民族團(tuán)結(jié)和諧校園[最終定稿]-文庫吧資料
2024-10-21 12:10本頁面
【正文】 厚的情誼，形成了共同進(jìn)步，互相幫助，全心全意維護(hù)團(tuán)結(jié)，維護(hù)祖國統(tǒng)一，維護(hù)民族大家庭和睦的優(yōu)良傳統(tǒng)，并在不斷繼承、保持和發(fā)揚著。這項工作的開展，關(guān)系著學(xué)校各項工作的順利開展；黨員干部的進(jìn)步和農(nóng)民群眾的發(fā)展需求。學(xué)校民族團(tuán)結(jié)工作如果脫離民族團(tuán)結(jié)這個中心點，就是去其存在的意義。學(xué)校民族團(tuán)結(jié)工作要著眼于全局、服務(wù)大局。面對這項工作中的難點和薄弱環(huán)節(jié)，必須要解放思想、實事求是，破除條條框框，在探索中尋找工作的突破點。這項制度的制定，為我校教師政治思想的提高與發(fā)展，指明的方向；切實保證教師思想教育成果的鞏固與提高；也為學(xué)生思想教育建設(shè)工作規(guī)劃了教育方向。這些活動開展的很成功，提高了全校師生的政治思想意識，為創(chuàng)建和諧校園提供了很好的必要條件。自開展主題教育以來，學(xué)校按照縣教育局的工作指導(dǎo)的要求，制定宣傳活動工作制度，積極大力開展宣傳活動。四是建立教師政治思想意識考核制度。二是建立共建互勉工作機制。我校完善創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)、和諧校園的機制。通過主題教育的深入開展，促進(jìn)了校園民族團(tuán)結(jié)氣氛，加強并提高了全校師生的民族團(tuán)結(jié)意識，鞏固了維護(hù)民族統(tǒng)一、建設(shè)和諧校園的信心，推動了我校各項工作進(jìn)程，增強了學(xué)校師生的責(zé)任感與使命感，精神面貌發(fā)生了可喜的變化，并用實際行動共建我們美好的家園，給學(xué)校的發(fā)展帶來了很大動力。在開展這些活動時，我校還出專欄、張貼宣傳掛圖、散發(fā)宣傳圖冊、掛宣傳橫幅、放映民族團(tuán)結(jié)宣傳影視光盤；每天通過中午校園廣播系統(tǒng)，宣傳創(chuàng)建民族團(tuán)結(jié)與校園和諧的播音。2010年7月9日，我校召開《熱愛偉大祖國，建設(shè)美好家園》動員大會。下面我們來玩一個同學(xué)團(tuán)結(jié)的游戲——熊來了。在育才這個大家庭里學(xué)習(xí)、生活了五年，我們應(yīng)該成為好朋友、好伙伴，好同學(xué)，我們應(yīng)該是兄弟姐妹。我們在這里一起生活、學(xué)習(xí)，共同成長，共度人生最純真無邪的青春時光，我們和每一位同學(xué)都應(yīng)該培養(yǎng)出真誠無私的友誼，應(yīng)該互相關(guān)心、互相幫助、互相尊重、互相學(xué)習(xí)。同學(xué)之情猶如手足之情。要愛老師，首先要體會老師的良苦用心。我們的老師樂于奉獻(xiàn)。丁：我們的老師對同學(xué)們關(guān)愛有加，愛生如子。我們育才的老師，具有淵博的知識，勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，認(rèn)真自覺地提高教學(xué)水平，提高教書育人的本領(lǐng)。愛老師，就是要尊重知識，尊重老師，其實這也是社會文明的重要體現(xiàn)。尊師重教是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。學(xué)校環(huán)境優(yōu)美，舒適怡人，是求學(xué)的理想場所。育才的學(xué)生，具有博學(xué)，樂學(xué)，志強，智達(dá)的品質(zhì)，學(xué)校人杰地靈、人才輩出?！段覑蹖W(xué)校，我愛老師，我愛同學(xué)》文章欣賞：我們要愛學(xué)校，因為：1．我們的學(xué)校具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)。新學(xué)期開學(xué)已經(jīng)一周。培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注集體、關(guān)注他人、與人和諧相處的品質(zhì)。你怎么看待這個問題？蘭麗麗和鐘美美應(yīng)該怎么做？這件事情發(fā)生了，我們應(yīng)該怎么解決？我們班級是一個團(tuán)結(jié)友愛的班集體，現(xiàn)在讓我們把目光放遠(yuǎn)一點！你們知道西南旱災(zāi)嗎？ 5個月滴水未降，土地干涸，連飲水都成了困難，我們應(yīng)該怎么幫助他們呢？請把你們的想法及祝愿寫下來。江華等同學(xué)見了，經(jīng)常學(xué)她們說話，怪里怪氣的。案例：龍東小學(xué)是一個少數(shù)民族和漢族的孩子聚居的學(xué)校。同樣的我們的少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)還不夠發(fā)達(dá)，祖**親制定了哪些政策來促進(jìn)少數(shù)民族的發(fā)展，維護(hù)少數(shù)民族的權(quán)益呢？看書“瞭望臺” 反饋：五、生活實際感悟手足情。（板書）四、尊重關(guān)愛加深手足情。正所謂，漢族離不開少數(shù)民族，少數(shù)民族離不開漢族，各少數(shù)民族之間也相互離不開。漢族和藏族有同一個母親，她的名字叫中國。把你們回家搜集制作的“民族團(tuán)結(jié)光榮榜”拿出來和自己小組的同學(xué)交流一下吧。（課件）聽了這個故事，你想說什么？吳登云做了哪些令你感動的事情？吳登云為什么要到帕米爾高原？吳登云要克服哪些困難呢？（高原反應(yīng)，語言不通，少數(shù)民族同胞的不理解）接受輸血的維吾爾族同胞會說些什么？接受植皮手術(shù)的孩子，現(xiàn)在長大了，他會說些什么呢？過渡：是的，正如你們所說的，他們接受并且深深愛上了我們這位可愛的漢族醫(yī)生，吳登云還說，如果他百年以后，還要把他的骨灰撒在帕米爾高原和我們西北少數(shù)民族同胞永遠(yuǎn)在一起。請閉上眼睛，聽聽這個故事。（二）吳登云的故事過渡：
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