【正文】 和自豪。我班這學期還將開始教授幼兒正確的握筆及書寫姿勢。養(yǎng)成良好的閱讀習慣及從閱讀中增進知識，豐富情感體驗，并能以文字符號或非文字符號表達所見所聞及想法。健康發(fā)展:在群體生活中保持愉快的情緒，準時來園，不隨便缺勤。幼兒有一定的自制、合作、遵守紀律、秩序的意識，有初步的責任感及自我保護能力，有關心他人的意識。開展跳繩等技能活動。待人有禮，理解接納別人，認識、尊重社會人物。養(yǎng)成今天的事今天做的好習慣。認識一些數(shù)的概念－教會幼兒區(qū)分物體的輕重，左右關系，學會區(qū)別10以內的單、雙數(shù)以及10以內的相鄰數(shù)和練習10以內的加減。能感受不同風格的音樂。美術方面我們以《人與自然的和諧》為大主題，重點以《花花世界》、《人物》、《交通工具》內容開展活動。教幼兒學會跳繩的方法，開展“跳繩”活動。五、家園工作利用電話、接送等機會與家長多聯(lián)系，交換情況，進一步做好上門家訪、約談工作，加強家園聯(lián)系、溝通。充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒游戲材料，請家長共教育幼兒的行列中。所以這學期我們的重點是為了順利地進讓他們入小學，培養(yǎng)各方面的習慣與能力是非常重要的。但大部分幼兒還是比較自私、任性，行為習慣方面還存在著不良傾向；有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規(guī)則意識較薄弱；還有個別幼兒傾聽習慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。，做好心理疏導幼兒作為一個特殊群體，了解疫情期間孩子們居家的身心情況，加強家庭教育指導，開展疫情防控期間幼兒心理疏導工作，發(fā)起了特別的線上家訪活動——心理“防疫”愛的連線。在孩子的心里種下一顆堅強勇敢，懂得自我保護的種子。(一)各方面具體目標（1）會正確的洗手、刷牙，并自覺的做到早晚都刷牙，餐前、便后洗手；（2）養(yǎng)成獨立穿脫整理衣服得好習慣；（3）知道正確的站、坐、行、睡等姿勢；（4）有良好得作息習慣，早睡在起，按時午睡；（5）知道保持玩具得整潔，會整理玩具。建立快速反應和應急處理機制，及時采取措施，確保突發(fā)性疾病和傳染病在校園里蔓延。加強幼兒學習習慣學習方法的培養(yǎng),如:坐姿、站姿、握筆書寫姿勢、閱讀、傾聽等學習習慣。1愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅持性。不斷增設更換家園共育欄中的欄目，為家長提供科學的育兒方法和知識以及新的教育理念。鼓勵家長積極參加幼兒園里舉辦的各項活動，總之我會抓住與每個家長的交流的機會，幫助家長解決困難，經(jīng)常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助，達到家園協(xié)調一致的目的。加強對體弱幼兒的照顧。提醒幼兒主動小便、喝水，教給幼兒整理床鋪及衣服的方法，提高幼兒的自理能力，為入小學打好基礎。抓好班級常規(guī)工作。教幼兒學習自我保護的辦法。六月份：慶“六一”活動。結合春季，開展“小草青青”“我愛小樹苗”活動，教育幼兒愛護花草樹木，保護環(huán)境美。對班級幼兒的發(fā)病情況作動態(tài)了解，每天早上上報。培養(yǎng)孩子良好的進餐習慣。認真執(zhí)行三檢制度。利用家園聯(lián)系欄及與家長談話的機會，多宣傳正確的保教思想，爭取家長對班級管理的理解和支持。三、家長工作：孩子的快樂,是對我工作的鼓勵,家長的滿意,是對我工作的肯定,家庭因素與幼兒的各方面能力發(fā)展有著密切的聯(lián)系，由此,本學期我會一如既往、堅持不懈地做好家長工作；利用家長座談會形式，進行健康教育講座、并通過黑板報、宣傳欄、等多種形式結合季節(jié)性、流行性、宣傳日等時機在幼兒與家長中開展傳染病預防知識的教育。學習如何與同伴友好地相處。能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。防治知識的教育力度，提高廣大幼兒的自我保護意識。機能協(xié)調發(fā)展，愿意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強。如果家長每天焦慮不安、憂心忡忡，孩子就會有一些不必要的恐慌情緒。面對疫情，家長們除了關注孩子的身體健康，還要重視孩子心理上的微妙變化。以下是根據(jù)本班情況制定的工作計劃：一、班級情況分析：通過師生的共同努力，絕大部分幼兒養(yǎng)成了較好的生活自理能力，良好的衛(wèi)生習慣。新的學期新的希望，新的學期新的挑戰(zhàn)。利用家園聯(lián)系手冊，每周向家長反饋幼兒在園的表現(xiàn)，做到每周有目標地、有計劃對兩至五位家長重點溝通交流幼兒在園、在家表現(xiàn)，商討教育孩子的好方法。（3）本學期加強幼兒的自我保護意識及安全衛(wèi)生教育，避免幼兒安全事故的發(fā)生。交通工具學畫“海陸空”的交通工具?；菊莆?/4和2/4拍的指揮方式。能主動地、專心地進行數(shù)學操作活動；觀察、比較、判斷10以內的數(shù)量關系，逐步建立等量觀念。引導幼兒初步了解各種動、植物及其與環(huán)境的相互關系，介紹環(huán)境污染的現(xiàn)象和人們保護環(huán)境的活動。了解不同地域、各族的風俗和文化。社會及情感發(fā)展:能正確評價自己和他人，樹立自信心。學習適當?shù)纳缃欢Y儀，養(yǎng)成坐立行等姿勢和輕生交流的習慣。養(yǎng)成盡快入睡的良好習慣，會整理自己的衣服和床鋪。掌握一定的詞匯量及常用的句子。三、發(fā)展目標語言發(fā)展:大方、利益地進行語言交談，能大膽地表述自己的意見和需求，同時能安靜而專注地傾聽別人說話。注重區(qū)域活動的開展，注意活動材料的多樣化，領域經(jīng)驗的指向性。開展活動：“做班級的小主人”，改變以前以“教師主，幼兒輔”的活動形式，讓小朋友置身于班級小主人的位置，還為小朋友提供了豐富多彩的材料和操作機會，讓小朋友做自己能做的事情。通過三年的幼兒園學習生活，幼兒各方面的能力都有了一定的進步，有較強的自理能力、交往能力；大多數(shù)幼兒語言比較完整、流暢，用詞比較準確；美術方面幼兒能大膽地利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現(xiàn)自己的感受，體驗創(chuàng)造的快樂；音樂方面幼兒能比較準確地按照音樂的節(jié)奏做各種較復雜的基本動作、模仿動作和舞蹈動作組合；社會交往方面幼兒能主動地與同伴進行有效的交往、合