【正文】 總之，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，才能把工作做到學(xué)生的心里去。做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。其實(shí)，有時(shí)候，我也會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火，但事后想一想，自己當(dāng)著全班同學(xué)的面發(fā)火樣子是不是很難看，是不是有損于教師的形象，如果能通過其他方式教育學(xué)生，為什么要發(fā)火，訓(xùn)斥學(xué)生呢？這樣既傷身體，又使班級氛圍很壓抑。到那時(shí)，同學(xué)們都會(huì)對你刮目相看的。作為班主任，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，要善于給他們以信任，引導(dǎo)他們有意識(shí)地去發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，從而向好的方面發(fā)展。如今，一個(gè)良好的班風(fēng)已經(jīng)形成。大掃除后及時(shí)總結(jié)，表揚(yáng)先進(jìn)，指出不足?，F(xiàn)在我班的一般事情都由班長負(fù)責(zé)，但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委。每學(xué)期工作計(jì)劃，期末總結(jié)，每天晨會(huì)，每周班會(huì)，平時(shí)不定期的班干會(huì)，學(xué)生會(huì)，布置教室，出黑板報(bào)，主題班會(huì)，廣播操訓(xùn)練，文娛活動(dòng)、班主任手冊的填寫、各項(xiàng)收費(fèi)等工作都要到位。完善班級管理。我對學(xué)生說，我最關(guān)心你們的是三個(gè)方面，一是每個(gè)學(xué)生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。為人師表，率先垂范，對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。在學(xué)習(xí)上不偏袒、不歧視、不放棄任何一名學(xué)生。這些事看起來很平常，因?yàn)檫@是作為一個(gè)班主任最基本的工作，其實(shí)這正是一個(gè)班主任愛心的具體體現(xiàn)?！皼]有愛就沒有教育”在平時(shí)的教育過程中，我要求自己以一顆仁愛之心平等地對待每一位學(xué)生，能夠站在他們的角度去體驗(yàn)他們的內(nèi)心感受，走進(jìn)他們的情感世界。不當(dāng)之處敬請大家批評指正。另外一點(diǎn)就是結(jié)合本班情況，在時(shí)間觀念上灌輸緊張意識(shí)此外，在工作中結(jié)合觀察到的情況，及時(shí)與學(xué)生談心，視學(xué)生如兒女、如朋友，使學(xué)生也把自己當(dāng)成貼心人?？墒俏覍W(xué)生沒有嚴(yán)格要求，可能是由于我的心太善了的緣故吧，他們稍微有點(diǎn)“痛苦”，我就感到不安，于是放松了管理標(biāo)準(zhǔn)，沒有“嚴(yán)格”下去。首先要健全班級的規(guī)章制度，依章治班，在管理過程中采用小組管理制，先制定出小組量化考核標(biāo)準(zhǔn)。嘴勤：要多與各 任課老師交流，了解課堂紀(jì)律，學(xué)生的聽課情緒及學(xué)生在某學(xué)科所反映出來的問題；要多與班干部，小組長交流了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們管班、管組的具體方法；要多與學(xué)生談心，幫助他們及時(shí)糾正自己的不良習(xí)慣，處理他們生活、學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問題；要多與家長溝通，了解學(xué)生的各種情況。眼勤就是多觀察。只要我們心中是真誠地為孩子，為孩子的健康成長而付出，端正自己的工作態(tài)度，一切都為提升孩子生活狀態(tài)為出發(fā)點(diǎn)，我相信，我的班主任工作能在不斷地磨練中得到提升。的確一年級孩子的事多而雜，一堆堆瑣事是大家一致公認(rèn)的。一學(xué)期下來我班學(xué)生都很健康，沒有疫情發(fā)生。