【正文】 作水平。篇五：個人學習計劃應用文作業(yè)個人學習計劃社會在前進，科技在發(fā)展，知識越來越多地成為適應社會發(fā)展和自身發(fā)展的重要武器，隨著知識經(jīng)濟時代的來臨，人們面對不斷出現(xiàn)的新知識、新技術，只有不斷學習，才能跟上生活、工作和時代的節(jié)奏。二、學習時間周一至周五，每天晚上7：30—9:00學習一個半小時。四、學習形式。平是積極參加多媒體教學，認真完成課后作業(yè)，做好課后復習和考試工作。定期完成電大布置的作業(yè)。處理好學習和工作的關系，努力做到學習常態(tài)化。學習和實踐相結合的原則。我結合自身學習情況，時間安排，現(xiàn)制定計劃如下：一、任務和目標深入學習《應用文寫作》內(nèi)容，全面提高應用文寫作水平。查漏補缺，不懂的地方進行強化學習，懂的地方進行周期復習鞏固。三、時間和步驟 12月份：了解應用文寫作基礎知識，包括主題、材料、結構、語言。1月份：深入學習《應用文寫作》內(nèi)容，全面提高應用文寫 作水平。清遠職業(yè)技術學院11食品班 賴志榮二0一二年十一月二十七日篇二：應用文文員自我介紹,倡議書,學習計劃格式“ 低碳生活，從我做起”倡議書敬愛的老師們，親愛的同學們：“低碳生活”就是指生活作息時所耗用的能量要盡力減少，從而減低二氧化碳的排放量。喝水時，喝多少，接多少，不用學校里的凈化水刷洗水杯。要做到隨手關閉電燈、電腦、電視等電器設備，做到人走電停。不采摘、不踐踏一花一草一木；不亂丟廢棄物，隨手撿拾垃圾，維護綠色校園環(huán)境。八、發(fā)揚勤儉節(jié)約傳統(tǒng)美德。營造人人講節(jié)能、人人講減排的良好氛圍，努力建設資源節(jié)約型和環(huán)境優(yōu)化型校園，為實現(xiàn)全社會和諧發(fā)展作出貢獻吧！2015年學期學習計劃 轉(zhuǎn)眼間我的大學生活已經(jīng)過去了三分之一，猶記剛剛報到時的羞澀和傻氣，懷念驕陽下軍訓時的無奈、辛苦和幸福。最主要的是要學習一種在社會上是生存能力。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學風。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動復習。俗話說：興趣是最好的老師。學習是成就事業(yè)的基礎，是人生的出發(fā)點，也是人生的極致。我是一個性格開朗、大方，工作認真負責，上進心強，有較強的團隊溝通意識和職業(yè)操守，能吃苦耐勞。學習企業(yè)管理，是為了不斷更新自己的知識層次，提高自己的綜合素質(zhì)，為更好的服務于社會打下堅實的基礎。.周六、周日，學習三個小時。自學為主，函授為輔，遇到疑難問題及時和帶教老師溝通或上網(wǎng)查相關資料。六、學習措施每天堅持上網(wǎng)學習2小時以上。六、學習原則循序漸進，持之以恒的原則。融會貫通，學以致用的原則。對這門課沒有多少了解，但是學好這門課程，對以后無論是學習上還是工作上都必定有很大的幫助。種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。加強小組成員之間的學習合作交流探討，解決學習方面的問題。學習每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。周一至周五：晚上8：00~9：00看書復習，查漏補缺。受信者和寫信者均可是個人或單位。①稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。③正文?！按酥隆笨梢杂袃煞N正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。是古代書信“抬頭”傳統(tǒng)的延續(xù)。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側(cè)。）②稱呼：第一行頂格寫收信人的稱呼，稱呼后加冒號。④結尾：結尾要寫祝愿或表示敬意的話，“祝”“此致”等詞語可以接正文寫，也可以另起一行空兩格寫。署名的前面，可根據(jù)需要寫明收信人的身份、輩份或單位。在收信人姓名的右下方，寫寄信人的詳細地址和姓名。格式：留言條的格式也分三部分：稱呼、正文、署名和日期。第一行正中簡寫“啟示”二字，另起一行頂格寫稱呼，另起一行開頭空兩格寫問候語，再另起一行開頭空兩格寫正文。八種常見應用文格式 夫子 1．書信一般書信（包括請柬）包括五個部分：（1）稱呼?？捎腥舾啥温?。（4）署名。請柬除具有書信的特點外，還要特別寫明出席的具體時間、地點。收信人的姓名、稱呼位置居中。2．啟事啟事的寫法是：第一行正中寫啟事的名稱，如“征文啟事”。有些內(nèi)容就不應寫得具體明確，如“失物招領”中有關失物的詳情，以防冒領。署名和日期分兩行寫在正文的右下方。數(shù)字一般用阿拉伯數(shù)字表示，每一格最多可寫四位數(shù)。（3）主體主體是簡訊的主要部分，要求具體清楚，內(nèi)容翔實，層次分明。