路指明方向。并且在老師上完一章的內容后，能夠主動復習。要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。俗話說：興趣是最好的老師。漸漸把自己帶進書的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自己愛上學習。學習是成就事業(yè)的基礎，是人生的出發(fā)點，也是人生的極致。學習也是如此，你愛它，它也會回饋于你。我是一個性格開朗、大方，工作認真負責，上進心強，有較強的團隊溝通意識和職業(yè)操守，能吃苦耐勞。文員這份工作具備勝任這份工作的能力，我會給公司帶來更多的期望，只要公司與我雙方都覺得我在公司運營中發(fā)揮作用，在不斷成長成熟在公司實現(xiàn)預期目標中作出貢獻，我樂意為公司效力。學習企業(yè)管理，是為了不斷更新自己的知識層次，提高自己的綜合素質，為更好的服務于社會打下堅實的基礎。兩年內完成企業(yè)管理?？频娜空n程。.周六、周日，學習三個小時。三、學習內容完成本專業(yè)設立的必修課。自學為主，函授為輔，遇到疑難問題及時和帶教老師溝通或上網(wǎng)查相關資料。在學習過程中利用有限的時間學習更多的知識。六、學習措施每天堅持上網(wǎng)學習2小時以上。利用周六、周日到職教中心電大聽課學習。六、學習原則循序漸進，持之以恒的原則。統(tǒng)籌兼顧，科學安排的原則。融會貫通，學以致用的原則。真正做到思想上有明顯提高，作風上有明顯改變，工作上有明顯推進。對這門課沒有多少了解，但是學好這門課程，對以后無論是學習上還是工作上都必定有很大的幫助。經(jīng)小組會議討論，結合小組成員學習情況，時間安排，現(xiàn)制定計劃如下：一、任務和目標了解應用文寫作基礎知識，包括主題、材料、結構、語言。種文種的格式、寫作要求、內容、語言、排版要求。查漏補缺，不懂的地方進行強化學習，懂的地方進行周期復習鞏固。加強小組成員之間的學習合作交流探討，解決學習方面的問題。每天總結，在學習中總結，在總結中學習。學習每種文種的格式、寫作要求、內容、語言、排版要求。周末：早上9：00~11：00看書，下午3：00~5：00練習寫作，晚上8：00~9：30看應用文寫作模版對比學習。周一至周五：晚上8：00~9：00看書復習，查漏補缺。再完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施，沒有比人更高 的山，沒有比腳更長的路，我相信“有志者，事竟成”，通過我的努力，我一定可以提高我的應用文寫作水平。受信者和寫信者均可是個人或單位?！哺袷絻热荨常孩贅祟}： 空一行正中寫“感謝信”三字；②頂格寫被感謝的單位名稱或個人姓名、稱呼，后加冒號； ③正文：寫感謝的內容，敘述先進事跡，贊揚好的品德作風以及產(chǎn)生的效果；④結尾：寫表 示感謝、敬意的話；⑤署名：寫單位名稱或個人姓名、日期。①稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。獨立成段，不可直接接下文。③正文。④祝頌語?！按酥隆笨梢杂袃煞N正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。后應該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。是古代書信“抬頭”傳統(tǒng)的延續(xù)。它的基本做法，為現(xiàn)代書信所吸收。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側。再下一行寫日期。）②稱呼：第一行頂格寫收信人的稱呼，稱呼后加冒號。轉行，頂格寫。④結尾：結尾要寫祝愿或表示敬意的話，“祝”“此致”等詞語可以接正文寫，也可以另起一行空兩格寫。⑤署名和日期：在信文的右下方，分兩行寫。署名的前面，可根據(jù)需要寫明收信人的身份、輩份或單位。在收信地區(qū)郵政編碼的下方，寫收信人的詳細地址或所在單位的詳細名稱。