長春版語文七上第7課清貧word教學參考-文庫吧資料
2024-12-13 02:17本頁面
【正文】 封信鄭重地交給程全昭，并說： “ 方志敏替你起了個化名叫李貞，他自己化名為李祥松，這樣，你們便是一家人了?，F(xiàn)被關(guān)在獄中，正好由我看守。 三、方志敏的信稿飛出牢籠的經(jīng)過 杭州姑娘程全昭與鄰居青年（綢緞店伙計）高家駿相戀，由于門第不合，程父不允這門婚事，高家駿一氣之下，外出謀生。他在半年的時間內(nèi)，抱病寫下了《我從事革命斗爭的略述》《清貧》《獄中記實》等 16篇文稿，共 20余萬字。這充分體現(xiàn)了方志敏同志樂于清貧、視死如歸的偉大革命氣節(jié)，體現(xiàn)了中華民族那種 “ 富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈 ” 的傳統(tǒng)美德。方志敏同志認為： “ 一個共產(chǎn)黨員，應(yīng)該努力到死，奮斗到死！ ” 在獄中，他同敵人展開了英勇頑強的斗爭。我愿意犧牲一切，貢獻于蘇維埃和革命。他堅定地表示： “ 我能丟棄一切，惟革命事業(yè)，卻耿耿在懷，不能丟卻。 1984年 6月 15日，鄧小平同志為《方志敏文集》題寫了書名。當時，葉劍英同志讀了手稿，曾作《讀方志敏同志獄中手書有感》七言絕句一首： “ 血染東南半壁紅，忍將奇績作奇功；文山去后南朝月，又照秦淮一葉楓。其中，他僅在 獄中所著文稿就達 16篇 之多。 1983年 3月，中共江西省委決定，由中共江西省委黨史資料征集委員會編輯《方志敏文集》。 ” 方志敏入獄后，上海地下黨組織曾密派人員潛來南昌營救，未果。 1934年 1月 22日，中華蘇維埃第三次全國 工農(nóng)代表大會上，毛澤東同志在《中央政府工作報告》中，高度評價方志敏等領(lǐng)導(dǎo)制定的閩浙贛蘇區(qū)的財政經(jīng)濟政策。對此，黨和政府給予了他充分肯定和高度評價。 ”8 月 6日，方志敏在南昌市下沙窩慷慨就義，時年 36歲。在獄中，他堅貞不屈，視死如歸，迫使敵人的審訊、誘降均告失敗。在返回贛東北根據(jù)地作短暫休整的途中，遭到 7倍于抗日先遣隊的國民黨軍包圍，七次突圍都未獲成功。創(chuàng)建了包括閩浙贛皖四省的幾十個縣、人口 100萬、紅軍 3萬多的革命根據(jù)地。 1926～ 1927年，任江西省農(nóng)民協(xié)會秘書長。后在上海結(jié)識了張?zhí)?、惲代英、向警予、?秋白等，受到馬列主義思想的影響。 8歲上私塾， 1919年考入江西省立甲種工業(yè)學校。由于學生對寫作背景不了解， 可以在課前布置一些小預(yù)習提示：如，找一找方志敏的生平資料，了解烈士事跡；在你的周圍展開一次對 “ 貧 ” 的調(diào)查，了解你身邊的人是怎樣看待 “ 貧 ” 的，其產(chǎn)生的根源是什么？有了這樣的課前準備，我想這一堂課更能駕馭自如，學生也能夠更輕松地對其有一個新的認識。 三、引導(dǎo) 學生體會 “ 清貧 ” 對現(xiàn)實生活的意義，也應(yīng)該是循序漸進。所以本文的教學設(shè)計，先是要對當時的寫作背景作好鋪墊，讓學生能夠切身理解當時的處境，為理解文本打下基礎(chǔ)。 教學建議 一、本文文面內(nèi)容淺顯，學生在閱讀理解中沒有障礙。文中對比手法的使用主要表現(xiàn)在兩個方面：一是國民 黨士兵認為方志敏是個大官理應(yīng)有許多錢財可以搶掠，他們的這種心理與貪婪的個性和方志敏同志形成鮮明對比。體會對比手法在表現(xiàn)主題上的作用。引導(dǎo)學生結(jié)合新時期的社會發(fā)展實際，發(fā)展性地繼承中華民族傳統(tǒng)美德，使其在當今社會生活中發(fā)揮作用。 思考與討論 [來 一、方志敏烈士在獄中寫下的《清貧》一文，堪稱是革命的正氣歌，祖國和人民始終把他作為中華民族的 “ 清貧 ” 之子、驕傲之子。社會學意義上，貧窮，是指沒有錢，缺乏生產(chǎn)資料和生活資料，是從物質(zhì)方面說的，一般不帶有人文精神的含義 3.《清貧》的語言特色及其影響。 方志敏的 “ 清貧觀 ” ，既
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