【正文】 含曹劌的哪些軍事觀點？（1）要選擇“彼竭我盈”的時機發(fā)動反攻的觀點。2曹劌確定反攻時機和追擊時機的根據(jù)是什么？確定反攻時機的根據(jù)是：夫戰(zhàn)，勇氣也。2第三段中曹劌的論戰(zhàn)回答了魯莊公的哪兩個疑問？（1）為什么待齊人“三鼓”而后“鼓”的問題。2文章的第三段寫了什么內容？曹劌論述魯國在長勺之戰(zhàn)中取勝的原因。為下文“彼竭我盈”鋪墊。1“齊師敗績”“遂逐齊師”是這次戰(zhàn)爭的結局，它證明了什么？證明了曹劌的指揮是正確的。1“將鼓”、“將馳”表現(xiàn)魯莊公怎樣的特點？表現(xiàn)魯莊公急躁冒進的特點。1第二段詳略是怎樣安排的？這樣安排有什么好處？此段以寫魯方的戰(zhàn)術決策為主，重點寫了曹劌和魯莊公指揮戰(zhàn)斗的情景。1曹劌答話觀點的根源是什么？是孟子提倡的民本思想。1曹劌在與魯莊公的對話中表明了什么觀點？用自己的話概括。曹劌為什么最后同意魯莊公跟齊國作戰(zhàn)？因為魯莊公領悟到盡力作好本職的事，百姓會服從他，這是治國之本。莊公的兩次答話能看出他具有怎樣的特點？為什么？兩次答話看出魯莊公具有鄙的特點?！叭馐痴弑?，未能遠謀”一句起到怎樣的作用？為下文寫魯莊公的鄙、曹劌的遠謀做鋪墊。鄉(xiāng)人阻止曹劌請見，并說“肉食者謀之，又何間焉？”，反映了怎樣的魯國社會現(xiàn)實？民不愿與官謀劃，統(tǒng)治者不得民心的社會現(xiàn)實。“我”是指魯國。“十年春，齊師伐我。一層：曹劌跟鄉(xiāng)人對話，說明曹劌“請見”的原因。第一段可分為兩層，請劃分出來，并寫出層意?！闭諔衔牡哪囊痪洌魁R人三鼓。1“忠之屬也”所評價的內容是什么？小大之獄，雖不能察，必以情。1第三段出現(xiàn)的成語：一鼓作氣。1與“下視其轍；登軾而望之。1魯國追擊的時機是：轍亂旗靡。一鼓作氣，再而衰，三而竭，彼竭我盈。齊人三鼓后進軍的根據(jù)是：夫戰(zhàn)，勇氣也。戰(zhàn)爭的結局（表明曹劌指揮正確的句子）：齊師敗績；遂逐齊師。表現(xiàn)莊公政治上鄙的語言：衣食所安，弗敢專也；犧牲玉帛，弗敢加也。表現(xiàn)民不愿與官交往的句子：肉食者謀之，又何間焉。而親賢尤為遠佞之本，所以文章開頭說“開張圣聽”，實際上就是要聽取賢臣的意見，萬不可“塞忠諫之路”，中間列舉賢臣姓名，要劉禪“親之信之”，結尾更勸說劉禪要“咨諏善道，察納雅言”，也是親賢的意思。因為劉禪是個昏庸之君，（可聯(lián)系樂不思蜀”，親信宦官黃皓等事例）容易受壞人蠱惑，如不親賢遠佞，就會出現(xiàn)“妄自菲薄，引喻失義”“偏私，使內外異法”等情況，再好的方針。6．提問：從全文來看，諸葛亮向劉撣提出的三條建議，他反復強調的是哪一條？作者反復陳說的是親賢遠佞這一條。（可聯(lián)系北伐失敗，自貶三等，去丞相號，說明此絕非虛語）5．提問：作者對他所推薦的賢臣和后主提出了哪些要求？對賢臣：“斟酌損益，進盡忠言”，要有“興德之言”?！按顺紙笙鹊勖嬷冶菹轮毞忠病?；2）定下軍名狀。目的是消除北伐后顧之憂，使他能集中精力伐魏。2）營中：推薦性行淑均，曉暢軍事的將軍向寵。北定中原，庶竭駕鈍，攘除奸兇，興復漢室，還于舊都”?！薄捌咔苊汐@”安撫夷人，“今南方已定，兵甲已足”，安定了后方，做好戰(zhàn)備。這是他報先帝而忠陛下”的本分。作者自敘本志，為的是突出先帝的知遇之恩，而出師伐魏，“北定中原”，正是為了完成先帝未竟的事業(yè)以報答先帝。敘述先帝“三顧茅廬”之恩，稱贊先帝寬宏氣度和不恥下問的品德，也表達了自己的知恩感激之情。提問：提出這三條建議的目的是什么？