【正文】 詞語可以接正文寫，也可以另起一行空兩格寫。轉(zhuǎn)行，頂格寫。）②稱呼：第一行頂格寫收信人的稱呼，稱呼后加冒號。再下一行寫日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側(cè)。它的基本做法，為現(xiàn)代書信所吸收。是古代書信“抬頭”傳統(tǒng)的延續(xù)。后應該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度?！按酥隆笨梢杂袃煞N正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。④祝頌語。③正文。獨立成段，不可直接接下文。①稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等?！哺袷絻?nèi)容〕：①標題： 空一行正中寫“感謝信”三字；②頂格寫被感謝的單位名稱或個人姓名、稱呼，后加冒號； ③正文：寫感謝的內(nèi)容，敘述先進事跡，贊揚好的品德作風以及產(chǎn)生的效果；④結(jié)尾：寫表 示感謝、敬意的話；⑤署名：寫單位名稱或個人姓名、日期。受信者和寫信者均可是個人或單位。文員這份工作具備勝任這份工作的能力，我會給公司帶來更多的期望，只要公司與我雙方都覺得我在公司運營中發(fā)揮作用，在不斷成長成熟在公司實現(xiàn)預期目標中作出貢獻，我樂意為公司效力。我是一個性格開朗、大方，工作認真負責，上進心強，有較強的團隊溝通意識和職業(yè)操守，能吃苦耐勞。學習也是如此，你愛它，它也會回饋于你。學習是成就事業(yè)的基礎(chǔ)，是人生的出發(fā)點，也是人生的極致。，要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。溫故而知新。二：具體安排 ，堅持在上課前先預習一遍課文，在上課之前對所上的內(nèi)容有所了解，能提高聽課效率。做學習計劃來自我敦促，自我勉勵。爭取獲得優(yōu)良成績，能切實在大學里學到豐富的專業(yè)知識和基礎(chǔ)常識。如果說寒窗苦讀12年為的是上一所好的大學，那么我們上大學甚至考研等的繼續(xù)深造為的就是能夠在社會上立足，或者是更好的生存、過得更好。學習目的：。我覺得讀大學，應該掌握七項學習：學好自修之道、基本知識實踐貫通、興趣培養(yǎng)、積極主動、掌握時間、為人處事。敬愛的老師們，親愛的同學們，讓我們?nèi)w師生立刻行動起來，從現(xiàn)在做起，從身邊小事做起。杜絕浪費現(xiàn)象。七、親近大自然，多參加植樹造林活動，在教室、家中，多養(yǎng)幾盆花。五、少用或不用塑料袋，盡量不使用木筷、紙杯、紙巾等一次性用品。四、愛護花草樹木。三、節(jié)約每一張紙。在自然光照較好時，盡量少用照明燈具。盡量節(jié)約自來水，及時關(guān)閉水龍頭，合理使用水資源。倡議全體師生要做到：一、珍惜每一滴水?！暗吞肌笔且环N生活習慣，是一種自然而然的去節(jié)約身邊各種資源的習慣。再完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施，沒有比人更高 的山，沒有比腳更長的路，我相信“有志者，事竟成”，通過我的努力，我一定可以提高我的應用文寫作水平。周一至周五：晚上8：00~9：00看書復習，查漏補缺。周末：早上9：00~11：00看書，下午3：00~5：00練習寫作，晚上8：00~9：30看應用文寫作模版對比學習。學習每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。每天總結(jié)，在學習中總結(jié)，在總結(jié)中學習。，分配好每天的學習內(nèi)容和時間，多和老師同學溝通，交流經(jīng)驗。二、方法和措施 ，老師輔導輔。了解應用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。第三篇：應用文學習計劃格式篇一：應用文寫作學習計劃20112012第二學期下半學期應用文寫作學習計劃 自2012年上半學期學習應用文寫作半年來，在老師的指導和幫助下，已初步對常用應用文有一定的了解。尋物啟事昨天課外活動時，我在操場上丟失紅色筆桿的鋼筆一支，誰拾到了，請交給我班劉老師。五（3）班班委會 12月8日（二）東西丟失后，希望得到大家的幫助，把失物找回來，可寫尋物啟事。