【正文】 、教學(xué)要求：說(shuō)明眼睛的作用，介紹晶狀體的功能，引導(dǎo)學(xué)生了解近視的成因和危害。三、反饋檢測(cè)：?jiǎn)柎穑?①鼻孔里有了臟東西怎么辦？②怎樣正確擤鼻涕？③劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)怎樣呼吸？練習(xí)：聞化學(xué)物品的方法。②指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)鼻子及鼻毛的作用。師：今天我們就來(lái)了解一下鼻子的作用，學(xué)習(xí)保護(hù)鼻子的方法。二：教學(xué)過(guò)程：指導(dǎo)認(rèn)識(shí)鼻子外觀，引導(dǎo)新課①認(rèn)識(shí)鼻子外觀。第三篇：小學(xué)四年級(jí)健康教育教案小學(xué)四年級(jí)健康教育教案保護(hù)鼻子一、教學(xué)要求：引導(dǎo)學(xué)生觀察鼻子，初步認(rèn)識(shí)鼻子的作用，使學(xué)生了解鼻子、鼻黏膜的作用。教學(xué)后記：使學(xué)生了解暴飲暴食的害處，并做到不暴飲暴食。早餐吃得好，午餐吃得飽，晚餐吃得少。引導(dǎo)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣提問(wèn):食物能給我們提供維持生命的能量,一日三餐我們應(yīng)該怎么吃才能達(dá)到科學(xué)健康的飲食要求呢?(引導(dǎo)孩子們分小組交流討論,:必須按時(shí)吃飯,一定要細(xì)嚼慢咽。令人垂涎的美味佳肴，可以促進(jìn)人的食欲，但是一且過(guò)量，感覺(jué)肚子飽了還使勁兒吃，就會(huì)引直疾病，造成各種惡果甚至死亡。提示課題：《不要暴飲暴食》二、認(rèn)識(shí)暴飲暴食引導(dǎo)學(xué)生回憶生活經(jīng)驗(yàn)?！鞍パ?，哎呀1 疼死我啦！”不知怎么的，肚子脹得滾圓的小豬在地上打起滾兒來(lái)……提問(wèn)：同學(xué)們，你們喜歡故事中的胖胖小鍺嗎？為什么？小結(jié)：是的，故事中的小豬吃了太多太多的食物，暴飲暴食不僅害苦了自己，也讓伙伴生厭。一天，它正在呼呼睡大覺(jué)，突然看見(jiàn)一只神仙鳥(niǎo)來(lái)到了它的面前，神仙鳥(niǎo)說(shuō)要以幫它實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望，小鍺喜出望外，忙嚷著說(shuō)：“我已經(jīng)三天都沒(méi)吃飽飯了，我要一個(gè)像三層樓一樣高的大蛋糕。教學(xué)內(nèi)容；什么是暴飲暴食？暴飲暴食對(duì)人體的危害有哪些？如何做到不暴飲暴食。讓學(xué)生懂得彼此知心交心，才能患難與共。會(huì)商之后，一同互助完成這張“交情卡”，然后評(píng)一評(píng)誰(shuí)做得好，末了再把它送給你的新朋儕。先讀一讀，再說(shuō)一說(shuō)你近來(lái)交了幾個(gè)好冤家？你計(jì)劃把他們先容給你的老朋儕嗎？請(qǐng)新同硯說(shuō)說(shuō)本身曾經(jīng)了解了幾個(gè)同窗，大概和誰(shuí)成了好朋儕？四、做一做。說(shuō)說(shuō)你還曉得關(guān)于好朋儕的什么事，說(shuō)完后可以增補(bǔ)在表格的背面。要是另有什么不明白的可以相互問(wèn)一問(wèn)。）說(shuō)說(shuō)你交到了幾個(gè)好朋儕，辨別是誰(shuí)？二、填一填。門(mén)生齊唱《找朋儕》，邊唱邊與前后擺布的小伴侶一同演出。第十三課 認(rèn)識(shí)朋友講授目的：學(xué)會(huì)與人來(lái)往，樂(lè)意與他人交換，朋儕間相互相識(shí)。經(jīng)過(guò)進(jìn)修，造就門(mén)生樹(shù)立安康的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)到康健與本身的生存不時(shí)相干的。明白不精確的刷牙要領(lǐng)對(duì)康健的風(fēng)險(xiǎn)。牢固實(shí)習(xí)：會(huì)商課后訓(xùn)練題。提出題目：如何精確的刷牙？指導(dǎo)門(mén)生思索掩護(hù)牙齒的緊張意義。構(gòu)造門(mén)生演出，指導(dǎo)先生經(jīng)過(guò)本身的領(lǐng)會(huì)，認(rèn)識(shí)到精確刷牙要領(lǐng)的緊張。）找到表明題目的打破口。