期中考試質(zhì)量分析校長講話稿5篇范文-文庫吧資料
2024-10-21 11:14本頁面
【正文】 時間里面，你的教學(xué)計劃和復(fù)習(xí)計劃，你的指導(dǎo)計劃要縝密有序。最后五十天，我相信，我們每個同志自己都有本帳，都有很好的思考。第二點，我想我們有這么一批有能力的教師、有水平的教師，我們更有信心，應(yīng)該這樣子，有能力有信心。對不對？而且這個故事大家都很清楚、都知道，每屆都有。她把手打開，讓他沉下去，然后自己又滑向另外一個地方去找哨子，吹響哨子才會引得救援人員人來搶救。而且最后沒有辦法，為了生命，最后是不放棄生命，就要放棄他心愛的人，因為他已經(jīng)死了。他當(dāng)時怎么樣？兩個人肯定保不了，那個水那么冷。我還是喜歡感覺經(jīng)典的東西。面對這樣的情況，我想通過努力，通過大家這么好的措施下去以后，肯定會又有新的飛越，下面我講幾點：第一點，不拋棄、不放棄是我們的態(tài)度。當(dāng)然，我們已經(jīng)向前跨越了很大一步，但是它的距離、它的差距還存在，所以這個現(xiàn)實和嚴(yán)峻的問題就擺在這兒。實際上到現(xiàn)在，我們也還在做一些思考。2012這一屆學(xué)生讓人糾結(jié)。第四篇：初三期中考試后質(zhì)量分析報告會校長講話稿同志們：今天開了一個很好的會議。在座的中層以上干部和每一位教職員工都是結(jié)識時間不長的新同事、新朋友，可以說是往日無怨，近日無仇，不存在任何不可調(diào)和的矛盾，所以千萬不要也根本沒有必要因為工作上的一點摩擦而傷了個人之間的感情。（二）談到理解與尊重，我要代表學(xué)校的中層干部說幾句話：學(xué)校中層干部是在座的所有同志投票表決產(chǎn)生的，希望同志們能夠給予他們應(yīng)有的理解和尊重、應(yīng)有的信任和支持。沒有了相互之間的充分的理解和尊重，也就不會有一次更比一次好的分?jǐn)?shù)和名次。一方面，我希望管理層的同志在評價老師的時候，不僅要看到分?jǐn)?shù)與名次，更要看到老師們?yōu)榱诉@個分?jǐn)?shù)和名次作出了怎樣的犧牲；另一方面，我也希望每一位班主任和任課老師，在評價學(xué)生的時候，也不要單看學(xué)生的分?jǐn)?shù)和名次，更要看學(xué)生為了這個分?jǐn)?shù)和名次付出了怎樣的代價。高一考得好不等于高二考得好，高二考得好不等于高三考得好，平時考得好不等于高考就考得好。這個管理思想無可厚非！出臺過程考核獎的最終目的就是希望同志們都能以主人翁的姿態(tài)為跟蹤生這樣一個共同目標(biāo)而竭誠盡力，同舟共濟(jì)！想法之五：平時的考試成績固然重要，還有比平時的考試成績更重要的，那就是萬眾矚目的高考成績。我堅信，沒有哪一位老師是為了過程考核獎而工作的！非常有限的過程考核獎相對于同志們的付出和犧牲實在是微不足道！過程考核獎雖然有限，但畢竟是學(xué)校對同志們辛勤付出的一種肯定和認(rèn)可。沒有良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，沒有良好的校風(fēng)教風(fēng)，哪來那么多的絕對數(shù)？沒有良好的教育，哪來那么多能夠考上大學(xué)的高素質(zhì)的學(xué)生？綜上所述，如果我們不把跟蹤生作為工作的重點，如果我們不能按照導(dǎo)師跟蹤的策略去實施我們的教育教學(xué)管理，那么我們的工作就是喧賓奪主，就是舍本逐末，就是緣木求魚。最終的高考絕對數(shù)是全縣上下寄予的厚望所在，也是當(dāng)今社會評判我們這類學(xué)校優(yōu)劣高下的唯一標(biāo)準(zhǔn)。凡是有高考升學(xué)壓力的學(xué)校都是這么做的，而且多少年前就這么做了！只不過說法不一，有的學(xué)校叫重點生，有的學(xué)校叫網(wǎng)內(nèi)生，有的學(xué)校叫希望生，我們稱之為跟蹤生。這個整體質(zhì)量就是你們自己圈定的跟蹤生的入圍人數(shù)。想法之二：考試的成功與失敗固然重要，還有比成功與失敗更重要的，那就是成功的經(jīng)驗與失敗的教訓(xùn)。道理很簡單，最了解你所任教的這門學(xué)科的，最了解這份考試試卷的，最了解你的學(xué)生的，就是你自己。第三篇：期中考試質(zhì)量分析會校長講話稿本學(xué)期期中考試的各項工作已經(jīng)圓滿結(jié)束，借此機(jī)會，我想就質(zhì)量分析這個話題談幾點想法。打好學(xué)生的基礎(chǔ)，加強(qiáng)基本技能，錘煉雙基。認(rèn)真鉆研教材，上好每一節(jié)課，向課堂40分鐘要效益。繼續(xù)虛席，提升自己的專業(yè)水平，要知道時代在發(fā)展，知識在不斷更新，憑原來的水平現(xiàn)在是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，更新思想，轉(zhuǎn)變觀念，提升自己的教育教學(xué)水平。二、總體情況從學(xué)科來看，數(shù)學(xué)和英語要略好于語文和科學(xué)，六年級科學(xué)優(yōu)秀率偏低，從年級來說，三、四、五年級好于六年級，從位置來看，中間高兩頭低。第二篇：期中考試質(zhì)量分析講話稿期中考試質(zhì)量分析講話稿仝圩沙校長期中考試結(jié)束了，半學(xué)期來，學(xué)生思想穩(wěn)定，學(xué)風(fēng)比以前有好轉(zhuǎn)，大部分任課老師工作耐心、細(xì)致、負(fù)責(zé)，認(rèn)真分析教材教法，將新課程改革落實到了每一堂課的教學(xué)中，班主任更是兢兢業(yè)業(yè)，起早貪黑，真正做了“五認(rèn)真”，正是有這樣的班主任，這樣的任課老師，我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量才有點起色。比如升旗儀式、兩操自修、集中學(xué)習(xí)、辦公常規(guī)、車輛停放、班級衛(wèi)生包干、辦公室衛(wèi)生、及時關(guān)燈、多媒體門窗關(guān)鎖……我們在學(xué)生面前的形象在不知不覺中影響學(xué)生
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