招領(lǐng)啟事我班孔成同學昨天在校內(nèi)拾到錢包一只，內(nèi)有人民幣若干元。要寫清拾到物品的名稱、時間、地點，向誰認領(lǐng)。請全體少先隊員準時參加。最后，在正文的右下方寫上發(fā)通知單位的名稱和日期。三（1）班圖書館管理員 趙玲 1月5日四、寫通知：格式：一般先在第一行中間寫“通知”二字，如果事情緊急，就寫“緊急通知”。最后，寫上借（收、領(lǐng)）東西人的單位、姓名和借（收、領(lǐng)）東西的日期。常用大寫數(shù)字有：壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬。第二行，空兩格開始寫正文：向誰借（收、領(lǐng)），借（收、領(lǐng)）到什么東東西，數(shù)量多少。我們商量了一下，準備明天下午放學后再來。家長：王小民 4月10日二、留言條：例黃老師：您好！今天下午，我和李琴、舒曉等同學來看望您。例： 李老師：今天王小華病了，頭痛發(fā)燒，不能到校上課。再另起一行，開頭空兩格，寫誰請假、請假的原因和請假多少時間。有的應用文要用書面語表述，如計劃、總結(jié)、調(diào)查報告、告示等，有的則強調(diào)口語，如發(fā)言稿等；大部分應用文在表達方式上用記敘、說明和議論性文字，如果用抒情筆調(diào)來寫，則顯然不得體。應用文中的某些公告，有告之于公的意思，所以表達上應十分客觀，如合同、規(guī)則等，而有些則不同，如報告、請假條等，帶有請示性質(zhì)，語言應謙敬些，應用文中的書信，帶有最重的主觀色彩，給不同對象寫信，更得強調(diào)語言的得體。語言得體首先要注意表達對象。得體是指語言的運用要注意語言環(huán)境。簡明是指語言簡要、明確，不能象記敘文那樣細致描述，也不能象說明文那樣具體闡明，更不能象議論文那樣邏輯推理。語言要簡明得體，注重規(guī)范性。我們無論使用哪種應用文，都必須按其各自規(guī)范化的約定俗成的格式來寫，不能隨意杜撰。遣詞造句既要說得“明”，又要說得“雅”，因此，要學會正確使用一些習慣用語和少量慣用文言詞語。要客觀、準確、簡明、通俗，不可因追求文詞華美生動而失實，產(chǎn)生誤導作用。寫申請書，事項要明確，態(tài)度要積極，言辭要懇切，理由要充分。（2）正文包括申請原因（含申請者有關(guān)方面的基本狀況）、事項、理由和要求。7．申請書寫申請書的目的是通過向上級或有關(guān)主管部門提出自己明確而具體的某種要求并申明理由，以期得到批準。但要注意收聽效果，語言要通俗口語化（書面語改為口頭語，文言改為白話），避免因音同字不同造成誤解，也不要因念不出標點而產(chǎn)生誤解，如“‘希望小學’每個學生都有本《家長捐資助學調(diào)查》。有些簡訊可無結(jié)尾。（3）主體主體是簡訊的主要部分，要求具體清楚，內(nèi)容翔實，層次分明。5．新聞新聞的樣式很多，下面簡介一下簡訊的格式：（1）標題概括簡訊的主要內(nèi)容。數(shù)字一般用阿拉伯數(shù)字表示，每一格最多可寫四位數(shù)。電文一般不加稱呼，不點標點，不留空格。署名和日期分兩行寫在正文的右下方。第二行頂格寫被通知方的名稱，加冒號（如果正文已明確了通知的對象，被通知方的名稱也可略去）。有些內(nèi)容就不應寫得具體明確，如“失物招領(lǐng)”中有關(guān)失物的詳情，以防冒領(lǐng)。末尾右下方分兩行寫署名、日期。2．啟事啟事的寫法是：第一行正中寫啟事的名稱，如“征文啟事”。發(fā)信人的詳細地址及郵編要寫清楚。收信人的姓名、稱呼位置居中。另外，還要注意信封的寫法。請柬除具有書信的特點外，還要特別寫明出席的具體時間、地點。（5）日期。（4）署名。正文寫完，如果正文最后一行空格比較多，可以接著寫“此致”、“?！钡仍~語，否則，另起一行空兩格或四格寫“此致”、“祝”等詞語?？捎腥舾啥温?。（2）正文。八種常見應用文格式 夫子 1．書信一般書信（包括請柬）包括五個部分：（1）稱呼。借條的主要內(nèi)容包括：債權(quán)人姓名、借款金額（本外幣）、利息計算、還款時間、違約（延遲償還）罰金、糾紛處理方式，以及債務(wù)人姓名、借款日期等要件。第一行正中簡寫“啟示”二字，另起一行頂格寫稱呼，另起一行開頭空兩格寫問候語，再另起一行開頭空兩格寫正文。在稱呼下一行空二格寫正文，簡單明了的把你要給對方說的事情寫清楚。