【正文】 實(shí)際情況，制定教育目標(biāo),，為了幼兒上大班以后有更大的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：二、教育教學(xué)本學(xué)期我班的主題活動(dòng)是“與眾不同的我”,“我是誰(shuí)” “我會(huì)想辦法”“我的本領(lǐng)大”。通過(guò)三年的幼兒園學(xué)習(xí)生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進(jìn)步，有較強(qiáng)的自理能力、交往能力；大多數(shù)幼兒語(yǔ)言比較完整、流暢，用詞比較準(zhǔn)確；美術(shù)方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運(yùn)用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗(yàn)創(chuàng)造的快樂(lè)；音樂(lè)方面幼兒能比較準(zhǔn)確地按照音樂(lè)的節(jié)奏做各種較復(fù)雜的基本動(dòng)作、模仿動(dòng)作和舞蹈動(dòng)作組合；社會(huì)交往方面幼兒能主動(dòng)地與同伴進(jìn)行有效的交往、合作和分享。加拿達(dá)中英文幼兒園大三班：陳楚雙2014214第四篇：大三班第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃大（三）第一學(xué)期班務(wù)計(jì)劃大三班 藍(lán)惠祺老師一、班級(jí)情況分析我班現(xiàn)有幼兒人數(shù) 38人,其中男孩21人、女孩 17人。認(rèn)真做好“期中測(cè)評(píng)”，“小腳印”，堅(jiān)持制定每周的家庭互動(dòng)，及時(shí)幫助家長(zhǎng)在教育教學(xué)方面的難題，給予解決的方法。及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，收集家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，保持家園一致教育。家委會(huì)成員工作：家園合作是家庭與學(xué)校共同進(jìn)步的一個(gè)途徑，充分利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)參加我們的幼兒知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)的溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)參加我們的外出活動(dòng)。認(rèn)真做好記錄。五、日常工作與家長(zhǎng)工作電訪：詢問(wèn)幼兒缺勤或生病狀況，定期向家長(zhǎng)反映幼兒在園的表現(xiàn)或幼兒近期出現(xiàn)的狀況，及時(shí)向家長(zhǎng)進(jìn)行了解和溝通，并詢問(wèn)幼兒在家的表現(xiàn)，做好相關(guān)記錄。檢查幼兒活動(dòng)場(chǎng)所，積極與班上老師溝通活動(dòng)常規(guī)行為習(xí)慣，避免意外的發(fā)生，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)反映及匯報(bào)。、美化生活。，也能獨(dú)立表現(xiàn)。，有自己比較喜歡的活動(dòng)形式。健康、動(dòng)作、語(yǔ)言等方式表達(dá)自己的理解。、統(tǒng)計(jì)圖等表示簡(jiǎn)單的數(shù)量關(guān)系。（如合并或拿取）理解“加”和“減”的實(shí)際意義。，體驗(yàn)解決問(wèn)題的樂(lè)趣。，知道尊重和珍惜生命，保護(hù)環(huán)境。，如影子、沉浮等。、習(xí)性與生存環(huán)境的適應(yīng)關(guān)系。、圖畫(huà)、圖表或其他符號(hào)記錄?？茖W(xué)。，注意節(jié)約資源。，不說(shuō)謊。，能與同伴協(xié)商制定游戲的活動(dòng)規(guī)則。，珍惜他們的勞動(dòng)成果。，遇到困難能夠堅(jiān)持而不輕易求助。，也不允許別人欺負(fù)自己。、聽(tīng)過(guò)的故事能說(shuō)出自己的看法。如別人難過(guò)時(shí)會(huì)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表示安慰。，不隨意打斷別人。、連貫、清楚地講述一件事情。，敢在眾人面前說(shuō)話。32．能自覺(jué)遵守基本的安全規(guī)則和交通規(guī)則。，不在光線過(guò)強(qiáng)或過(guò)暗的地方看書(shū)，連續(xù)看電視部超過(guò)30分鐘。24．吃東西細(xì)嚼慢咽。20．能沿輪廓線剪出由曲線構(gòu)成的簡(jiǎn)單圖形，邊線吻合且平滑。，線條基本平滑。14．能單手將沙包向前投擲5米左右。10．能連續(xù)跳繩。、蕩橋和有一定間隔的物體上較平穩(wěn)地行走。，不亂發(fā)脾氣。健康：、坐和行走的姿勢(shì)。