二年級班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流材料-文庫吧資料
2024-10-21 05:31本頁面
【正文】 。四、發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)小班干部，建立班級管理制度。因此，引導(dǎo)學(xué)生了解自己的長處和短處，揚(yáng)長避短，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心，他們學(xué)習(xí)成績雖然不很理想，但我相信，經(jīng)過努力他們就會超越自己，必將是班上的佼佼者。抓住契機(jī)，鼓勵上進(jìn)。在別人看來，后進(jìn)學(xué)生，不求上進(jìn)，沒有任何優(yōu)點(diǎn)，哪怕時沒有優(yōu)點(diǎn)，做為班主任也要找出他的優(yōu)點(diǎn)。金無足赤，人無完人，再好的學(xué)生難免也有不足之處，再差的學(xué)生身上也有自己的優(yōu)點(diǎn)，及時捕捉學(xué)生的閃光點(diǎn)進(jìn)行因勢利導(dǎo)，使他們產(chǎn)生積極的情感，從而以點(diǎn)帶面促使學(xué)生全面進(jìn)步。做到這些才能做好工作，而讓我做到這些情感理由就是出自對學(xué)生的愛，只有真心的愛才能做好每一件事。經(jīng)歷了一些事情，我更深刻地意識到：對于班主任的工作，要做到心中有數(shù)，要時時刻刻地關(guān)注學(xué)生。從而鼓起勇氣，奮發(fā)努力。在學(xué)生需要幫助時拉一把；在學(xué)生停止不前時，推一把。天天都是些小事，可這些小事一旦處理不好，就會出大事。在與學(xué)生溝通中就能發(fā)現(xiàn)很多看似微不足道但對學(xué)生而言又非常重要的小事。愛是無聲的語言，愛學(xué)生就是重視學(xué)生，把學(xué)生當(dāng)作與自己平等的有獨(dú)立性的個體。只要付出就有回報(bào)，有時孩子們就會很親切的抱著我的腰說一些悄悄話，讓我覺得學(xué)生很信任我；一個不愿意參加集體活動的小姑娘，做操時我就站在她的旁邊做操，這樣她就時不時的做一做操，讓我覺得我的行為也給了她信心。剛開學(xué)時，每天我都會利用空閑時間和她們說說話、聊聊天，像親人一樣牽牽他的小手，摸摸他的頭，消除她們對新環(huán)境的陌生感，讓她們習(xí)慣并熱愛上這個新的集體，接受新的老師。在給學(xué)生樹立良好的習(xí)慣這一方面，我個人認(rèn)為要理論、經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐想結(jié)合，在我工作剛開始時，我在網(wǎng)絡(luò)上找了很多關(guān)于低年級習(xí)慣培養(yǎng)的信息，知道了很多好的教育方法，但在使用時還是要與有經(jīng)驗(yàn)的教師多交流，吸取他們的經(jīng)驗(yàn)心得，在根據(jù)自己班級內(nèi)的具體情況進(jìn)行具體操作。通過這些零零碎碎的小事中的教育，學(xué)生的行為習(xí)慣得到了良好的發(fā)展，但在實(shí)施這些教育工作時，并沒有達(dá)到預(yù)期的效果，很多時候有些學(xué)生會反反復(fù)復(fù)出現(xiàn)一些情況，除了每天對學(xué)生進(jìn)行預(yù)防教育外，一般出現(xiàn)什么問題，我也是及時給予指導(dǎo)。在工作中，我還是要繼續(xù)加強(qiáng)這方面的工作促進(jìn)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。衛(wèi)生方面：教師的榜樣作用對學(xué)生有直接影響，因此，我以身作則每天都注意隨時察看教室衛(wèi)生。平時我還注意運(yùn)用評比臺，采取獎勵小獎?wù)碌姆绞奖頁P(yáng)做的好的孩子，發(fā)揮榜樣作用，激發(fā)學(xué)生的競爭意識，從而帶動全班同學(xué)樹立良好的班風(fēng)。在與學(xué)生的相處中，我逐漸發(fā)現(xiàn)學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成教育要結(jié)合學(xué)校在紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面的要求要同步進(jìn)行，針對一年級孩子認(rèn)知能力的特點(diǎn)，細(xì)化要求，強(qiáng)化落實(shí)，讓習(xí)慣養(yǎng)成內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動。我的工作得到了領(lǐng)導(dǎo)和長們的認(rèn)可。今天能有這樣一個機(jī)會在這里和各位班主任一起交流對班級管理的點(diǎn)滴心得，我感到無比榮幸。二年級的班主任工作苦、累、繁是在所難免的，但不管如何辛苦，我都會盡心盡力地把普通而又平凡的班主任工作做好。班主任要根據(jù)學(xué)校工作安排和本班實(shí)際情況，擬定全班與小組在知識、能力、情感等方面的遠(yuǎn)、近期目標(biāo)，讓每一個學(xué)生明確我們?nèi)嗪托〗M正在努力奮斗的目標(biāo)是什么，避免盲目、低效地學(xué)習(xí)和生活，從而增強(qiáng)集體的凝聚力和動力。、近期目標(biāo)。小干部對班集體有著”以點(diǎn)帶面”和”以面帶面”的作用，我稱他們是”班主任的左右手，所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊(duì)伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。為了讓孩子更全面的發(fā)展，我充分利用晨會的時間讓學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對的，什么是不對的，讓他們有一個明確的是非觀。這是主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。在課間我做孩子們的大朋友，和他們聊天，游戲，猜謎，與他們相互溝通。在學(xué)習(xí)上我耐心地傳授知識，手把手地教孩子們認(rèn)字，寫字。二年級學(xué)生各種習(xí)慣正在形成之中，所以我的主要職責(zé)就是努力培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。以上就是我擔(dān)任班主任以來自己的一些經(jīng)歷和思索，不對之處，還請大家指教。但一個班級的健康發(fā)展，還需要人性化的管理。班級管理的人性化。在實(shí)行這套方法的過程中我體會比較深的一點(diǎn)是，對學(xué)生的管理需要制度化，什么時候點(diǎn)評、什么時候評比，必須嚴(yán)格按照規(guī)定的時間來完成。上個學(xué)期的前半個學(xué)期，我班衛(wèi)生排名一直不夠理想，為改變落后的現(xiàn)狀我也借鑒了許多班級的處罰措施，但一直沒有
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