1）希望后主能“以光先帝遺德，恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄，引 喻失義，以塞忠諫之路也2）希望后主能“以昭陛下平明之理，不宜偏私，使內外異法也／’ 3）希望后主能“親賢臣，遠小人”，只有做到這一點，才能使國家“興隆”總之，作者希望蜀國能夠有一個清明的政局，成了“北定中原”強大穩(wěn)定的后方?！皩m中府中，俱為一體，陟罰臧否，不宜異同”； 3）親賢遠佞。提問：諸葛亮在文中向劉禪提出了哪些建議？ 1）廣開言路?？陀^條件雖然堪憂，主觀努力尚且可為。提問：第1段分析天下大勢，在文中起什么作用？討論并歸納：分析形勢不利的客觀條件，指出目前正是決定存亡的關鍵時刻，希望劉禪“居安思危”。同時警示后主要奮發(fā)有為，繼承先輩遺志。三、正課1．朗誦課文，盡量背誦。二、導入上節(jié)課我們已翻譯了課文，疏通了文意。第二課時一、預習1．朗誦課文，熟讀成誦。2．受任于敗軍之際，奉命于危難之間。1．益州疲弊2．蓋追先帝之殊遇3，恢弘志士之氣4．未嘗不嘆息痛恨于桓、靈也 5．先帝不以臣卑鄙6．由是感激三、翻譯下列文言句子。一、給下列多音多義字注音或組詞。五、作業(yè)1．完成課后練習一。連詞 表結果 以致 以塞忠諫之路也。介詞 因 先帝不以臣卑鄙。有通又 表余數(shù) 爾來二十有一年矣。諱、允等之慢。奸兇 形容詞用為名詞 奸邪兇頑的人 攘除奸兇。親 形容詞用為動詞 親近親賢臣。此皆良實?；趾?形容詞用為動詞 發(fā)揚擴大 恢弘志士之氣。臣不勝受恩感激。感激感動，激動 由是感激。2．一詞多義效重任 愿陛下托臣以討賊興復之效。由是感激。今義：（語言、行為）惡劣；不道德。卑鄙古義：身份低微，出身鄙野。臣本布衣。今義：非常恨。四、小結 1．古今詞義痛恨古義：痛心遺憾?！咎榱恪苛飨卵?了?！静旒{]觀察采納?！静恍В莶荒軐崿F(xiàn)。9．請學生翻譯第8～9段?！臼坎畈欢??！就懈恫恍В萃懈兜氖虑槲茨苻k到。［有］通“又”，表余數(shù)?！靖屑ぁ扛袆?、激動?！韭勥_]聞名作官?！竟萦H自。指為期不遠?！就春蓿萃葱倪z憾。［傾頹］傾覆衰敗?！舅浴勘硎九c動作行為有關的原因，可譯為“?的原因”?！具h］疏遠?！居H］親近。形容詞用作名詞?！拘嘘嘳隊伍，指軍隊。5．請學生翻譯第4段?！居蓿莨艜r自稱，我。形容詞用作名詞。4．請學生翻譯第3段。【昭]顯示，表明?！疽惑w]指國家的官員。3?！具z德】遺留的美德?！旧w]發(fā)語詞，有“因為是”“原來是”的意思?！菊\]實在，確實。殂，死亡?！局械馈恐型尽颈篱鉣死。三、正課1．朗讀課文，注意語音正確，節(jié)奏分明，語氣流暢，感情充沛。崩殂（cu2）疲弊bi4 陛下(bi4）恢弘(hong2）妄自菲?。╢ei3bo2）以塞（se4）駑鈍（nu3）陟罰（zhi4 臧否（zang1pi3)裨補闕漏(bi4que1)郭攸之（you1）費祎yi1 行陣和睦（hang2）長史（zhang3）猥自（wei3）夙夜憂嘆(su4)以彰其咎（jiu4)咨諏(zou1)以遺陛下（wei4）斟酌損益(zhen1zhuo2）2．查字典，參照課文注釋，翻譯課文。2難點2）理解并學習本文議論、敘事和抒情相結合的寫法。重點難點 1．重點1）朗讀背誦文言課文。學會翻譯文言文。（可聯(lián)系北伐失敗，自貶三等，去丞相號，說明此絕非 虛語）討論并歸納： o）對賢臣：“斟酌損益，進盡忠言”，要有第二篇：出師表初中語文教案1．朗讀背誦文言課文。“此臣報先帝面忠陛下之職分也”； 2）定下軍名狀。目的是消除北伐后顧之憂，使他能集中精力伐魏。2）營中：推薦性行淑均，曉暢軍事的將軍向寵。北定中原，庶竭駕鈍，攘除奸兇，興復漢 室，還于舊都”?！薄捌咔苊汐@”安撫夷人，“今南 方已定，兵甲已足”，安定了后方，做好戰(zhàn)備。這是他