與其它大班級(jí)共同發(fā)展，做到各類資源共享。認(rèn)識(shí)園內(nèi)的教學(xué)系統(tǒng)，并指導(dǎo)助教熟悉EFL英文教學(xué)系統(tǒng)及中文教學(xué)內(nèi)容，讓助教有機(jī)會(huì)進(jìn)行教育教學(xué)活動(dòng)。嚴(yán)格要求自己，提高自身素質(zhì)和不斷完善專業(yè)知識(shí)運(yùn)用。在學(xué)習(xí)方面，孩子們熱情很高，可以看出他們的求知欲越來(lái)越高了！本學(xué)期是孩子們?cè)谟變簣@的最后一個(gè)學(xué)期，我們要做好幼小銜接工作，讓孩子們能夠順利地進(jìn)入小學(xué)生活。由于孩子們的生活經(jīng)驗(yàn)多了，學(xué)習(xí)能力也比之前強(qiáng)了很多，每位小朋友的思維都很活躍，總能想出各種辦法解決生活中問(wèn)題。另外，我們班級(jí)兩位教師將不斷地提高理論水平，努力鉆研，結(jié)合園本課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，出色地完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作，為幼兒園取得更好的成績(jī)做出自己的貢獻(xiàn)。在工作中，作為班主任，時(shí)刻謹(jǐn)記自己的責(zé)任，積極參與班級(jí)管理和各項(xiàng)工作，與其他教師共同努力，協(xié)商適合班級(jí)特點(diǎn)的工作方法，并做出特色。⑵安全：隨時(shí)檢查班級(jí)的安全隱患，杜絕不安全因素；認(rèn)真實(shí)行班級(jí)服藥登記記錄和藥品的管理；做到藥品擺放安全、服藥前仔細(xì)核對(duì)和服藥后觀察孩子有無(wú)特殊反應(yīng)，對(duì)于體弱兒和身體不適的，加強(qiáng)護(hù)理。在區(qū)角中設(shè)置了小學(xué)倒計(jì)時(shí)牌、目標(biāo)冠軍，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及幼兒成為小學(xué)生的自豪感。在本學(xué)期中，我們引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)了整理小書(shū)包、鉛筆盒，并進(jìn)行了比賽。通過(guò)一年的精心培養(yǎng)，孩子們?cè)谶@些方面都有了明顯的提高。在平常的工作中，我們加強(qiáng)對(duì)幼兒各種習(xí)慣的培養(yǎng)。家長(zhǎng)開(kāi)放日：本班以邀請(qǐng)家長(zhǎng)來(lái)班級(jí)觀看或參加活動(dòng)的形式，使家長(zhǎng)以直觀方式了解幼兒園的教育內(nèi)容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現(xiàn)，了解教師工作情況，增強(qiáng)與教師的相互了解，增進(jìn)情感聯(lián)系，也為擴(kuò)大幼兒的社會(huì)接觸提供了條件。本學(xué)期我們做了以下工作 ：1．針對(duì)幼兒不同情況能主動(dòng)及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通、聯(lián)系，交流教育心得。二、保育工作：保持班級(jí)環(huán)境整齊、清潔、安全，物品擺放高低適中，整齊有序，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人；認(rèn)真填寫(xiě)消毒記錄和晨午檢記錄，做好安全工作。在幼兒玩區(qū)角的同時(shí)，我們也會(huì)給予幼兒正確的指導(dǎo)。如：《我喜歡收集??》這個(gè)主題活動(dòng)中，我們提前與幼兒做了引導(dǎo)，讓孩子了解并大膽講述自己喜歡收集的物品，并鼓勵(lì)幼兒用繪畫(huà)的形式展示自己喜歡收集的物品。在區(qū)角中增加了交通標(biāo)志對(duì)對(duì)碰，幼兒通過(guò)玩游戲認(rèn)識(shí)了交通標(biāo)志，增強(qiáng)了幼兒的安全意識(shí)。我非常注重主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和材料的添加。孩子們通過(guò)玩兒區(qū)角，潛移默化的提高了自己繪畫(huà)能力、動(dòng)手能力、語(yǔ)言表達(dá)能力等。區(qū)角活動(dòng)。為了使孩子們學(xué)得更好，在活動(dòng)前本班教師會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備教具。一、教育教學(xué)教育活動(dòng)。重視插班生的發(fā)展，使之與集體很好的融洽，跟上集體的步伐。隨著年齡的增長(zhǎng)孩子的求知欲望也在逐步的增強(qiáng)已初步有了生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，喜歡幼兒園的集體生活初步有了與同伴友好交往并能在交往中逐步改變自我中心傾向。大三莫曉媚第二篇：大三班第