【正文】 與指導，特別是兩操的練習時間。力爭每天下午最后兩節(jié)課的業(yè)余訓練，教師一定要靠上，抓住關(guān)鍵時期，培養(yǎng)出有特色的特長生。第四篇：體育特長生培養(yǎng)在學校體育工作中，“選拔與培養(yǎng)體育特長生”工作是學校體育 工作中不可缺少的重要部分。體育特長生為學校爭光，在比賽中取得的成績的好 壞直接關(guān)系到學校的榮譽?？梢哉f體育特長生是學校的一面旗幟！體育特長生為 學校作出了重大貢獻，可到高考的時候上線的人并不多，他們這一特殊群體的出 路在哪里？怎樣培養(yǎng)和選拔體育特長生這一課題正是擺在我們面前的一個現(xiàn)實 問題！為何造成這種不一致，根本原因在哪？如何采取得力措施，加以改進和提 高，這是我們反復思索的一個問題。就現(xiàn)階段我校存在的這一現(xiàn)狀的問題上，我 們要對所遇到的困難及問題提出一些解決的方法和措施的同時，首先要對本校的 體育特長生的基本情況進行調(diào)查并加以分析和研究。近年來音、體、美學科，在中學教學中受到越來越多的重 視，高考的錄取比重越來越大，而選擇這方面發(fā)展的學生不斷增多，同時也得到 社會和家長大力支持，所以體育特長生才作為教學一個特色和亮點出現(xiàn)在中學的 教學中，大部份中學的體育特長生都是以一個教學班的形式存在，所以它發(fā)展的 規(guī)模、訓練的模式、訓練過程狀況和出現(xiàn)的一些問題等越來越引起大家關(guān)注。體 育與智育本來是不矛盾的，課余體育訓練和文化學習應(yīng)可以相互促進、相互影響 的，但由于不少學校領(lǐng)導、老師未能正確認識兩者關(guān)系,因此還存在矛盾。這就 說明我們研究本課題的重要性和實際性。作為一個中學體育教師，對于如何選拔和培養(yǎng)一個合格的、優(yōu)秀的體育特 長生是一個擺在我們面前的重要課題。尤其是在高中這個階段的選拔和培養(yǎng)尤為 重要。再就是新課程改革以來,教育部門、社會各界對于特長教育的要求及發(fā)展 給予了極大的關(guān)注。學校特長教育得到了很大的發(fā)展，特長教育的發(fā)展，成為學 校辦學特色的一個亮點。我校高中體育特長生的選拔與培養(yǎng)工作一直是倍受學 校領(lǐng)導的重視,也是學校工作的重點之一，更早的發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)體育特長生,也是新 時期學校體育工作的重要工作項目之一。近幾年來我校體育工作取得一定的成 績，參加州、縣舉辦的田徑、籃球、跳繩等多次比賽，都取得了優(yōu)秀的成績。特 長生的的良好表現(xiàn)，正在逐步出現(xiàn)良好發(fā)展勢頭，同時也突現(xiàn)出了一些問題，體 育特長生的選拔與培養(yǎng)問題，訓練時間的安排問題，以及科學化訓練問題，訓練 與文化學習相沖突的問題，輕文化知識的必然后果是，體育特長生考不上大學，沒有出路，找工作難，這就必然造成體育生源的的匱乏。這些具體問題急待解決，解決現(xiàn)階段我校高中體育特長生的培養(yǎng)與選拔的問題，對于促進我校素質(zhì)教育的 發(fā)展和深化教育改革有著及其重要的作用。目前，在高中體育特長生的教育中，急需研究和解決的一個重要問題是 體育特長生品行、文化課學習和業(yè)余訓練如何協(xié)調(diào)發(fā)展的問題。(1)如何規(guī)范體 育特長生的品行。(2)幫助他們合理分配文化課學習和業(yè)余訓練的時間、確定他 們文化課學習的目標以及此目標達成的途徑和方法。(3)合理控制他們業(yè)余訓練 的運動量和強度，使這三方面得到有機整合，是高中體育特長生教育目標達成的 關(guān)鍵。