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小學(xué)四年級(jí)健康教育教案(專業(yè)版)

2025-10-26 08:55上一頁面

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【正文】 進(jìn)行圖片觀看,討論我們每天應(yīng)該怎樣養(yǎng)成刷牙好習(xí)慣? 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),試著說出每天刷牙的好處。因此,視覺鑒別是極為廣泛的一種鑒別方法。(二)感官鑒別用口、鼻、眼、耳和手等感覺器官,通過對(duì)商品的外形、色澤、氣味、滋味、透明度、商品在外力作用下發(fā)出的聲音、軟硬以及包裝的結(jié)構(gòu)、裝潢等的鑒別,以判斷商品的優(yōu)劣和包裝是否符合要求的一種方法。爸爸的工作:______________ 媽媽的工作:______________ 爸爸在家最愛做的事:______________ 媽媽在家最愛做的事:______________ 爸爸媽媽對(duì)我的期望:______________ 爸爸媽媽對(duì)我的關(guān)愛:______________ 全家最快樂的時(shí)候是:______________說說你還知道爸爸媽媽的哪些興趣。我們應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)?五、問一問。第六課 做守時(shí)的小學(xué)生教學(xué)目標(biāo):教育學(xué)生養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念。根據(jù)同學(xué)在家的表現(xiàn),比一比看誰最能干?評(píng)出班級(jí)的“優(yōu)秀家庭小幫手”。說說這兩個(gè)小朋友做得對(duì)嗎?應(yīng)該怎樣做?平時(shí)在家時(shí),你都做了哪些事?你自己的事情有沒有自己做?如果沒有,今后要怎樣做?二、讀一讀。第二課 溝通化解小矛盾教學(xué)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生正確處理同年人際沖突的方法。同學(xué)們,你們想自己小豬呼呼是怎么得病的嗎?小豬呼呼是一只特別不愛干凈的小豬,每天早上起來,它都不會(huì)刷牙,不洗臉。由于個(gè)體差異,人家吃得好的藥未必適合自己,這樣做隱患很多,弊大于利,甚至?xí)?dǎo)致嚴(yán)重后果。藥品均標(biāo)注有效使用期和失效期,超過有效期便不能再使用,否則會(huì)影響療效,甚至?xí)聿涣己蠊???咕幬铮喝绶咚帷h(huán)丙沙星、乙酰螺旋霉素等。但是“小藥箱”備用不當(dāng)也能發(fā)生大問題?!犊措娨暤男l(wèi)生》教學(xué)目的:1)通過教學(xué)讓學(xué)生了解到看電視應(yīng)注意的問題??傊?,只要大家重視口腔衛(wèi)生保健,認(rèn)真刷牙,有效刷牙,關(guān)心自己的牙齒健康,定期去醫(yī)院檢查。是由經(jīng)常粘附在牙齒表面的牙菌斑中的細(xì)菌引起的,牙周疾病的早期只侵犯牙齦稱為牙齦 炎,主要癥狀是牙齦紅腫、刷牙或咬硬物時(shí)出血,此時(shí)只要及時(shí)治療,牙齦就可以恢復(fù)健康,否則可進(jìn)一步發(fā)展成早期牙周炎,炎癥累及牙周膜 和牙槽骨,牙齦 和牙齒可能分離并開始退縮。每個(gè)同學(xué)都要改掉不良的飲食衛(wèi)生,注重消化系統(tǒng)的保健,使自己有一個(gè)健康、強(qiáng)壯的身體。教育學(xué)生注意預(yù)防傳染病,加強(qiáng)鍛煉,增強(qiáng)抵抗疾病的能力。三、反饋檢測:背誦或默寫預(yù)防近視的“二要”、“六不要”。提倡科學(xué)用鼻、護(hù)鼻,教會(huì)學(xué)生保護(hù)鼻子的正確方法,養(yǎng)成正確用鼻、護(hù)鼻的習(xí)慣。