美術特長生跟蹤培養(yǎng)-文庫吧資料
2024-10-21 05:49本頁面
【正文】 ,進行情感教育,創(chuàng)造和諧的學習氛圍,讓學生發(fā)自肺腑的感受到“我能”。輔導教師可利用參加學校各類活動,如晚會舞臺設計制作、畫展布置。六、提供多種多樣藝術實踐的機會藝術是讓人欣賞的,付諸公眾的。每一個階段都要有相應的訓練指標,如素描、色彩等等。如利用藝術家畫像、主題板報、各類圖片、學生優(yōu)秀習作等,向學生滲透美育思想、專業(yè)知識、繪畫技法,諸如中外美術史知識、名人的藝術簡歷、名畫作品的創(chuàng)作思想、藝術魅力等,以促進學生對更高藝術境界的向往與追求。教師要耐心地說服、熱忱地鼓勵、用各種事例來幫助學生克服心理上的障礙,鼓勵其向上進取,突破難點,超越自我的勇氣。作為輔導教師要根據學生的具體情況進行具體分析,做正確引導,使其認識天外有天、藝無止境的道理。三、培養(yǎng)特長生良好的心理素質務實、持之以恒等意志品質,是特長生不斷進步的基礎,特長生都是具有一般學生更為優(yōu)秀的天賦。留給學生足夠的空間和時間來消化和掌握知識,努力創(chuàng)造一個愉快、寬松、充滿藝術情趣的學習環(huán)境,以贏得學生的青睞。針對歷年來美術高考課目及學生報考專業(yè)制定教學計劃,并實施因材施教的法則,關注每一個成長中的學生。通過研究型學習教學,為學生創(chuàng)造開放的學習探究環(huán)境,樹立學生的主體意識,改變學生的學習方式,變被動學習為主動學習,以此培養(yǎng)學生綜合學習能力,提高學生的綜合素質,使人才培養(yǎng)適應知識經濟時代的需要及終身發(fā)展的需要。二、實施目標教育,轉變傳統(tǒng)教育觀念美術課程不僅僅是教給學生技能技巧，而且包含更廣泛的美術文化,使得美術教育所具有認識技能、情感創(chuàng)造等價值系統(tǒng)得以回復。一、改善教學方式,保障教學目的的實施通過基礎教學發(fā)現(xiàn)興趣,通過專修課教學培養(yǎng)特長,以課外活動輔導實現(xiàn)美術教學中學生的和諧發(fā)展,提高教學質量。下面我就談談一些體會，取長補短，爭取以后把工作做的更好?！娟P鍵詞】美術教學 特長生 培養(yǎng)我們學校（陽明中學）是“廣東省特色學校”，堅持“以人為本 特色引領 全面發(fā)展”的辦學理念,非常重視對美術特長生的培養(yǎng)，作為美術特長班的班主任、美術老師，我感到壓力很大。所以說，比賽是苦的，而賽后卻是甜的。所以，趁著賽事便練兵。養(yǎng)兵千日，用兵一時?？傊痪湓挘豪蠋焸兦f不要怕辛苦，不要怕花時間，苦盡自然甘來。眾所周知，課余的訓練時間是非常有限的，這么短的時間要想訓練有成效，當然關鍵在于方法，我的方法是：孩子畫不好就多手把手示范給他看，構圖不好多觀察，多畫寫生稿和小構圖，尋找出合適的藝術效果。但沒有辦法，訓練是必須的，而且要有一定的強度。這是一個更為重要乃至有些殘酷的過程。多讓他們動手嘗試，嘗試材料的性能，嘗試方法路子，嘗試走近畫家，因為真切的體驗和感悟會幫助學生建立一個正確的審美觀。第二篇：美術特長生培養(yǎng)美術特長生培養(yǎng)教師的積極影響和正面引導對孩子的體驗性學習起著至關重要的作用，孩子對美術的感悟是從
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