美術(shù)特長生培訓(xùn)計劃-文庫吧
2025-10-07 12:36 本頁面
【正文】 為了及時地了解新進的特長生，并因人制宜地幫他們制定培養(yǎng)規(guī)劃，對于每年新招的特長生，總是做到人未到，情先知。除了有一定的繪畫素養(yǎng)外，文化課成績也不能太低。，加強引導(dǎo)我們對特長生每科的成績進行統(tǒng)計、分析，了解他們的學(xué)習(xí)特點和學(xué)習(xí)情況，而且也對他們訓(xùn)練、比賽的結(jié)果進行登記、總結(jié)。及時表揚進步的同學(xué)，了解落后同學(xué)退步的原因，然后有針對性地對他們進行學(xué)法指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。四、具體工作安排：初一上學(xué)期素描石膏幾何形體素描單個靜物臨摹素描單個靜物寫生 初一下學(xué)期素描靜物寫生素描靜物臨摹色彩基礎(chǔ)知識 初二上學(xué)期素描靜物考試。素描靜物寫生。初三上下學(xué)期靜物寫生幾何體靜物素描寫生靜物幾何體組合寫生人物頭像臨摹、寫生五、時間地點安排：初一初二學(xué)生每周星期三第二節(jié)課后直到放學(xué)，初三學(xué)生在此基礎(chǔ)上每天課外活動時間進行培訓(xùn)練習(xí)?；顒拥攸c在學(xué)校畫室。渭陽九年制學(xué)校 張繼福 2017824第三篇：美術(shù)特長生訓(xùn)練計劃及培訓(xùn)方案建始一中2013年美術(shù)特長生訓(xùn)練計劃及培訓(xùn)方案專業(yè)課程的階段性安排與“循序漸進”的階段性教學(xué)美術(shù)專業(yè)有其特有的具體性，高考的科目和范圍較廣，各科目之間相互聯(lián)系相互作用，安排好各科目的練習(xí)順序有利于教學(xué)的穩(wěn)步前進，更有利于學(xué)生專業(yè)水平的提高和發(fā)揮。因此把各大科目的順序按階段進行布置尤為必要，這些科目主要是，素描，色彩，速寫，設(shè)計。一、確立階段教學(xué)內(nèi)容和教 學(xué) 目 標(biāo)初級階段 幾何體、靜物素描素描是一切專業(yè)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，在這一階段中的主要工作是通過練習(xí)使學(xué)生在觀念上取得一定的轉(zhuǎn)變，不在乎他們在專業(yè)上要達到什么樣的畫面效果，而在于在他們的頭腦里產(chǎn)生“藝術(shù)地概括的表現(xiàn)”和“整體作畫”的觀念。如果不能理解這一觀念也就不能進行下一階段的操作?？傮w上來說這種概括主要包括：形體概括、塑造概括。入門階段（一）靜物、石膏這一階段主要是在鞏固上一階段的基礎(chǔ)上著重進行造型能力的培養(yǎng)。以素描為基礎(chǔ)進行練習(xí)，講授的重點是造型能力包括：形體比例、特征、結(jié)構(gòu)、體積、空間的表達。入門階段（二）素描石膏像、色彩靜物、速寫、設(shè)計這一階段主要是在素描教學(xué)的基礎(chǔ)上練習(xí)速寫的操作規(guī)程、設(shè)計的基本原理和色彩的基本理論知識。（三）把握階段肖像、石膏、風(fēng)景、靜物、設(shè)計、速寫等通過這一階段的練習(xí)之后主要能使學(xué)生有一定的表現(xiàn)能力，把握各門高考科目的畫面要求，這些要求綜合起來講分以下幾個方面：速寫、素描、色彩：要求透視、形體、結(jié)構(gòu)、特征表達準(zhǔn)確，有一定的空間、體積和質(zhì)感關(guān)系我們稱之為——素描關(guān)系；色彩又要講究調(diào)子、冷暖等我們稱之為——色彩關(guān)系。設(shè)計科目根據(jù)每一年考試的范圍的不同要改變相應(yīng)的策略，但總的來說是要運用色彩關(guān)系和素描關(guān)系的基本知識，創(chuàng)造一幅有一定美感的能體現(xiàn)主題的作品。其表現(xiàn)形式要根據(jù)不同的設(shè)計種類來確定。提高階段 練習(xí)各種不同類型的長期作品，通過這一階段的練習(xí)主要是提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)拓寬知識面。應(yīng)考階段有關(guān)高考的科目和臨場能力的培養(yǎng)通過這一階段的練習(xí)主要是鞏固應(yīng)考中的表現(xiàn)形式，并且達到在高考中能靈活機動的發(fā)揮自己的水平。、素描石膏像教學(xué)一級階段石像的形體準(zhǔn)確性練習(xí)；二級階段石膏像骨頭、肌肉結(jié)構(gòu)的練習(xí)；三級階段石膏像的基本明暗表現(xiàn)素描真人頭像的階段性培養(yǎng)目標(biāo)
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