經(jīng)過(guò)提醒每段材料的內(nèi)容，指導(dǎo)門(mén)生從中找出相干信息。②飲食好風(fēng)俗包羅：舉行腳色飾演，說(shuō)出本身的領(lǐng)會(huì)，經(jīng)過(guò)自我教誨，漸漸養(yǎng)成天天遲早刷牙、對(duì)峙用兒童牙膏、牙刷，刷牙時(shí)要上牙從上往下刷，下牙從下往上刷，咬合面要往返刷的好風(fēng)俗。經(jīng)過(guò)課文的進(jìn)修，使同硯們把握精確的刷牙要領(lǐng)?上牙從上向下刷，下牙從下向上刷，咬合面要往返刷。指導(dǎo)門(mén)生舉行材料視察與會(huì)商三：如何精確的刷牙？思索闡發(fā)：①師生都拿起牙刷，配合邊讀課文、邊刷牙。經(jīng)過(guò)閱讀課文，把握刷牙肯定要用兒童的牙膏和牙刷。二：建立題目情境。門(mén)生：每人發(fā)一把牙具。重點(diǎn)和難點(diǎn)經(jīng)過(guò)材料闡發(fā)，存眷本身康健、養(yǎng)成精良的刷牙風(fēng)俗。④經(jīng)過(guò)進(jìn)修，造就門(mén)生樹(shù)立安康的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)到康健與本身的生存不時(shí)相干的。②明白不精確的刷牙要領(lǐng)對(duì)康健的風(fēng)險(xiǎn)。增長(zhǎng)了孩子的生活常識(shí)。（5）.觸覺(jué)辨別觸覺(jué)辨別便是用手觸覺(jué)器官來(lái)觸摸商品，憑據(jù)商品的平滑過(guò)細(xì)水平、干濕、軟硬、粒度、有無(wú)彈性、拉力巨細(xì)、涼熱等環(huán)境，果斷商品的好壞和能否正常。比方遴選雞蛋時(shí)，動(dòng)搖有水聲，闡明)。因而，視覺(jué)判別是極為遍及的一種辨別要領(lǐng)。視覺(jué)辨別便是使用眼睛視察商品的形狀、布局、光彩、模樣形狀、包裝和裝潢及種種標(biāo)記等能用眼看清的反應(yīng)商品格量的項(xiàng)目。某些具有吸附性的商品遭到倒霉情況的凈化也會(huì)發(fā)生不正常的異味，緊張者可使商品得到利用代價(jià)。要是質(zhì)量產(chǎn)生變革，氣息也一定發(fā)作響應(yīng)的劣變，嚴(yán)峻者則孕育發(fā)生霉、酸、餿、哈、臭等怪味。氣息的好壞和能否正常是很多食物、煙酒、日用化裝品、日用化工產(chǎn)物、中草藥等的好壞的緊張項(xiàng)目。（2）.嗅覺(jué)辨別。縱然是統(tǒng)一種食物因?yàn)榉N類(lèi)、產(chǎn)地差別，加工調(diào)制的要領(lǐng)、用料紛歧，也使味道、風(fēng)韻有顯著差別。味覺(jué)辨別便是用口來(lái)品味食物或是某些藥品的味道、風(fēng)韻等，以鑒定食物的品格或是藥品的真?zhèn)?。（二）感官辨別用口、鼻、眼、耳和手等覺(jué)得器官，經(jīng)過(guò)對(duì)商品的形狀、光彩、氣息、味道、通明度、商品在外力感化下收回的聲響、軟硬以及包裝的布局、裝潢等的辨別，以果斷商品的好壞和包裝能否切合要求的一種要領(lǐng)。鐘祥市消耗者委員會(huì)提示消耗者，無(wú)廠名、無(wú)廠址、無(wú)質(zhì)量及格證，沒(méi)有ＱＳ認(rèn)證標(biāo)記的食用油，要分外細(xì)致，不要購(gòu)置。第十一課 食用油辨別講授：（一）食用油辨別要領(lǐng)一、氣息：差別種類(lèi)的食用油有其奇特的氣息，無(wú)酸臭異味；二、光彩：高質(zhì)量油顏色淺，低品格油顏色深（噴鼻油除外）；三、沉淀物：高品格油無(wú)沉淀物和懸浮物，黏度小，若有沉淀物和白色塊狀凝集，多屬勾兌了其他成份；四、通明度：高品格油無(wú)沉淀度好、無(wú)渾濁。一周后評(píng)比念書(shū)寫(xiě)字姿態(tài)好的門(mén)生發(fā)小紅花。不克不及永劫間看電視，看電視時(shí)還要細(xì)致連結(jié)間隔。四 提出其他的細(xì)致事變不要躺著看書(shū) 2 不克不及在慘淡的光芒下看謄寫(xiě)字。先生練習(xí)，西席巡視，逐一改正，并請(qǐng)姿態(tài)較好的門(mén)生上講臺(tái)試范。握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中心。把文具盒豎起來(lái)，放在書(shū)籍與眼睛之間量一量就可以了。別的，無(wú)名指和小指鉤起來(lái)，墊在中指上面。對(duì)同硯們來(lái)說(shuō)，差未幾三個(gè)指頭并攏那么寬。③拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。（邊說(shuō)邊輔導(dǎo)）西席樹(shù)模，門(mén)生隨著做①人坐正，身材坐直。寫(xiě)字姿態(tài)很緊張，姿態(tài)不精確，字就寫(xiě)欠好，工夫長(zhǎng)了，目力就會(huì)變差，身材也會(huì)長(zhǎng)欠好。過(guò)渡：同硯們，我們?cè)邳Z舍進(jìn)修，不但要念書(shū)，還要寫(xiě)字。）西席巡視，改正。④把書(shū)拿起來(lái)，眼睛離書(shū)籍一尺遠(yuǎn)。②頭放正。（邊說(shuō)邊輔導(dǎo)掛圖）西席樹(shù)模，門(mén)生隨著做。（出示運(yùn)動(dòng)課題）三、演示導(dǎo)行（1）出示念書(shū)姿態(tài)掛圖請(qǐng)同硯們看掛圖。教師本日就要教給你們精確的念書(shū)、寫(xiě)字姿態(tài)。但是一但摘失落眼鏡，又什么都看不明白了。明顯這下可開(kāi)心了，他如愿以嘗的帶上了眼鏡。你們想曉得他為什么哭嗎？二、聽(tīng)故事明理本來(lái)，這個(gè)男孩叫明顯，原來(lái)他有一雙豁亮的年夜眼睛，但是當(dāng)他看到有些小冤家戴著一副眼鏡，也有的年夜人戴著眼鏡，以為很悅目，他非常傾慕，也想戴眼鏡，但是他媽媽報(bào)告他說(shuō)，眼睛遠(yuǎn)視了才戴眼鏡的。3）杠桿秤使用前均需校正，對(duì)砝碼重量應(yīng)校對(duì)，避免差錯(cuò)。脈搏測(cè)量：（1）使用的儀器：脈搏測(cè)量器（2）測(cè)量方法：測(cè)量的部位在一手腕上撓動(dòng)脈的位置 注意事項(xiàng)；1）測(cè)量體重前受試者不得進(jìn)行體育活動(dòng)和體力勞動(dòng)。2．體重測(cè)量；（1）使用儀器：為扛桿秤。教學(xué)過(guò)程1．身高測(cè)量；（1）使用器材：身高坐高計(jì)。教學(xué)難點(diǎn)：測(cè)量身高、體重、脈搏的意義。第九課怎樣測(cè)量身高、體重、脈搏 教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)測(cè)量身高、體重、脈搏的方法，觀察自己的生長(zhǎng)發(fā)育狀況。爸爸的工作：______________ 媽媽的工作：______________ 爸爸在家最?lèi)?ài)做的事：______________ 媽媽在家最?lèi)?ài)做的事：______________ 爸爸媽媽對(duì)我的期望：______________ 爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)愛(ài)：______________ 全家最快樂(lè)的時(shí)候是：______________說(shuō)說(shuō)你還知道爸爸媽媽的哪些興趣。畫(huà)一畫(huà)爸爸媽媽的長(zhǎng)相。展示自己填的爸爸、媽媽和自己的小檔案。你知道你爸爸媽媽和自己的年齡和生日嗎？以小組為單位與同學(xué)交流。向同學(xué)介紹照片上或圖畫(huà)上的家人。說(shuō)說(shuō)你家里有什么人，平時(shí)你們是怎樣相片，你愛(ài)他們嗎？二、做一做。教學(xué)過(guò)程：一、唱一唱?！坝袆t改正，無(wú)則加勉?！边@名話是什么意思？問(wèn)問(wèn)老師或家長(zhǎng)。我們應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)？五、問(wèn)一問(wèn)。分四個(gè)小組討論，圖中小朋友對(duì)待批評(píng)的態(tài)度，誰(shuí)好誰(shuí)不好？集體匯報(bào)，說(shuō)說(shuō)誰(shuí)好誰(shuí)不好，并說(shuō)說(shuō)你們的理由。說(shuō)一說(shuō)這故事講的是誰(shuí)，做了什么事？你認(rèn)為她的這種做法好嗎？為什么？三、說(shuō)一說(shuō)。故事《宋奶奶向小孩子道歉》。教學(xué)過(guò)程：一、想一想。讓學(xué)生制作一個(gè)自己的時(shí)間表，按時(shí)做完該做的事情。分小組討論，東東和明明誰(shuí)說(shuō)到?jīng)]做到，為什么？你認(rèn)為該怎么做？四、說(shuō)一說(shuō)。你們有沒(méi)有制定作息時(shí)間表？你每天是否按作息時(shí)間表的時(shí)間按時(shí)做完該做的事情？