教學(xué)過程一、引入講故事(貪吃的小豬):森林里住著一只胖胖的小豬,它整天好吃懶做,什么也不想干,大伙都不喜歡它。講授歷程:一、唱一唱。視察刷牙要領(lǐng)的行動(dòng)圖片。③相識(shí)從小養(yǎng)成精良的刷牙風(fēng)俗,對(duì)康健發(fā)展的促進(jìn)感化。凡品格精良的商品均具有其特有的正常氣息或濃厚的噴鼻氣。細(xì)致了這些后,還要留意上課的聽課姿態(tài),身材要坐直,答復(fù)題目時(shí)肯定要舉手講話, 牢固和延長同桌比賽,相互提示。②把書籍放平。念書、寫字的姿態(tài)準(zhǔn)確了,對(duì)我們學(xué)常識(shí)、長身材都年夜有利益。教具(課前準(zhǔn)備)人體測量器、脈搏測量器。學(xué)唱歌,唱《可愛的家》。第七課當(dāng)受到批評(píng)的時(shí)候教學(xué)目標(biāo):教育學(xué)生正確面對(duì)挫折,勇于接受別人的批評(píng)。評(píng)一評(píng),誰想得最多,說得最好。你們家平時(shí)的家務(wù)都是誰做的,你覺得他們累不累?二、學(xué)一學(xué)。教學(xué)過程:一、議一議。最后,讓我們一起行動(dòng)起來,注意個(gè)人衛(wèi)生,環(huán)境衛(wèi)生,遠(yuǎn)離各種疾病。教學(xué)難點(diǎn):了解中耳炎預(yù)防的重要性。教學(xué)難點(diǎn):認(rèn)識(shí)肝臟。)找到解釋問題的突破口。重點(diǎn)和難點(diǎn) 通過資料分析,關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。凡品質(zhì)優(yōu)良的商品均具有其特有的正常氣味或濃郁的香氣。不能長時(shí)間看電視,看電視時(shí)還要注意保持距離。(邊說邊指點(diǎn))教師示范,學(xué)生跟著做①人坐正,身體坐直。老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢(shì)。“兩不看”:①光線太暗不看書。二、教學(xué)重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)近視眼形成的原因。(1)看圖: 這幅圖告訴我們什么?(2)提問:①為什么看書寫字的姿勢(shì)要端正?眼睛離書本距離不要太近?(一市尺)②看書寫字時(shí)間長了,向遠(yuǎn)處眺望一會(huì)兒有什么好處?③為什么要認(rèn)真做眼保健操?(3)看圖:這幅圖告訴我們什么?(4)提問:①長時(shí)間、近距離的看電視或玩游戲機(jī)有什么害處? ②為什么走路和躺著看書都不好? ③趴在桌子上,近距離的看書寫字有什么害處?(5)全班討論:①為什么要保護(hù)眼睛?②少年兒童的眼睛容易得什么???③你知道什么是近視?近視眼是怎么形成的?近視有什么危害?④聯(lián)系自己說說今后應(yīng)糾正哪些不良的用眼習(xí)慣。教學(xué)過程一、講故事導(dǎo)入同學(xué)們,今天老師在路上看到了一個(gè)小男孩,哭得很傷心。(注意:眼睛離書本一尺遠(yuǎn),可跟學(xué)生解釋,“尺”相當(dāng)于你們文具盒的長邊那么長,只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。⑤胸離桌邊一拳。味覺鑒別就是用口來品嘗食品或是某些藥品的滋味、風(fēng)味等,以判定食品的品質(zhì)或是藥品的真?zhèn)?。例如挑選雞蛋時(shí),搖動(dòng)有水聲,說明雞蛋陳舊或已腐敗變質(zhì)。訓(xùn)練思維能力。第二課 我們的心臟 教學(xué)目標(biāo):通過學(xué)習(xí),使學(xué)生了解心臟在胸腔的位置,心臟搏動(dòng)的次數(shù),體育鍛煉對(duì)心臟的好處 教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)識(shí)心臟。教具準(zhǔn)備:掛圖。(3)定期服用板藍(lán)根,大青葉,薄荷葉,金銀花可做茶飲。同學(xué)不小心把你的文具盒碰落地了,你怎么辦?