【正文】 信通過本學(xué)期的跳繩活動，你會明白一個道理，學(xué)本領(lǐng)要勤練、快練，當(dāng)別人學(xué)會了自己還不會，那多不快樂呀。如果你上課不和鄰坐的小朋友講話，這樣你將會學(xué)到更多本領(lǐng)，老師等著看你更好的表現(xiàn)。1張毅皓你是個活潑、可愛的小男孩，各方面的能力有了很大的進步。你的操作練習(xí)頁面總是那么整潔，你的繪畫手工總是那么美觀。假如以后上課能更專心、做事更細(xì)心，那么你會學(xué)到更多的本領(lǐng)！1張佳欣老師喜歡請你來回答問題，因為你語言清晰、完整、回答準(zhǔn)確。這學(xué)期你的表現(xiàn)很好，上課能主動舉手發(fā)言，聲音也比以前響亮多了。戴業(yè)新你是一個機靈、可愛的小男孩，這學(xué)期你的進步很大，能認(rèn)真聽講，有時還能積極舉手發(fā)言，繪畫比以前有進步，你的計算能力很強！不過，有時候還比較淘氣，不能管住自己。這學(xué)期你的進步很大，老師教的知識大部分都掌握了，真棒！你也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，吃飯不挑食，午睡也很好，并且起床后能把被子疊整齊了，老師真為你而感到高興。新的一年里，老希望你能在集體面前多展示自己，因為你很出色，老師相信你有這個實力。余蘊軒你能認(rèn)真地完成任務(wù)，井井有條地做好每一件事，是個能干的小組長。在老師的眼中你愛動腦筋、好奇心強，在課堂上老師常能看到你大膽地舉起小手積極發(fā)言，你的聰慧常常能給老師帶來意外的驚喜。你上課能認(rèn)真聽講，還能積極開動腦筋并踴躍發(fā)言，思維很活躍；你樂意參加幼兒園組織的各項活動。假如你上課能專心—點，做事認(rèn)真一點，你將是一個多么出色的孩子，我們都在拭目以待。你讓老師感到最欣慰的是：你的計算有了很大的進步。新的一年里，你一定會更加努力的，對嗎？於錦坤其實你有一個很聰明的小腦袋，只是自己不善于利用你的才智。施秉其你是一個聰明伶俐的小男孩，這學(xué)期你的進步真大，上課時能認(rèn)真聽講，有時還積極舉手發(fā)言，平時你很樂意幫助同伴，繪畫比以前有進步。但是在課堂上，你那聰明的小腦袋沒有好好發(fā)揮作用，為什么不把你的想法告訴大家呢？想得多好?。『伪卦谙旅媲那牡馗橹v呢。但同時我們也發(fā)現(xiàn)了平時保教工作中存在的不足，通過本次評估我們更清晰地看到本班幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，從而調(diào)整教育方式，提高教育工作的有效性。在大動作發(fā)展方面，幼兒無論是從媒體、家庭還是幼兒園吸收的相關(guān)經(jīng)驗較多，所以當(dāng)問到相關(guān)問題時，大班幼兒滔滔不絕，方法豐富準(zhǔn)確。目前,幼兒健康教育實踐中存在著一些誤區(qū),有人認(rèn)為幼兒健康教育就僅僅是日常生活中的衛(wèi)生習(xí)慣培養(yǎng),對于這些片面的認(rèn)識我們應(yīng)該加以注意和防范。幼兒健康教育既然將促進幼兒的健康作為最直接的目的,其教育過程就不應(yīng)使幼兒感到壓抑或受到傷害,然而日常生活中與之背道而馳的現(xiàn)象卻司空見慣,值得我們反思。本學(xué)期主要做法如下: 一個健康的幼兒,既是一個身體健全的幼兒,也是一個“愉快”、“主動”、“大膽”、“自信”、“樂于交往”、“不怕困難”的幼兒。（4）能較快融入新的人際關(guān)系環(huán)境。(2)知道必要的安全保健知識,學(xué)習(xí)保護自己。