美術(shù)特長生培訓(xùn)計(jì)劃-文庫吧在線文庫
【正文】 考的科目和范圍較廣，各科目之間相互聯(lián)系相互作用，安排好各科目的練習(xí)順序有利于教學(xué)的穩(wěn)步前進(jìn)，更有利于學(xué)生專業(yè)水平的提高和發(fā)揮。（三）把握階段肖像、石膏、風(fēng)景、靜物、設(shè)計(jì)、速寫等通過這一階段的練習(xí)之后主要能使學(xué)生有一定的表現(xiàn)能力，把握各門高考科目的畫面要求，這些要求綜合起來講分以下幾個(gè)方面：速寫、素描、色彩：要求透視、形體、結(jié)構(gòu)、特征表達(dá)準(zhǔn)確，有一定的空間、體積和質(zhì)感關(guān)系我們稱之為——素描關(guān)系；色彩又要講究調(diào)子、冷暖等我們稱之為——色彩關(guān)系。強(qiáng)調(diào)學(xué)生運(yùn)用正確的操作過程準(zhǔn)確地表現(xiàn)素描關(guān)系。四級(jí)階段靜物寫生講解素描關(guān)系、色彩關(guān)系在色彩中的合理穿插運(yùn)用，完成一幅具有一定可欣賞性的作品，在寫生中逐步體驗(yàn)色彩中的各種關(guān)系五級(jí)階段靜物色彩在原有的基礎(chǔ)上提高作品的藝術(shù)表現(xiàn)力，注重對(duì)不同物體的質(zhì)感的表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)自由發(fā)揮的藝術(shù)效果。專業(yè)輔導(dǎo)不是先上課后練習(xí)再講評(píng)這么簡單，而是注重在練習(xí)過程中進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。這一切在無形之中就會(huì)給學(xué)生增加很大的壓力，如果處理不好就會(huì)使學(xué)生文化、專業(yè)兩耽誤，進(jìn)而會(huì)引起學(xué)生的厭學(xué)心理，嚴(yán)重的會(huì)造成一無所獲。老師對(duì)學(xué)生的這一評(píng)價(jià)很容易讓學(xué)生接受的。給每生每期建立藝體生個(gè)人學(xué)習(xí)檔案。充分利用學(xué)校教育教學(xué)資源，開闊學(xué)生視野。所以，小組具體的活動(dòng)內(nèi)容分為三個(gè)：（1）重點(diǎn)輔導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用線條與結(jié)構(gòu)方面的學(xué)習(xí)，（2）欣賞世界名人名畫，提高學(xué)生的欣賞能力；（3）重視基礎(chǔ)方面的學(xué)習(xí)，從素描、色彩、速寫等方面入手，并且加強(qiáng)默寫訓(xùn)練，提高個(gè)人創(chuàng)作能力。運(yùn)用形與色的知識(shí)，進(jìn)行繪畫練習(xí)(臨摹、添畫、記憶畫、想象畫等)。開展豐富多彩藝術(shù)的活動(dòng)，注重發(fā)展學(xué)生的美術(shù)愛好和專長。三、課程處置素描基礎(chǔ)，（素描幾何體的訓(xùn)練，讓學(xué)生了解素描關(guān)系與透視原理）毛筆書法（同時(shí)提高學(xué)生對(duì)毛筆尺寸，力度的把握，性能的了解與掌握）中國山水畫色彩練習(xí)四、培養(yǎng)要達(dá)到預(yù)期效果特長生得到不斷完善，能力全面提高，通過學(xué)生的主觀能力，主張多樣，即在學(xué)生能夠理解的前提下，掌握旁通涉獵，淺嘗輒止的原則，教給學(xué)生多樣的繪畫形式，多樣的繪畫方法。教師做范畫，讓學(xué)生理解美術(shù)的藝術(shù)手法與技能。四、組織形式以班級(jí)為單位組織上好美術(shù)活動(dòng)課。２、向高一級(jí)學(xué)校輸送大量美術(shù)特長生。解放學(xué)生的雙手和大腦，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，不僅是新課程改革的要求，更是早已深入人心的教育理念。任何事物都在不斷的發(fā)展變化中，都會(huì)出現(xiàn)一些新的情況，這種新情況也包括美術(shù)高考是否有新的政策出現(xiàn)，教學(xué)的內(nèi)外因素的影響變化。（二）、教學(xué)管理文化學(xué)習(xí)隨班就讀，藝體專業(yè)學(xué)習(xí)與訓(xùn)練安排在每日下午第三、四節(jié)課及晚上和假期進(jìn)行。在具體的操作過程中是以學(xué)生的學(xué)習(xí)階段性及其發(fā)展過程能動(dòng)地隨時(shí)隨地的引發(fā)學(xué)生的激情。專業(yè)教師要做好上課情況記錄及時(shí)和班主任取得聯(lián)系。不定時(shí)對(duì)歷年高考題目的練習(xí)；二、學(xué)生的管理美術(shù)專業(yè)有其獨(dú)特性，除和其他術(shù)科的專業(yè)差異外還存在思維方式的差異，管理不當(dāng)就會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的自由散漫或阻礙正常的教學(xué)活動(dòng)，因此管理學(xué)生一方面要照顧到專業(yè)的特殊性具體問題具體分析，另一方面又要照顧到學(xué)校整體的教育教學(xué)管理。在操作中要明確操作的過程，總結(jié)出用單色表現(xiàn)出的素描關(guān)系。應(yīng)考階段有關(guān)高考的科目和臨場(chǎng)能力的培養(yǎng)通過這一階段的練習(xí)主要是鞏固應(yīng)考中的表現(xiàn)形式，并且達(dá)到在高考中
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