各同桌配合演一演,看誰處理得最好。兒歌中的“我”是個(gè)怎樣的小朋友?說說你在學(xué)校,在家中能做些什么?這些事情你有沒有自己做,為什么?四、評(píng)一評(píng)。今天,老師要看看誰最聰明,能夠幫老師解決一個(gè)大難題。分四個(gè)小組討論,為什么說他們很守時(shí)?各組選一個(gè)說說你們認(rèn)為為什么說他守時(shí)。我們應(yīng)該向哪些小朋友學(xué)習(xí)?五、問一問。畫一畫爸爸媽媽的長相。你們想曉得他為什么哭嗎?二、聽故事明理本來,這個(gè)男孩叫明顯,原來他有一雙豁亮的年夜眼睛,但是當(dāng)他看到有些小冤家戴著一副眼鏡,也有的年夜人戴著眼鏡,以為很悅目,他非常傾慕,也想戴眼鏡,但是他媽媽報(bào)告他說,眼睛遠(yuǎn)視了才戴眼鏡的。)西席巡視,改正。握緊左拳,拳心向下,放在桌邊和前胸的中心。味覺辨別便是用口來品味食物或是某些藥品的味道、風(fēng)韻等,以鑒定食物的品格或是藥品的真?zhèn)?。比方遴選雞蛋時(shí),動(dòng)搖有水聲,闡明)。經(jīng)過閱讀課文,把握刷牙肯定要用兒童的牙膏和牙刷。牢固實(shí)習(xí):會(huì)商課后訓(xùn)練題。先讀一讀,再說一說你近來交了幾個(gè)好冤家?你計(jì)劃把他們先容給你的老朋儕嗎?請(qǐng)新同硯說說本身曾經(jīng)了解了幾個(gè)同窗,大概和誰成了好朋儕?四、做一做。引導(dǎo)養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣提問:食物能給我們提供維持生命的能量,一日三餐我們應(yīng)該怎么吃才能達(dá)到科學(xué)健康的飲食要求呢?(引導(dǎo)孩子們分小組交流討論,:必須按時(shí)吃飯,一定要細(xì)嚼慢咽。預(yù)防近視一、教學(xué)要求:說明眼睛的作用,介紹晶狀體的功能,引導(dǎo)學(xué)生了解近視的成因和危害。師:吃飯、走路、彎腰時(shí),各有哪些骨、肌肉、關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)?(學(xué)生回答)師;人的各種動(dòng)作都是由肌肉牽動(dòng)而完成的。引導(dǎo)學(xué)生了解消化器官在人的生命活動(dòng)中的重要意義,知道人必須注重消化器官的保健。,以及預(yù)防方法。時(shí)間長了,軟垢就會(huì)和唾液中的礦物質(zhì)結(jié)合,鈣化形成牙結(jié)石。釉質(zhì)中含氟量的多少,也與齲齒的發(fā)生有關(guān)系,如果人體攝入的氟少,釉質(zhì)中含氟量低,齲齒發(fā)生就比較多。c)提問:圖中的小朋友這樣看電視對(duì)不對(duì)?為什么? d)結(jié)合插圖,教會(huì)學(xué)生怎樣注意看電視的用眼衛(wèi)生。選擇療效穩(wěn)定、用法簡單的藥物。其他基本的醫(yī)療用品:體溫表、小剪刀、創(chuàng)可貼、鑷子、風(fēng)油精、清涼油、消毒棉簽、紗布、膠布等。用家庭自備藥,自己給自己看病,藥物選擇不好會(huì)出現(xiàn)一些極端的情況。同學(xué)們,你們覺得我們平時(shí)應(yīng)該怎么做呢? 師:來,誰來告訴老師。最后,小豬呼呼只能去找山羊醫(yī)生幫助他治病,山羊醫(yī)生忙了好一會(huì)兒才發(fā)現(xiàn)是甲型H1N1流感攻擊了小豬呼呼,山羊醫(yī)生用了很久很久時(shí)間才把小豬呼呼治好,而小豬呼呼也難受了好久好久。先讀一讀,說說朋友之間產(chǎn)生矛盾時(shí)應(yīng)該怎樣做。教學(xué)過程:一、唱一唱。全班交流,將自己的想法說清楚。你做錯(cuò)過事情嗎?為什么做錯(cuò)事?當(dāng)你做錯(cuò)事時(shí),別人批評(píng)過你嗎?受到批評(píng)時(shí),心情是怎樣的?二、讀一讀。三、填一填。脈搏測量:(1)使用的儀器:脈搏測量器(2)測量方法:測量的部位在一手腕上撓動(dòng)脈的位置 注意事項(xiàng);1)測量體重前受試者不得進(jìn)行體育活動(dòng)和體力勞動(dòng)。