但要注意收聽效果，語言要通俗口語化（書面語改為口頭語，文言改為白話），避免因音同字不同造成誤解，也不要因念不出標點而產(chǎn)生誤解，如“‘希望小學’每個學生都有本《家長捐資助學調(diào)查》。（2）正文包括申請原因（含申請者有關方面的基本狀況）、事項、理由和要求。要客觀、準確、簡明、通俗，不可因追求文詞華美生動而失實，產(chǎn)生誤導作用。我們無論使用哪種應用文，都必須按其各自規(guī)范化的約定俗成的格式來寫，不能隨意杜撰。簡明是指語言簡要、明確，不能象記敘文那樣細致描述，也不能象說明文那樣具體闡明，更不能象議論文那樣邏輯推理。語言得體首先要注意表達對象。有的應用文要用書面語表述，如計劃、總結、調(diào)查報告、告示等，有的則強調(diào)口語，如發(fā)言稿等；大部分應用文在表達方式上用記敘、說明和議論性文字，如果用抒情筆調(diào)來寫，則顯然不得體。例： 李老師：今天王小華病了，頭痛發(fā)燒，不能到校上課。我們商量了一下，準備明天下午放學后再來。常用大寫數(shù)字有：壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬。三（1）班圖書館管理員 趙玲 1月5日四、寫通知：格式：一般先在第一行中間寫“通知”二字，如果事情緊急，就寫“緊急通知”。請全體少先隊員準時參加。招領啟事我班孔成同學昨天在校內(nèi)拾到錢包一只，內(nèi)有人民幣若干元。尋物啟事昨天課外活動時，我在操場上丟失紅色筆桿的鋼筆一支，誰拾到了，請交給我班劉老師。了解應用文寫作基礎知識，包括主題、材料、結構、語言。，分配好每天的學習內(nèi)容和時間，多和老師同學溝通，交流經(jīng)驗。學習每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。周一至周五：晚上8：00~9：00看書復習，查漏補缺?！暗吞肌笔且环N生活習慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習慣。盡量節(jié)約自來水，及時關閉水龍頭，合理使用水資源。三、節(jié)約每一張紙。五、少用或不用塑料袋，盡量不使用木筷、紙杯、紙巾等一次性用品。杜絕浪費現(xiàn)象。我覺得讀大學，應該掌握七項學習：學好自修之道、基本知識實踐貫通、興趣培養(yǎng)、積極主動、掌握時間、為人處事。如果說寒窗苦讀12年為的是上一所好的大學，那么我們上大學甚至考研等的繼續(xù)深造為的就是能夠在社會上立足，或者是更好的生存、過得更好。做學習計劃來自我敦促，自我勉勵。溫故而知新。學習是成就事業(yè)的基礎，是人生的出發(fā)點，也是人生的極致。我是一個性格開朗、大方，工作認真負責，上進心強，有較強的團隊溝通意識和職業(yè)操守，能吃苦耐勞。受信者和寫信者均可是個人或單位。①稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等。③正文?！按酥隆笨梢杂袃煞N正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。是古代書信“抬頭”傳統(tǒng)的延續(xù)。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側(cè)。）②稱呼：第一行頂格寫收信人的稱呼，稱呼后加冒號。④結尾：結尾要寫祝愿或表示敬意的話，“祝”“此致”等詞語可以接正文寫，也可以另起一行空兩格寫。署名的前面，可根據(jù)需要寫明收信人的身份、輩份或單位。在收信人姓名的右下方，寫寄信人的詳細地址和姓名。格式：留言條的格式也分三部分：稱呼、正文、署名和日期。第一行正中簡寫“啟示”二字，另起一行頂格寫稱呼，另起一行開頭空兩格寫問候語，再另起一行開頭空兩格寫正文。八種常見應用文格式 夫子 1．書信一般書信（包括請柬）包括五個部分：（1）稱呼?？捎腥舾啥温?。（4）署名。請柬除具有書信的特點外，還要特別寫明出席的具體時間、地點。收信人的姓名、稱呼位置居中。2．啟事啟事的寫法是：第一行正中寫啟事的名稱，如“征文啟事”。有些內(nèi)容就不應寫得具體明確，如“失物招領”中有關失物的詳情，以防冒領。署名和日期分兩行寫在正文的右下方。數(shù)字一般用阿拉伯數(shù)字表示，每一格最多可寫四位數(shù)。（3）主體主體是簡訊的主要部分，要求具體清楚，內(nèi)容翔實，層次分明。但要注意收聽效果，語言要通俗口語化（書面語改為口頭語，文言改為白話），避免因音同字不同造成誤解，也不要因念不出標點而產(chǎn)生誤解，如“‘希望小學’每個學生都有本《家長捐資助學調(diào)查》。（2）正文包括申請原因（含申請者有關方面的基本狀況）、事項、理由和要求。要客觀、準確、簡明、通俗，不可因追求文詞華美生動而失實，產(chǎn)生誤導作用。我們無論使用哪種應用文，都必須按其各自規(guī)范化的約定俗成的格式來寫，不能隨意杜撰。