格式：留言條的格式也分三部分：稱呼、正文、署名和日期。4．.請假條〔概念解說〕請假條是請求準假不參加某項工作、學習、活動的文書。在收信人姓名的右下方，寫寄信人的詳細地址和姓名。在收信地區(qū)郵政編碼的下方，寫收信人的詳細地址或所在單位的詳細名稱。署名的前面，可根據(jù)需要寫明收信人的身份、輩份或單位。⑤署名和日期：在信文的右下方，分兩行寫。④結(jié)尾：結(jié)尾要寫祝愿或表示敬意的話，“祝”“此致”等詞語可以接正文寫，也可以另起一行空兩格寫。轉(zhuǎn)行，頂格寫。）②稱呼：第一行頂格寫收信人的稱呼，稱呼后加冒號。再下一行寫日期。寫信人的姓名或名字，寫在祝頌語下方空一至二行的右側(cè)。它的基本做法，為現(xiàn)代書信所吸收。是古代書信“抬頭”傳統(tǒng)的延續(xù)。后應該加上一個驚嘆號，以表示祝頌的誠意和強度。“此致”可以有兩種正確的位置來進行書寫，一是緊接著主體正文之后，不另起段，不加標點；二是在正文之下另起一行空兩格書寫。④祝頌語。③正文。獨立成段，不可直接接下文。①稱呼：頂格，有的還可以加上一定的限定、修飾詞，如親愛的等?！哺袷絻?nèi)容〕：①標題： 空一行正中寫“感謝信”三字；②頂格寫被感謝的單位名稱或個人姓名、稱呼，后加冒號； ③正文：寫感謝的內(nèi)容，敘述先進事跡，贊揚好的品德作風以及產(chǎn)生的效果；④結(jié)尾：寫表 示感謝、敬意的話；⑤署名：寫單位名稱或個人姓名、日期。受信者和寫信者均可是個人或單位。再完美的計劃也比不上腳踏實地的去實施，沒有比人更高 的山，沒有比腳更長的路，我相信“有志者，事竟成”，通過我的努力，我一定可以提高我的應用文寫作水平。周一至周五：晚上8：00~9：00看書復習，查漏補缺。周末：早上9：00~11：00看書，下午3：00~5：00練習寫作，晚上8：00~9：30看應用文寫作模版對比學習。學習每種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。每天總結(jié)，在學習中總結(jié)，在總結(jié)中學習。加強小組成員之間的學習合作交流探討，解決學習方面的問題。查漏補缺，不懂的地方進行強化學習，懂的地方進行周期復習鞏固。種文種的格式、寫作要求、內(nèi)容、語言、排版要求。經(jīng)小組會議討論，結(jié)合小組成員學習情況，時間安排，現(xiàn)制定計劃如下：一、任務(wù)和目標了解應用文寫作基礎(chǔ)知識，包括主題、材料、結(jié)構(gòu)、語言。對這門課沒有多少了解，但是學好這門課程，對以后無論是學習上還是工作上都必定有很大的幫助。真正做到思想上有明顯提高，作風上有明顯改變，工作上有明顯推進。融會貫通，學以致用的原則。統(tǒng)籌兼顧，科學安排的原則。六、學習原則循序漸進，持之以恒的原則。利用周六、周日到職教中心電大聽課學習。六、學習措施每天堅持上網(wǎng)學習2小時以上。在學習過程中利用有限的時間學習更多的知識。自學為主，函授為輔，遇到疑難問題及時和帶教老師溝通或上網(wǎng)查相關(guān)資料。三、學習內(nèi)容完成本專業(yè)設(shè)立的必修課。.周六、周日，學習三個小時。兩年內(nèi)完成企業(yè)管理?？频娜空n程。學習企業(yè)管理，是為了不斷更新自己的知識層次，提高自己的綜合素質(zhì)，為更好的服務(wù)于社會打下堅實的基礎(chǔ)。文員這份工作具備勝任這份工作的能力，我會給公司帶來更多的期望，只要公司與我雙方都覺得我在公司運營中發(fā)揮作用，在不斷成長成熟在公司實現(xiàn)預期目標中作出貢獻，我樂意為公司效力。我是一個性格開朗、大方，工作認真負責，上進心強，有較強的團隊溝通意識和職業(yè)操守，能吃苦耐勞。學習也是如此，你愛它，它也會回饋于你。學習是成就事業(yè)的基礎(chǔ)，是人生的出發(fā)點，也是人生的極致。漸漸把自己帶進書的海洋中，這樣，才能潛移默化地使自己愛上學習。俗話說：興趣是最好的老師。要多想多問，并且把其中有收貨的部分記入筆記之中。并且在老師上完一章的內(nèi)容后，能夠主動復習。反思自己有哪些方面做到不足，反思自己該如何改善、反思自己繼續(xù)努力的方向方法，并且反思自己有哪些反面值得肯定，只有不斷地反省，才能為未來的路指明方向。增加文化素養(yǎng)，提升自身能力，端正學習態(tài)度，培養(yǎng)積極勤奮的學風。一：主要學習目標明確學習