在收信人姓名的右下方，寫寄信人的詳細地址和姓名。4．.請假條〔概念解說〕請假條是請求準假不參加某項工作、學習、活動的文書。格式：留言條的格式也分三部分：稱呼、正文、署名和日期。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。第一行正中簡寫“啟示”二字，另起一行頂格寫稱呼，另起一行開頭空兩格寫問候語，再另起一行開頭空兩格寫正文。借條的主要內容包括：債權人姓名、借款金額（本外幣）、利息計算、還款時間、違約（延遲償還）罰金、糾紛處理方式，以及債務人姓名、借款日期等要件。八種常見應用文格式 夫子 1．書信一般書信（包括請柬）包括五個部分：（1）稱呼。（2）正文。可有若干段落。正文寫完，如果正文最后一行空格比較多，可以接著寫“此致”、“?！钡仍~語，否則，另起一行空兩格或四格寫“此致”、“祝”等詞語。（4）署名。（5）日期。請柬除具有書信的特點外，還要特別寫明出席的具體時間、地點。另外，還要注意信封的寫法。收信人的姓名、稱呼位置居中。發(fā)信人的詳細地址及郵編要寫清楚。2．啟事啟事的寫法是：第一行正中寫啟事的名稱，如“征文啟事”。末尾右下方分兩行寫署名、日期。有些內容就不應寫得具體明確，如“失物招領”中有關失物的詳情，以防冒領。第二行頂格寫被通知方的名稱，加冒號（如果正文已明確了通知的對象，被通知方的名稱也可略去）。署名和日期分兩行寫在正文的右下方。電文一般不加稱呼，不點標點，不留空格。數(shù)字一般用阿拉伯數(shù)字表示，每一格最多可寫四位數(shù)。5．新聞新聞的樣式很多，下面簡介一下簡訊的格式：（1）標題概括簡訊的主要內容。（3）主體主體是簡訊的主要部分，要求具體清楚，內容翔實，層次分明。有些簡訊可無結尾。但要注意收聽效果，語言要通俗口語化（書面語改為口頭語，文言改為白話），避免因音同字不同造成誤解，也不要因念不出標點而產(chǎn)生誤解，如“‘希望小學’每個學生都有本《家長捐資助學調查》。7．申請書寫申請書的目的是通過向上級或有關主管部門提出自己明確而具體的某種要求并申明理由，以期得到批準。（2）正文包括申請原因（含申請者有關方面的基本狀況）、事項、理由和要求。寫申請書，事項要明確，態(tài)度要積極，言辭要懇切，理由要充分。要客觀、準確、簡明、通俗，不可因追求文詞華美生動而失實，產(chǎn)生誤導作用。遣詞造句既要說得“明”，又要說得“雅”，因此，要學會正確使用一些習慣用語和少量慣用文言詞語。我們無論使用哪種應用文，都必須按其各自規(guī)范化的約定俗成的格式來寫，不能隨意杜撰。語言要簡明得體，注重規(guī)范性。簡明是指語言簡要、明確，不能象記敘文那樣細致描述，也不能象說明文那樣具體闡明，更不能象議論文那樣邏輯推理。得體是指語言的運用要注意語言環(huán)境。語言得體首先要注意表達對象。應用文中的某些公告，有告之于公的意思，所以表達上應十分客觀，如合同、規(guī)則等，而有些則不同，如報告、請假條等，帶有請示性質，語言應謙敬些，應用文中的書信，帶有最重的主觀色彩，給不同對象寫信，更得強調語言的得體。有的應用文要用書面語表述，如計劃、總結、調查報告、告示等，有的則強調口語，如發(fā)言稿等；大部分應用文在表達方式上用記敘、說明和議論性文字，如果用抒情筆調來寫，則顯然不得體。再另起一行，開頭空兩格，寫誰請假、請假的原因和請假多少時間。例： 李老師：今天王小華病了，頭痛發(fā)燒，不能到校上課。家長：王小民 4月10日二、留言條：例黃老師：您好！今天下午，我和李琴、舒曉等同學來看望您。我們商量了一下，準備明天下午放學后再來。第二行，空兩格開始寫正文：向誰借（收、領），借（收、領）到什么東東西，數(shù)量多少。常用大寫數(shù)字有：壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬。最后，寫上借（收、領）東西人的單位、姓名和借（收、領）東西的日期。三（1）班圖書館管理員 趙玲 1月5日四、寫通知：格式：一般先在第一行中間寫“通知”二字，如果事情緊急，就寫“緊急通知”。