簡明是指語言簡要、明確，不能象記敘文那樣細致描述，也不能象說明文那樣具體闡明，更不能象議論文那樣邏輯推理。語言得體首先要注意表達對象。有的應用文要用書面語表述，如計劃、總結、調(diào)查報告、告示等，有的則強調(diào)口語，如發(fā)言稿等；大部分應用文在表達方式上用記敘、說明和議論性文字，如果用抒情筆調(diào)來寫，則顯然不得體。例：李老師：今天王小華病了，頭痛發(fā)燒，不能到校上課。我們商量了一下，準備明天下午放學后再來。常用大寫數(shù)字有：壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬。三（1）班圖書館管理員 趙玲1月5日四、寫通知：格式：一般先在第一行中間寫“通知”二字，如果事情緊急，就寫“緊急通知”。請全體少先隊員準時參加。招領啟事我班孔成同學昨天在校內(nèi)拾到錢包一只，內(nèi)有人民幣若干元。尋物啟事昨天課外活動時，我在操場上丟失紅色筆桿的鋼筆一支，誰拾到了，請交給我班劉老師。為了學好這門課程，特制訂如下學習計劃：一、學習目標。每天利用上網(wǎng)學習3小時。五、學習安排我要全面理解所學的內(nèi)容，上課認真聽老師講解，充分利用電大網(wǎng)上課堂，進行在線學習，平時把理解不了的問題及時跟老師和同學溝通，提高自己的學習能力。制訂學習計劃時間表。按照課程要求，由淺入深系統(tǒng)的進行學習。通過電大的學習來不斷豐富工作經(jīng)驗，提高自己的業(yè)務水平。篇五：應用文寫作學習計劃廣西大學**學院**級應用文寫作學習計劃進入大學以來，還沒有正式上過類似的課程。比如通告、報告等常見的文書。因此這個求職文書非常的重要。三、學習安排對于具體點來說安排分時間段。著重練習寫作，并找機會希望老師幫修改。應用文學習計劃范文篇一：自xx年上半學期學習應用文寫作半年來，在老師的指導和幫助下，已初步對常用應用文有一定的了解。學習每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。，循序漸進。周一至周五：晚上8：00~9：00看書，9：00~9：30與舍友討論學習、鞏固、總結。周末：早上9：00~11：00基礎知識復習，下午3：00~5:00不懂的地方進行強化學習、鞏固，晚上8：00~10：00看應用文寫作模版、練習寫作。為了學好這門課程，特制訂如下學習計劃：一、學習目標。每天利用上網(wǎng)學習3小時。五、學習安排我要全面理解所學的內(nèi)容，上課認真聽老師講解，充分利用電大網(wǎng)上課堂，進行在線學習，平時把理解不了的問題及時跟老師和同學溝通，提高自己的學習能力。制訂學習計劃時間表。按照課程要求，由淺入深系統(tǒng)的進行學習。通過電大的學習來不斷豐富工作經(jīng)驗，提高自己的業(yè)務水平。應用文學習計劃范文篇三：進入大學以來，還沒有正式上過類似的課程。比如通告、報告等常見的文書。因此這個求職文書非常的重要。三、學習安排對于具體點來說安排分時間段。著重練習寫作，并找機會希望老師幫修改。我結合自身學習情況，時間安排，現(xiàn)制定計劃如下：一、任務和目標二、方法和措施 ，老師輔導輔。每天總結，在學習中總結，在總結中學習。周末：早上9：00~11：00看書，下午3：00~5：00練習寫作，晚上8：00~9：30看應用文寫作模版對比學習。再完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施，沒有比人更高 的山，沒有比腳更長的路，我相信“有志者，事竟成”，通過我的努力，我一定可以提高我的應用文寫作水平。兩年內(nèi)完成企業(yè)管理?？频娜空n程。三、學習內(nèi)容完成本專業(yè)設立的必修課。在學習過程中利用有限的時間學習更多的知識。利用周六、周日到職教中心電大聽課學習。統(tǒng)籌兼顧，科學安排的原則。真正做到思想上有明顯提高，作風上有明顯改變，工作上有明顯推進。以前對于應用文寫作也沒有太深的學習。事務文書：在事務文書中計劃和總結以及調(diào)查報告是必須掌握的，還有一個就是申請書。明確其寫作格式與要求，力求到時候拿出一份令人滿意的畢設和畢業(yè)論文。對于后兩個文書，自我感覺比較重要，因此我會多花些時間去了解熟悉其格式。新學期由于學校組織參加省電腦應用文寫作技能競賽，老師對進一步提高應用文寫作水平提出了新的要求。尤其對計劃、總結、演講稿加強練習。在完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施。 二○一一年十月十二日篇五：應用文寫作學習計劃 20152016第一學期經(jīng)濟應用文寫作學習計劃因為在此之前，從未學過經(jīng)濟應用文寫作。學習每。養(yǎng)成良好學習習慣，分配好每天的學習內(nèi)容和時間，多和老師同學溝通，交流經(jīng)驗。三、時間和步驟 9月份：了解應用文寫作基礎知識，包括主題、材料、結構、語言。10月份：深入學習《應用文寫作》內(nèi)容，全面提高應用文寫作水平。