美術(shù)特長生培訓計劃(存儲版)
【正文】 初步學習運用線和明暗表現(xiàn)物體的立體感，最后結(jié)合自己學過的美術(shù)知識進行繪畫創(chuàng)作和應用設(shè)計。集中培訓逐個指導，提高學習效率。體衛(wèi)藝辦公室 2013年3月第五篇：美術(shù)特長生培養(yǎng)計劃美術(shù)特長生培養(yǎng)計劃一、目標為了進一步提高廣大同學對美術(shù)的興趣，不斷提高同學的美育素質(zhì)，美化每一位師生的心靈，優(yōu)化學校的育人環(huán)境，創(chuàng)辦具有新時代中國特色的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學，美術(shù)特長生的成立作為這一方案實施中的一個重要環(huán)節(jié)，學校投入了大量的物力與精力，從而進一步加強美育特色。學習運用揉、捏、搓、挖等方面制作簡單的立體模型。第四篇：美術(shù)特長生培養(yǎng)計劃美術(shù)特長生培養(yǎng)計劃一、指導思想：美術(shù)課程是義務(wù)教育階段的一門必須的藝術(shù)教育課程，是對學生進行美術(shù)教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生全面發(fā)展，具有重要意義。運用逆向思維解決繪畫中出現(xiàn)的問題，是學生認識繪畫中出現(xiàn)的錯誤從而迅速提高認識和繪畫水平。嚴格考勤，嚴格管理。自加壓力上面方法的運用主要從教師出發(fā)去激發(fā)學生，但如果每一個學生時時刻刻都需要老師來激發(fā)鼓勵也是不現(xiàn)實的，最重要的還是依靠學生自己。要解決諸多問題的關(guān)鍵是除了關(guān)注學生的生活、學習，更重要的是要運用有意義的方法指導學生自我約束、自主學習。教師需要化去大量的時間在特長生的身上作個別指導，有時修改一幅畫要化去相當長的時間。風景色彩在靜物色彩的基礎(chǔ)上，寫生一定的風景作品。色彩教學的階段性目標認識階段 色彩常用名詞，認識調(diào)色盤，用水用筆通過教師對色彩的常用名詞如：色相、明度、純度、三原色等的講解使學生初步認識色彩，指導學生隨心所欲地“玩耍”使自己在對調(diào)色盤及調(diào)色盤中的顏料的“玩?！敝畜w驗色彩的自然魅力，增強對色彩的興趣。設(shè)計科目根據(jù)每一年考試的范圍的不同要改變相應的策略，但總的來說是要運用色彩關(guān)系和素描關(guān)系的基本知識，創(chuàng)造一幅有一定美感的能體現(xiàn)主題的作品。因此把各大科目的順序按階段進行布置尤為必要，這些科目主要是，素描，色彩，速寫，設(shè)計。除了有一定的繪畫素養(yǎng)外，文化課成績也不能太低。第二篇：中學美術(shù)特長生培訓計劃美術(shù)特長生培養(yǎng)計一、指導思想：以全面提高教育質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才為目標，進一步解放思想，提高認識，高度重視此項工作，務(wù)求實效。依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標和措施。三、課程設(shè)置素描基礎(chǔ)（素描幾何體以及素描靜物的訓練，讓學生了解素描關(guān)系與透視原理）色彩練習（水粉靜物的訓練，讓學生了解色彩關(guān)系與水粉原理）四、實施步驟：第一階段：選拔學生、確定培養(yǎng)目標與方法每學年度開始，教師從自己的日常教學工作中選拔有專長及有發(fā)展?jié)摿Φ膶W生，作為初步的培養(yǎng)對象，還可根據(jù)學生發(fā)展情況進行調(diào)整，或增加或變換?？傊ㄟ^培養(yǎng)學習，使學生在原來的水平上有一個較大的提高，熟練掌握一些藝術(shù)技能，從而全面提高學生各方面的整體素質(zhì)，達到實施素質(zhì)教育的目的，促進課程改革的全面推進。所以，為了及時地了解新進的特長生，并因人制宜地幫他們制定培養(yǎng)規(guī)劃，對于每年新招的特長生，總是做到人未到，情先知。渭陽九年制學校 張繼福 2017824第三篇：美術(shù)特長生訓練計劃及培訓方案建始一中2013年美術(shù)特長生訓練計劃及培訓方案專業(yè)課程的階段性安排與“循序漸進”的階段性教學美術(shù)專業(yè)有其特有的具體性，高
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