美術(shù)特長(zhǎng)生培訓(xùn)計(jì)劃-文庫吧資料
2024-10-21 12:36本頁面
【正文】 、自主學(xué)習(xí)。他們要多學(xué)習(xí)一門專業(yè)課，而這門專業(yè)課所涉及的內(nèi)容、范圍又相當(dāng)廣泛。指導(dǎo)學(xué)生處理好專業(yè)和文化課的學(xué)習(xí)關(guān)系。不過要說明一點(diǎn)“粘貼” 本身不是完全由老師一手控制學(xué)生的所有自由而是要經(jīng)常關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)以外的活動(dòng)和思想動(dòng)向，課外要經(jīng)常和學(xué)生一起聊聊天有利于建立新的師生關(guān)系。教師需要化去大量的時(shí)間在特長(zhǎng)生的身上作個(gè)別指導(dǎo)，有時(shí)修改一幅畫要化去相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間。這一管理辦法是根據(jù)美術(shù)專業(yè)的特點(diǎn)進(jìn)行實(shí)施的。根據(jù)我校實(shí)際情況，我認(rèn)為用“粘貼”方法逐步向“學(xué)生自主管理”模式比較合適。2周學(xué)生寫生教師只對(duì)作品分析指導(dǎo)提高階段默寫通過對(duì)默寫操作規(guī)程的講解使學(xué)生對(duì)靜物、風(fēng)景的規(guī)律有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，以求表現(xiàn)一種“理想美”的效果。風(fēng)景色彩在靜物色彩的基礎(chǔ)上，寫生一定的風(fēng)景作品。三級(jí)階段感受階段通過對(duì)完整靜物色彩操作的講解、示范后，讓學(xué)生用學(xué)過的知識(shí)無論效果的好與壞自由地操作、完整地表現(xiàn)每一幅作品。二級(jí)階段具有一定色彩關(guān)系的物體的塑造通過對(duì)上面兩個(gè)階段的學(xué)習(xí)，在合理用筆用水的基礎(chǔ)上，講解色彩關(guān)系的基本理論知識(shí)。一級(jí)階段單色畫的表現(xiàn)（以蘋果為例）通過教學(xué)，首先讓學(xué)生把素描中的關(guān)系運(yùn)用到色彩中來，只要能把一個(gè)物體塑造得有體積和空間感就可以。色彩教學(xué)的階段性目標(biāo)認(rèn)識(shí)階段 色彩常用名詞，認(rèn)識(shí)調(diào)色盤，用水用筆通過教師對(duì)色彩的常用名詞如：色相、明度、純度、三原色等的講解使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)色彩，指導(dǎo)學(xué)生隨心所欲地“玩?！笔棺约涸趯?duì)調(diào)色盤及調(diào)色盤中的顏料的“玩?！敝畜w驗(yàn)色彩的自然魅力，增強(qiáng)對(duì)色彩的興趣。四級(jí)目標(biāo)默寫通過這一階段的教學(xué)使學(xué)生創(chuàng)造性地運(yùn)用知識(shí)和技能，準(zhǔn)確自由地去表現(xiàn)頭像的形體、結(jié)構(gòu)、特征、動(dòng)態(tài)、質(zhì)感、量感、體積、空間。、素描石膏像教學(xué)一級(jí)階段石像的形體準(zhǔn)確性練習(xí)；二級(jí)階段石膏像骨頭、肌肉結(jié)構(gòu)的練習(xí)；三級(jí)階段石膏像的基本明暗表現(xiàn)素描真人頭像的階段性培養(yǎng)目標(biāo)初級(jí)階段 認(rèn)識(shí)頭像通過教學(xué)使同學(xué)們認(rèn)識(shí)真人頭像的操作規(guī)程，不在于要求學(xué)生達(dá)到什么樣的畫面效果，而在于使學(xué)生了解如何去畫真人頭像。提高階段 練習(xí)各種不同類型的長(zhǎng)期作品，通過這一階段的練習(xí)主要是提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)拓寬知識(shí)面。設(shè)計(jì)科目根據(jù)每一年考試的范圍的不同要改變相應(yīng)的策略，但總的來說是要運(yùn)用色彩關(guān)系和素描關(guān)系的基本知識(shí)，創(chuàng)造一幅有一定美感的能體現(xiàn)主題的作品。入門階段（二）素描石膏像、色彩靜物、速寫、設(shè)計(jì)這一階段主要是在素描教學(xué)的基礎(chǔ)上練習(xí)速寫的操作規(guī)程、設(shè)計(jì)的基本原理和色彩的基本理論知識(shí)。入門階段（一）靜物、石膏這一階段主要是在鞏固上一階段的基礎(chǔ)上著重進(jìn)行造型能力的培養(yǎng)。如果不能理解這一觀念也就不能進(jìn)行下一階段的操作。因此把各大科目的順序按階段進(jìn)行布置尤為必要，這些科目主要是，素描，色彩，速寫，設(shè)計(jì)?；顒?dòng)地點(diǎn)在學(xué)校畫室。素描靜物寫生。及時(shí)表揚(yáng)進(jìn)步的同學(xué)，了解落后同學(xué)退步的原因，然后有針對(duì)性地對(duì)他們進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。除了有一定的繪畫素養(yǎng)外，文化課成績(jī)也不能太低。我校在現(xiàn)有條件下，為加強(qiáng)學(xué)生技能與特長(zhǎng)培養(yǎng)，計(jì)劃從以下方面開展工作：，盡早規(guī)劃特長(zhǎng)生的培養(yǎng)必須 “及早了解，盡早規(guī)劃”。從社會(huì)與學(xué)生的需要出發(fā)，因材施教，把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)需要之才、有用之才。充分利用學(xué)校、家庭、社會(huì)，結(jié)合校園文化建設(shè)，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，為學(xué)生特長(zhǎng)發(fā)展提供寬松環(huán)境。第二篇：中學(xué)美術(shù)特長(zhǎng)生培訓(xùn)計(jì)
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