凡品質(zhì)優(yōu)良的商品均具有其特有的正常氣味或濃郁的香氣。重點(diǎn)和難點(diǎn)通過資料分析,關(guān)注自身健康、養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。通過提示每段資料的內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生從中找出相關(guān)信息。④通過學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生樹立健康的意識(shí)、意識(shí)到健康與自己的生活時(shí)時(shí)相關(guān)的。嗅覺鑒別就是用鼻子鑒別商品的氣味來評(píng)定商品的優(yōu)劣。2.體重測量;(1)使用儀器:為扛桿秤。貼上自己的全家福照片,或自己動(dòng)手畫一張“全家?!辟N上。守時(shí)會(huì)給別人和自己帶來什么好處?你是不是個(gè)守時(shí)的小學(xué)生?怎樣做到守時(shí)?第七課 當(dāng)受到批評(píng)的時(shí)候教學(xué)目標(biāo):教育學(xué)生正確面對(duì)挫折,勇于接受別人的批評(píng)。說出下列各物的用處,看誰說得最多。演唱歌曲《歌聲與微笑》。學(xué)生評(píng)一評(píng),選出處理得最好的一組,進(jìn)行表揚(yáng)。一進(jìn)森林它就發(fā)現(xiàn)了臟兮兮的小豬呼呼,馬上對(duì)它展開了攻擊。有報(bào)道說,美國2009年疫情中發(fā)現(xiàn)病例的主要表現(xiàn)是突然發(fā)熱,咳嗽,肌肉疼和疲倦,其中一些患者還出現(xiàn)腹瀉和嘔吐癥狀;墨西哥發(fā)現(xiàn)病例還出現(xiàn)眼睛發(fā)紅,頭痛和流涕等癥狀;還有些地方嚴(yán)重的會(huì)導(dǎo)致死亡呢!師:那同學(xué)們,你們知道這種這么厲害的病是怎么傳染的嗎? (主要為呼吸道傳播,也可通過接觸感染的豬或其糞便,周圍污染的環(huán)境等途徑傳播。家庭小藥箱每個(gè)家庭必備,但不能因?yàn)橛凶詡渌幙捎镁椭L自己錯(cuò)用和濫用藥物。氯霉素眼藥水應(yīng)常備,游泳后滴上幾滴。這類藥品的不良反應(yīng)已得到充分臨床證實(shí),一般說明書上都有明確說明、容易發(fā)現(xiàn)和預(yù)防。三、啟發(fā)引導(dǎo),教學(xué)新課。齲齒的發(fā)生,與全身營養(yǎng)、個(gè)人體質(zhì)、口腔衛(wèi)生等因素有關(guān)系。牙菌斑在口腔內(nèi)不停的形成,刷牙后新的牙菌斑又會(huì)產(chǎn)生。所以我們一定要注意飲食健康,吃“好”,健康地吃!三、反饋檢測:怎樣吃得科學(xué)合理?學(xué)生背出12種不宜吃的食物名稱。((2)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)。介紹運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)及其作用①介紹運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的組成。三、反饋檢測:問答: ①鼻孔里有了臟東西怎么辦?②怎樣正確擤鼻涕?③劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)怎樣呼吸?練習(xí):聞化學(xué)物品的方法。令人垂涎的美味佳肴,可以促進(jìn)人的食欲,但是一且過量,感覺肚子飽了還使勁兒吃,就會(huì)引直疾病,造成各種惡果甚至死亡。說說你還曉得關(guān)于好朋儕的什么事,說完后可以增補(bǔ)在表格的背面。提出題目:如何精確的刷牙?指導(dǎo)門生思索掩護(hù)牙齒的緊張意義。二:建立題目情境。因而,視覺判別是極為遍及的一種辨別要領(lǐng)。(二)感官辨別用口、鼻、眼、耳和手等覺得器官,經(jīng)過對(duì)商品的形狀、光彩、氣息、味道、通明度、商品在外力感化下收回的聲響、軟硬以及包裝的布局、裝潢等的辨別,以果斷商品的好壞和包裝能否切合要求的一種要領(lǐng)。