看課本說(shuō)說(shuō)這幾幅圖分別在什么時(shí)間，小朋友在做什么？在書(shū)本上填一填。分四個(gè)小組討論，為什么說(shuō)他們很守時(shí)？各組選一個(gè)說(shuō)說(shuō)你們認(rèn)為為什么說(shuō)他守時(shí)。第六課做守時(shí)的小學(xué)生教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念。只要肯動(dòng)腦筋，沒(méi)有什么難題可以難倒我們的。四人小組交流自己所寫(xiě)的。三、想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。全班交流，將自己的想法說(shuō)清楚。說(shuō)出下列各物的用處，看誰(shuí)說(shuō)得最多。大家都很聰明，說(shuō)得也不錯(cuò)，我們?nèi)タ纯磿?shū)上是怎么說(shuō)的。今天，老師要看看誰(shuí)最聰明，能夠幫老師解決一個(gè)大難題。第五課誰(shuí)想得最多教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣，使學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)和生活中積極動(dòng)腦，用自己的智慧去發(fā)現(xiàn)，去創(chuàng)造，做個(gè)有心人。根據(jù)同學(xué)在家的表現(xiàn)，比一比看誰(shuí)最能干？評(píng)出班級(jí)的“優(yōu)秀家庭小幫手”。你在家里幫爸爸媽媽干了哪些活？以小組為單位，進(jìn)行匯報(bào)。聽(tīng)老師讀一讀課本上的男孩和女孩，說(shuō)說(shuō)他們做得好不好，為什么？我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)什么？怎樣向他們學(xué)習(xí)。全班一起演唱歌曲《媽媽的好幫手》。第四課家庭小幫手教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的家庭觀念，加強(qiáng)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。演唱歌曲《歌聲與微笑》。兒歌中的“我”是個(gè)怎樣的小朋友？說(shuō)說(shuō)你在學(xué)校，在家中能做些什么？這些事情你有沒(méi)有自己做，為什么？四、評(píng)一評(píng)。同學(xué)互相交流，評(píng)一評(píng)誰(shuí)做得最好。讀兒歌《我要自己走》?！眱蓚€(gè)小朋友站在旁邊玩，爺爺奶奶代他們做衛(wèi)生。兩個(gè)小朋友做值日，一個(gè)說(shuō)“我不會(huì)掃地，我叫爺爺來(lái)。第三課自己的事情自己做教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，懂得自己的事情自己做是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，培養(yǎng)學(xué)生做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子。說(shuō)說(shuō)你從中得到的啟發(fā)。四、讀一讀。同學(xué)不小心把你的文具盒碰落地了，你怎么辦？各同桌配合演一演，看誰(shuí)處理得最好。二、說(shuō)一說(shuō)。聽(tīng)老師講故事。第二課溝通化解小矛盾教學(xué)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生正確處理同年人際沖突的方法。教學(xué)后記：這節(jié)課使學(xué)生了解甲型H1N1型流感等傳染病的有關(guān)知識(shí)，提高了學(xué)生自我保護(hù)的意識(shí)和應(yīng)對(duì)各種傳染病的能力。要等病完全好了，才能來(lái)上學(xué)。在學(xué)校，要及時(shí)告訴老師，老師會(huì)通知你的家長(zhǎng)，帶你去看病。特別是突然高燒，結(jié)膜潮紅，咳嗽，流膿涕等癥狀。（3）定期服用板藍(lán)根，大青葉，薄荷葉，金銀花可做茶飲。、總結(jié)（1）減少到公共人群密集的機(jī)會(huì)。）（三）如何防治師：雖然這個(gè)病有些可怕，但是只要只要我們做好一些防預(yù)的工作，這個(gè)壞東西就會(huì)離我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。