怎樣利用有限的時間，充分調(diào)動體育特長生的積極性和發(fā)揮他們的主體性，以適應(yīng)素質(zhì)教育和特長發(fā)展的雙重需要，使體育特長生的成材幾率最大化，是體 育特長生教育研究的目的所在。（二）、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀評述國外研究現(xiàn)狀：例如美國是一個崇尚運動的國家，只要大學有各種運動 隊就有體育特招生。這種現(xiàn)象促使美國的中學非常重視體育特長生的發(fā)展。招收 體育特長生成了各學校的第一招生工作，體育運動在美國的校園文化中，甚至在 美國人的日常生活中有著不可估量的重要地位。在日本、美國以及歐洲一些國家，參加課余體育訓練的學生占絕大多數(shù)。一項資料顯示：日本少年團(中小學生)課 余體育訓練基礎(chǔ)組織中受訓團員的人數(shù)占整個日本中小學生人數(shù)的10%以上；德 國的學校體育與運動俱樂部關(guān)系密切，一般均以運動項目作為一個俱樂部的組織 基礎(chǔ)，高水平者和低水平者均可以參加俱樂部，從而使高水平的運動訓練與群眾 體育活動融為一體。從目前了解的情況看，國外學校體育的課余體育訓練一般是 采取參加學校體育俱樂部的形式，這使學校課余體育訓練開展得十分紅火。而 且許多高水平的運動員是從學校里走出來。2：國內(nèi)研究現(xiàn)狀：隨著教學改革的不斷深化，體育特長教育問題越來越受 到社會和教育部門的關(guān)注和重視，不少學校，尤其是高中學校，已經(jīng)有了較為豐 富的特長教育選拔與培養(yǎng)的經(jīng)驗和發(fā)展的優(yōu)越環(huán)境，這也是近幾年來有關(guān)體育特 長方面的文獻增多的重要原因之一。各個學校都有自己制定的特長生發(fā)展的特 點，體育特長生的選拔與培養(yǎng)在中學體育教學改革中起著導向與質(zhì)量監(jiān)控的作 用，是學校體育教學改革和發(fā)展成敗的關(guān)鍵。在高中階段，如何選拔和培養(yǎng)體育 特長生，如何處理高中階段的學習與訓練的矛盾問題，以及特長生的高考方向和 出路等等問題，是擺在我們面前的一個現(xiàn)實問題，但是隨著教育事業(yè)的發(fā)展，及 人們對于教育理解的加深，特別是特長教育的研究必將有一個飛速的發(fā)展。中學 體育特長的選拔與培養(yǎng)研究的發(fā)展是國際潮流，借鑒國外體育特長生的選拔與培 養(yǎng)方法和教學經(jīng)驗，對探討我國學校體育選拔與培養(yǎng)教學的改革具有重要的現(xiàn)實 意義。（三）課題的界定高中體育特長生：我校高中部各年級中身體素質(zhì)較好，愛好體育運動，體育 意識較好的學生。選拔與培養(yǎng)研究：是指在現(xiàn)有的體制下，有目的有意識地合理安排訓練時間 和學習的內(nèi)容，促進學生全面發(fā)展及其學生專業(yè)技能的鍛煉與各個方面技能水平的提高。通過問卷，談話、調(diào)查、測試等方法，了解我校體育生苗子基本信息的 研究。（四）選題意義和價值選題意義：本課題的研究有助于發(fā)揮學生的專長，為體育特長生這個很小的 特殊群體提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需要，抓實 抓好高中體育特長生的培養(yǎng)和選拔工作，使他們在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上，更好的發(fā) 展特長，適應(yīng)素質(zhì)教育和特長發(fā)展的雙重需要，使體育特長生的成材幾率最大化，成材質(zhì)量最優(yōu)化，把他們培養(yǎng)成為多方面發(fā)展且有體育專長的新世紀人才，是我 們義不容辭的責任。2