把文具盒豎起來,放在書籍與眼睛之間量一量就可以了。④把書拿起來,眼睛離書籍一尺遠(yuǎn)。3)杠桿秤使用前均需校正,對(duì)砝碼重量應(yīng)校對(duì),避免差錯(cuò)。展示自己填的爸爸、媽媽和自己的小檔案。分四個(gè)小組討論,圖中小朋友對(duì)待批評(píng)的態(tài)度,誰好誰不好?集體匯報(bào),說說誰好誰不好,并說說你們的理由。第六課做守時(shí)的小學(xué)生教學(xué)目標(biāo):教育學(xué)生養(yǎng)成良好的時(shí)間觀念。第五課誰想得最多教學(xué)目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生積極思考的習(xí)慣,使學(xué)生懂得在學(xué)習(xí)和生活中積極動(dòng)腦,用自己的智慧去發(fā)現(xiàn),去創(chuàng)造,做個(gè)有心人。同學(xué)互相交流,評(píng)一評(píng)誰做得最好。二、說一說。、總結(jié)(1)減少到公共人群密集的機(jī)會(huì)。第五課 骨骼的構(gòu)造與功能教學(xué)目標(biāo):通過本課的學(xué)習(xí),知道人體有206塊骨頭,及骨骼的分類 教學(xué)重點(diǎn):了解骨骼的構(gòu)造與功能。第四課 培養(yǎng)獨(dú)立生活和學(xué)習(xí)的能力教學(xué)目標(biāo):使學(xué)生懂得獨(dú)立生活,會(huì)生活,:::掛圖。進(jìn)行圖片觀看,討論我們每天應(yīng)該怎樣養(yǎng)成刷牙好習(xí)慣? 引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn),試著說出每天刷牙的好處。因此,視覺鑒別是極為廣泛的一種鑒別方法。(二)感官鑒別用口、鼻、眼、耳和手等感覺器官,通過對(duì)商品的外形、色澤、氣味、滋味、透明度、商品在外力作用下發(fā)出的聲音、軟硬以及包裝的結(jié)構(gòu)、裝潢等的鑒別,以判斷商品的優(yōu)劣和包裝是否符合要求的一種方法。(重復(fù)兩次)④眼離書本一尺。③肩放平。(1)提問:近視眼是怎么形成的?怎樣預(yù)防近視眼?你哪些地方做的不好?(2)討論:有的同學(xué)說:“我的坐姿不好,寫字看書時(shí)眼睛離書本很近,可是我的眼睛并沒有得近視眼?”這種說法對(duì)嗎?(三)布置作業(yè)預(yù)防近視,保護(hù)視力,同學(xué)之間互相監(jiān)督、提醒、糾正不正確的坐姿、寫姿。所以,我們從小就要保護(hù)好自己的眼睛,這是非常重要的事情。四、課前準(zhǔn)備:教師準(zhǔn)備:有關(guān)保護(hù)眼睛的掛圖或幻燈片及視力表等。(出示活動(dòng)課題)三、演示導(dǎo)行(1)出示讀書姿勢(shì)掛圖請(qǐng)同學(xué)們看掛圖。③拿起筆(握筆)手離筆尖一寸。一周后評(píng)選讀書寫字姿勢(shì)好的學(xué)生發(fā)小紅花。某些怪味。學(xué)生:每人發(fā)一把牙具。組織學(xué)生表演,引導(dǎo)學(xué)生通過自身的體會(huì),意識(shí)到正確刷牙方法的重要。教學(xué)過程:一、導(dǎo)入新課二、肝臟是人體內(nèi)最大的腺體,參與體內(nèi)許多代謝,位于腹腔的右上方。二、教學(xué)流程(一)談話導(dǎo)入師:同學(xué)們,你們生過病嗎?都生過什么病?。?(有,感冒,發(fā)燒等等)師:這些都是一些少年經(jīng)常得的病,現(xiàn)在有一種新的可怕的病,在我們國家出現(xiàn)了,它叫“甲型H1N1型流感”。使學(xué)生養(yǎng)成了保證健康飲食及充足的睡眠,勤鍛煉,勤洗手,室內(nèi)保持通風(fēng),養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣?!绷硪粋€(gè)說:“我叫奶奶來幫我。三、
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