【正文】 ，過慣了有吃有玩的生活，一下子要他們適應(yīng)學(xué)校的制度和習(xí)慣較為困難，所以開學(xué)第一周，我給學(xué)生做了充分的入學(xué)教育。我注重班風班貌地建設(shè)，我的目標是努力營造一個積極向上，有凝聚力的班集體。最后我想把我的感悟與大家共勉，那就是：作為班主任，我們不必要事必躬親，要做到有所為，有所不為，充分調(diào)動起家長的積極性，使家長參與到班級管理工作中，努力使自己快快樂樂教書，輕輕松松做班主任。在家長會上，在和家長的交談中，我經(jīng)常會對家長說這些話：我當六班的班主任之所以工作輕松，就因為有你們這些優(yōu)秀的家長！我感謝大家對班級工作的支持，感謝大家們對學(xué)校工作的理解，感謝大家對孩子學(xué)習(xí)進步的付出，我為有你們這些優(yōu)秀，有素養(yǎng)的家長而驕傲，也為孩子們有你們這樣出色的爸爸和媽媽而自豪！好了，聽了我這“老太太的裹腳布—又臭又長”的發(fā)言，大家是不是都有這樣一個感覺：我的整個班主任工作都是圍繞一個“懶”字展開的。作孩子們的語文老師和班主任到現(xiàn)在已經(jīng)三年了。得到家長的理解和配合，對自己工作的順利進行大有裨益。我說：越是這樣越得和老師勤聯(lián)系，再說孩子也不是太差，也很勤奮，或許孩子是大器晚成呢。三大名班主任萬瑋老師做得非常好，他會等自己心平氣和后，再約家長，見著家長后，會說：你的孩子我很喜歡，然后，1，2，3，4，5開始羅列孩子的優(yōu)點，家長很明白老師約他肯定不是只是來講孩子的優(yōu)點的，就開始請老師說說最近孩子有什么不足，把事情說完后，家長很配合，因為他認為老師處理問題很公平。切勿盛怒之下會見家長。今天的家長會確確實實給我上了一課，以后我要努力做一個好媽媽，雖然對于我來說很難，但從今天起，我會努力的。家長會后第二天，一位同學(xué)的媽媽給我寫了一封信，她說道：今天的家長會，聽了眾多的家長的介紹，我更是無地自容，看看別的家長們那么優(yōu)秀，我自己卻很少管孩子，一個字”懶。梁錦潤家長的發(fā)言更精彩，尤其是最后，她向全體家長說了這樣一句話：孩子是自己的，你不操心誰操心。如果孩子走了彎路，要想糾正就特別困難。因為你不培養(yǎng)好習(xí)慣，壞習(xí)慣就養(yǎng)成了。不讓他鉆在題堆里，不等于連基本的訓(xùn)練也沒有。因為我一直認為，孩子要快樂的成長為什么要給他那么大的壓力呢？他不喜歡就算了。舉了一個例子，孩子選擇冰激凌時，你可以問問他喜歡吃什么味，但讓他讀經(jīng)典之作，就沒有必要問他喜不喜歡念。（我對孩子的遷就和放任，就給孩子的馬虎提供了發(fā)展的空間。不過讓我稍微心寬一點的是現(xiàn)在還有救，專家說超過13歲就算了。在聽了臺灣大學(xué)王財貴教授的經(jīng)典誦讀講座后，教授說的幾句話對我震撼很大。除非實在考得不像話的（80多分）就大吵一頓。并針對孩子學(xué)習(xí)方面反思了自己的不足，她說道：潛意識里總是認為，孩子只要不存在知識上的欠缺，有點馬虎不要緊。有什么樣的家長就會有什么樣的孩子，家里養(yǎng)成的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣一定會影響到孩子今后的發(fā)展和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。由于工作很忙，白天在單位的工作沒能做完，就帶到了家里，孩子很納悶：明天做不行嗎？我就對她講，明天還有明天的事情，一旦把事情拖到明天，不僅感到勞累而且工作質(zhì)量就會大打折扣，這對孩子的影響很大，她也逐漸養(yǎng)成了作業(yè)不用家長催促，主動完成的習(xí)慣。在完成作業(yè)以后再給出玩的時間，讓孩子得到充分的放松。在這件事情上，家長應(yīng)該積極地做出表率，身體力行。生活習(xí)慣、做事習(xí)慣、個人性格逐漸形成并固化，差異也自然顯現(xiàn)出來。但要是想寫得很好是真正要下一番功夫的。性相近，習(xí)相遠。劉佳藝的家長主要介紹了培養(yǎng)良好習(xí)慣的重要性。第二天，我把這篇文章發(fā)到她的班級博客圈，沒想到半夜靈感突發(fā)完成的博文竟然獲得了XXT（校信通）。