本學(xué)期我們大三班在教育活動中把促進幼兒身心健康成長當(dāng)成首要任務(wù)。離開健康,幼兒就不可能近盡情游戲,也不能專心學(xué)習(xí),甚至無法正常生活。健康既是幼兒身心和諧發(fā)展的結(jié)果,也是幼兒身心充分發(fā)展的前提。第三篇：大三班幼兒健康領(lǐng)域發(fā)展總結(jié)大三班幼兒健康領(lǐng)域發(fā)展總結(jié)一直以來,“健康第一”是幼兒園教育的首要任務(wù)。幼兒對于藝術(shù)領(lǐng)域活動能表現(xiàn)出很大的興趣，努力學(xué)習(xí)不同的表現(xiàn)方法。這樣，既增加了幼兒表達的機會，又滿足了他們表達的愿望，提高了他們的語言能力 孩子們有了一個學(xué)期畫線描畫的基礎(chǔ)，這個學(xué)期畫起來顯得輕車熟路，我引導(dǎo)他們想象各種各樣的點、線、面，鼓勵他們自己動手畫，并創(chuàng)造一切的機會讓孩子們畫，動員家長為孩子準(zhǔn)備各種線描畫工具在家也畫，一次次的作畫和練習(xí)，孩子們對線描畫的理解也越來越深，畫畫的經(jīng)驗也越來越豐富了，他們的技能技巧有了明顯的提高。首先，我們在進行音樂教育時，要有意識地去培養(yǎng)幼兒的語言能力。然后對這些做出反思。這個過程中教師必須先了解每一個幼兒的當(dāng)前達到的水平，包括幼兒繪畫能力和繪畫活動中幼兒身心多方面的發(fā)展水平。幼兒會期待的評語，和小朋友之間的評語，評價對幼兒起著一個很鼓勵的作用。這樣孩子可以實踐用對比和協(xié)調(diào)的手法表達感情。教師同幼兒可一同嘗試探索運用簡單的色彩配合的規(guī)律表現(xiàn)情感，引導(dǎo)幼兒想要畫出帶勁，痛快地感覺，可以用純一些，互不相同，看起來區(qū)別不太大的顏色來畫。保持幼兒對色彩的興趣和熱枕，啟發(fā)他們體驗色彩的美幼兒依美感選色表現(xiàn)他們天真爛漫的童心，在教育中教師不應(yīng)將其作為幼兒的弱點或缺點加以克服糾正，強制納入按固有賦色的軌道。、和美化生活。，有自己比較喜歡的活動形式。在我們班2位老師的愉快協(xié)助下，班級的工作開展的有聲有色。一學(xué)期轉(zhuǎn)眼即逝、回顧過去，我們感慨萬千。通過我們的努力，孩子慢慢變的活潑、開朗了。在一次上數(shù)學(xué)計算課中，我驚喜的發(fā)現(xiàn)孩子在計算上有一定基礎(chǔ)，于是我們抓住孩子的特點，平時對于孩子的計算常給予肯定，增強了孩子的自信心。王志遠是本學(xué)期剛來的小朋友，剛來時膽子很小、性格內(nèi)向，不愿與小朋友交往，家長為此非常著急。對有針對性的問題我們及時進行反饋，并以此為依據(jù)，加強個別教育，這項工作受到了家長的重視和歡迎，片片言語拉近了我們之間的距離。家長對我們的工作表示了深深的感激。被醫(yī)院確診過敏性弱聽，也就是對分貝高的聲音聽不見。我們便與孩子母親進行了一次預(yù)約談話。針對幼兒出現(xiàn)新情況、家長的疑慮，我們進行家訪和定期預(yù)約談話，爭取家長的積極配合。如親愛的爸爸媽媽本月主題，“吃的學(xué)問多”，我們班將增設(shè)一個“食品店”進行角色游戲，請您幫助我們收集了食品袋、水果及干果?！庇纱丝梢?，家長工作是非常重要的。”新《綱要》也明確指出：“家庭是幼兒遠重要的合作伙伴。三、架起家園合作教育的橋梁幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，是我國學(xué)校教育和終生教育的奠基階段，家庭作為兒童教育過程中的特殊力量，更是受到人們的重視?！叭绾巫層變褐鲃影l(fā)現(xiàn)問題”引起了我的思考。在這種氛圍下，孩子們的