最后，在正文的右下方寫上發(fā)通知單位的名稱和日期。請全體少先隊員準時參加。要寫清拾到物品的名稱、時間、地點，向誰認領。招領啟事我班孔成同學昨天在校內拾到錢包一只，內有人民幣若干元。五（3）班班委會 12月8日（二）東西丟失后，希望得到大家的幫助，把失物找回來，可寫尋物啟事。尋物啟事昨天課外活動時，我在操場上丟失紅色筆桿的鋼筆一支，誰拾到了，請交給我班劉老師。第三篇：應用文學習計劃格式篇一：應用文寫作學習計劃20112012第二學期下半學期應用文寫作學習計劃 自2012年上半學期學習應用文寫作半年來，在老師的指導和幫助下，已初步對常用應用文有一定的了解。了解應用文寫作基礎知識，包括主題、材料、結構、語言。二、方法和措施 ，老師輔導輔。，分配好每天的學習內容和時間，多和老師同學溝通，交流經(jīng)驗。每天總結，在學習中總結，在總結中學習。學習每種文種的格式、寫作要求、內容、語言、排版要求。周末：早上9：00~11：00看書，下午3：00~5：00練習寫作，晚上8：00~9：30看應用文寫作模版對比學習。周一至周五：晚上8：00~9：00看書復習，查漏補缺。再完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施，沒有比人更高 的山，沒有比腳更長的路，我相信“有志者，事竟成”，通過我的努力，我一定可以提高我的應用文寫作水平?！暗吞肌笔且环N生活習慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習慣。倡議全體師生要做到：一、珍惜每一滴水。盡量節(jié)約自來水，及時關閉水龍頭，合理使用水資源。在自然光照較好時，盡量少用照明燈具。三、節(jié)約每一張紙。四、愛護花草樹木。五、少用或不用塑料袋，盡量不使用木筷、紙杯、紙巾等一次性用品。七、親近大自然，多參加植樹造林活動，在教室、家中，多養(yǎng)幾盆花。杜絕浪費現(xiàn)象。敬愛的老師們，親愛的同學們，讓我們全體師生立刻行動起來，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。我覺得讀大學，應該掌握七項學習：學好自修之道、基本知識實踐貫通、興趣培養(yǎng)、積極主動、掌握時間、為人處事。學習目的：。如果說寒窗苦讀12年為的是上一所好的大學，那么我們上大學甚至考研等的繼續(xù)深造為的就是能夠在社會上立足，或者是更好的生存、過得更好。爭取獲得優(yōu)良成績，能切實在大學里學到豐富的專業(yè)知識和基礎常識。做學習計劃來自我敦促，自我勉勵。二：具體安排 ，堅持在上課前先預習一遍課文，在上課之前對所上的內容有所了解，能提高聽課效率。溫故而知新。，要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。學習是成就事業(yè)的基礎，是人生的出發(fā)點，也是人生的極致。學習也是如此，你愛它，它也會回饋于你。我是一個性格開朗、大方，工作認真負責，上進心強，有較強的團隊溝通意識和職業(yè)操守，能吃苦耐勞。文員這份工作具備勝任這份工作的能力，我會給公司帶來更多的期望，只要公司與我雙方都覺得我在公司運營中發(fā)揮作用，在不斷成長成熟在公司實現(xiàn)預期目標中作出貢獻，我樂意為公司效力。受信者和寫信者均可是個人或單位?！哺袷絻热荨常孩贅祟}： 空一行正中寫“感謝信”三字；②頂格寫被感謝的單位名稱或個人姓名、稱呼，后加冒號； ③正文：寫感謝的內容，敘述先進事跡，贊揚好的品德作風以及產(chǎn)生的效果；④結尾：寫表 示感謝、敬意的話；⑤署名：寫單位名稱或個人姓名、日期。①稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。獨立成段，不可直接接下文。③正文。④祝頌語?！按酥隆笨梢杂袃煞N正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。后應該加上一個驚嘆號，以表示