我說明天再說吧，可她坐在那里哭了起來。我記得已快11點了，于是我說快睡覺吧。再說說寒假書香班級的事吧，自從她當了班里第一期博腕，更提高了她寫博的積極性，記得當天晚上她就寫了兩篇文章。我一邊記，心里一邊不由感慨到，孩子真是長大了，長本事了，竟然能出口成章，幾乎能把當時的所見所聞?wù)Z言流暢地復(fù)述下來，心里真是暗暗地佩服她。每次回來后，我總是趁熱打鐵，讓她把當天的參觀經(jīng)過口述，我筆錄。三年級上學(xué)期，她還報名參加了安陽市少年新聞學(xué)校，成為了一名小記者。她也特別愛看書，每天放學(xué)，如果沒有看電視，那她肯定在看書。這個習(xí)慣延續(xù)到上學(xué)。她這樣說到：說起書，學(xué)梅小時候就很喜歡讀書，上幼兒園時，《幼兒畫報》、《大灰狼》都是她的最愛。自從爭創(chuàng)書香班級后，我班孩子讀書、寫作的積極性空前高漲，尤其是王學(xué)梅同學(xué)，已達到如癡如醉的地步，在書香班級活動中，王學(xué)梅又被評為了閱讀小天使。說真的，現(xiàn)在的家長真的很了不得，無論在教子，還是在孩子的輔導(dǎo)方面，由于有心，而且看得多，思考得多，積累的經(jīng)驗不亞于我們當老師的。三、樹立典型，確立榜樣，讓家長教育家長?！霸瓉硭暮⒆記]有得到皇冠，在家不愿意了。期中考試完的家長會，家長們寫的發(fā)言材料要交給我，只要交材料的，孩子都會得到一枚皇冠?，F(xiàn)在的孩子，都是家長的小公主，小皇帝，有些時候，班級或?qū)W校的一些事情，由于各種原因，個別家長完不成任務(wù)，于是我把家長參與班級事務(wù)管理和雛鷹爭章聯(lián)系在一起，讓孩子督促家長完成，這樣比我在后面苦苦相逼效果要好得多，因為家長是為孩子做的，應(yīng)該還算是是心甘情愿。第二天，看著圖文并茂的板報，真的很讓我感動。第二組板報小組的總指揮是我們班王學(xué)梅的媽媽，她的媽媽做事很負責任，總是讓孩子先在紙上設(shè)計好板報的樣子及要寫的內(nèi)容，征求一下我的意見，然后再在黑板上指導(dǎo)孩子們。劉佳藝的爸爸是廠里工會的宣傳干事，設(shè)計、寫字、繪畫樣樣都很出色。三年級上學(xué)期開始，為了使孩子們得到鍛煉，我在班內(nèi)組建了兩個板報小組，每月輪換承辦教室后面的黑板報。其實不妨主動聽取家長對班級工作的批評，并隨時吸收其合理因素改進我們的工作，一般說來，家長們是會與班主任真誠配合的，作為班主任工作起來也就心情舒暢多了。由于家長的支持，教室一會兒功夫，亮潔如新，第二天，也沒耽誤孩子們的報到。過了一會兒，那位曾說我歧視他家孩子的家長過來了，說：我沒回短信，在家也沒事，我就過來了。后來，此類事情再也沒發(fā)生過，到了二年級時，當時二六班所在的教室是二年級數(shù)學(xué)辦公室，第二天學(xué)生該報到了，教室還沒有收拾，于是我又馬上發(fā)短信求助家長，如果誰沒有上班，在家休息，請過來幫忙打掃一下衛(wèi)生，如果你能來就給我回條短信。3一定給孩子創(chuàng)造一個和諧的家庭氛圍。在家長會上，我不點名，講了這件事發(fā)生的始末，并重申了家長們應(yīng)注意的事項：1家長要有意識地了解學(xué)校和老師的一些信息，告訴孩子學(xué)校很棒，老師很優(yōu)秀，讓孩子產(chǎn)生自豪感，這會讓孩子更喜歡學(xué)校和老師，重要的是這會讓孩子喜歡學(xué)習(xí)。于是我問孩子怎么回事，孩子也說不清，后來問了其他同學(xué)，才知道練習(xí)冊交到英語老師辦公室了，孩子由于年齡小，給忘了。記得一年級第一學(xué)期，我正在辦公室批改作業(yè)，一位家長闖進來找我，他說我歧視他家孩子了，沒有給他家孩子發(fā)英語練習(xí)冊，在辦公室又拍桌子，又抹眼淚，還要到上級部門告我?？戳思议L的評論，我很感動，其實自己并沒有做什么，家長們就給予我這么高的評論，我只有更加賣力地工作，為孩子們服好務(wù)。后來我把這件事寫成文章發(fā)到了博客上，我們班家長這樣回復(fù)：老師對孩子付出的多，家長才會付出的更多。家長們陸陸續(xù)續(xù)趕來后，大家就各自找活干，有的擦玻璃，有的擦墻，