（二）了解病癥師：有那個(gè)同學(xué)知道這種病嗎？（我在電視上看到過(guò)……）：現(xiàn)在電視臺(tái)都在說(shuō)這個(gè)病，朱老師在網(wǎng)上看到了一些關(guān)于這個(gè)病的材料，這種病癥狀類(lèi)似感冒，生病的人會(huì)突然發(fā)燒，咳嗽，覺(jué)得沒(méi)力氣，不想吃東西等。教學(xué)過(guò)程：一、提示課題二、展開(kāi)學(xué)習(xí)自學(xué)討論1)中耳炎有哪些危害? 2)中耳炎有幾種? 3)怎樣防止中耳炎?三、教學(xué)小結(jié)第二篇：小學(xué)四年級(jí)健康教育教案《健康教育》教案潘家希望小學(xué) 2017年3月第一課甲型HINI流感知識(shí)、危害及預(yù)防方法一、教學(xué)目的； 。用手壓住痛處四、教學(xué)小結(jié)第七課中耳炎的預(yù)防教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生懂得中耳炎的危害,怎樣預(yù)防中耳炎 教學(xué)重點(diǎn)：了解中耳炎預(yù)防的重要性。教具準(zhǔn)備：掛圖。第六課 長(zhǎng)跑與健康教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生知道長(zhǎng)跑與腹痛,應(yīng)注意的方面 教學(xué)重點(diǎn)：了解長(zhǎng)跑與健康。教具準(zhǔn)備：掛圖。第五課 骨骼的構(gòu)造與功能教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí),知道人體有206塊骨頭,及骨骼的分類(lèi) 教學(xué)重點(diǎn)：了解骨骼的構(gòu)造與功能。解毒功能。解毒功能產(chǎn)生膽汁,、如果肝臟出了問(wèn)題,有哪些危害消化和吸收能力就會(huì)下降,會(huì)出現(xiàn)乏力,胃差,惡心,、如何保護(hù)肝臟不酗酒,、簡(jiǎn)要敘述肝臟有哪些功能?四、教學(xué)小結(jié)。教具準(zhǔn)備：掛圖。第三課 我們的肝臟 教學(xué)目的：了解肝臟的功能,位置,肝臟有病的危害,：認(rèn)識(shí)肝臟。正常人安靜時(shí)的心率是60100次/分。教具準(zhǔn)備：掛圖。第二課 我們的心臟 教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí),使學(xué)生了解心臟在胸腔的位置,心臟搏動(dòng)的次數(shù),體育鍛煉對(duì)心臟的好處 教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)心臟。第四課 培養(yǎng)獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能力教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生懂得獨(dú)立生活,會(huì)生活,:：：掛圖。小結(jié)：師生共同總結(jié)本節(jié)教學(xué)內(nèi)容：刷牙的意義；怎樣正確的刷牙？培養(yǎng)自己養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。演示幻燈片。組織學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)，從而了解到每天堅(jiān)持正確刷牙方法的好處——不但有利于消化吸收，還能保持牙齒表面的光華。提問(wèn)：我們?yōu)槭裁匆莆照_的刷牙方法？？（橫刷法，不但不能刷凈牙縫，有時(shí)還可能將食物殘?jiān)迫胙揽p，而且往往用力不均勻，造成牙齦、口腔粘膜擦傷、出血，牙齦萎縮等疾病。觀察刷牙方法的動(dòng)作圖片。交流所知道的有關(guān)刷牙的資料。訓(xùn)練思維能力。進(jìn)行圖片觀看，討論我們每天應(yīng)該怎樣養(yǎng)成刷牙好習(xí)慣？ 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，試著說(shuō)出每天刷牙的好處。提問(wèn)生活常識(shí)，我們?yōu)槭裁疵刻煲⒀?？刷牙的意義：通過(guò)說(shuō)出牙齒的作用，懂得每天刷牙的意義：清潔牙齒，減少牙菌斑（蟲(chóng)牙）的發(fā)生，還對(duì)牙床起到按摩作用，促進(jìn)牙齦的