既要培養(yǎng)一批班級管理尖子，又要面向全體，發(fā)揮每個(gè)孩子的長處，鍛煉孩子多方面的能力。讓更多的孩子覺得自己行。雖然與大孩子的值日水平不能相比，可是最重要的是他們已經(jīng)對勞動(dòng)產(chǎn)生了興趣和積極性，養(yǎng)成了講衛(wèi)生，愛勞動(dòng)的好習(xí)慣。（班主任工作經(jīng)驗(yàn)）有時(shí)孩子弄不干凈，我就手把手地教給他們。開學(xué)初孩子別說值日，甚至有的孩子連拿笤帚都不會(huì)，可是我發(fā)現(xiàn)他們勞動(dòng)的積極性是很高的。注意了良好習(xí)慣形成后的鞏固。（2）常抓學(xué)習(xí)好習(xí)慣低年級學(xué)生的一般學(xué)習(xí)習(xí)慣包括：課前準(zhǔn)備習(xí)慣、上課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣、預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣以及文具的整理習(xí)慣和使用習(xí)慣等。時(shí)時(shí)從細(xì)微處入手，為養(yǎng)成學(xué)生的文明行為，要求做到課間不吵鬧，不推別班的門，室內(nèi)不亂喊亂叫，不隨便撕紙，放學(xué)路隊(duì)要走整齊等。比如：每個(gè)學(xué)生都知道要講文明、守禮貌的大道理，可做的時(shí)候卻不盡人意。一年級是基礎(chǔ)教育的起始階段，更是進(jìn)行良好行為習(xí)慣培養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期。如文明禮貌、課堂常規(guī)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、校園安全、課間紀(jì)律和隊(duì)列訓(xùn)練等等。第三篇：一年級班主任工作交流班主任工作經(jīng)驗(yàn)一年級班主任工作交流作為一年級班主任，我覺得是忙碌，是辛苦，但更多的是快樂與收獲。這三年來家長們在各方面都能全力配合支持我的工作，雖然也曾有過這樣或那樣的不愉快，但家長們從來沒有一句責(zé)怪和埋怨的話語，他們的通情達(dá)理讓我非常感動(dòng)。這個(gè)孩子家長聽我這么一說，說：王老師你真會(huì)寬慰我，以后我會(huì)更加認(rèn)真地輔導(dǎo)孩子，爭取使孩子再進(jìn)一步。有時(shí)候，學(xué)生犯錯(cuò)后，老師在盛怒之下會(huì)打電話給家長，等家長趕到時(shí)，還余怒未消，連同孩子帶家長一起批評，這時(shí)，家長會(huì)產(chǎn)生這樣的想法：老師對我的孩子有偏見，并要求校長給孩子轉(zhuǎn)班。把孩子送到學(xué)校了，一天什么情況，學(xué)習(xí)怎么樣，從來不聞不問，不與孩子勾通，不與老師交流。家長要首先改正自己，再教育孩子，要比孩子更有恒心有毅力，采取一定的具體行動(dòng)，才會(huì)有收獲。哪怕是做一道題，寫一個(gè)字都得讓他坐端正，寫工整，注意培養(yǎng)他良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教授的這幾句話解決了困擾我很長時(shí)間的思想問題。）（2）你不播下好種子，就會(huì)播下壞種子。吵完后，仍然沒有采取具體行動(dòng)。張新雨的媽媽介紹說：”優(yōu)秀的孩子來于優(yōu)秀的家庭，優(yōu)秀的孩子一定擁有一個(gè)優(yōu)秀的家長“。我們家的習(xí)慣是“玩要玩的開心，學(xué)要學(xué)的踏實(shí)”，養(yǎng)成習(xí)慣，孩子自然就會(huì)按時(shí)完成作業(yè)，并把它當(dāng)成每天自己的主要工作及時(shí)完成。當(dāng)天的事情絕不能拖到明天。我們可以把孩子比作一張潔白無暇的白紙，每個(gè)孩子之間客觀上沒有多大差異，一樣的純潔天真可愛，在這張紙上面寫上什么就是什么，做為家長有這樣的權(quán)利。當(dāng)看到XXT時(shí)，我們母女倆激動(dòng)地?fù)肀г诹艘黄稹？伤谷徽f，現(xiàn)在靈感來了，要我起來為她筆錄，它要口述〈秋游女媧洞〉。她的文章也多次見報(bào)，我心里也是由衷的高興。參加過兩次外出活動(dòng)，一次去濮陽，一次去邯鄲。直到現(xiàn)在，有時(shí)我也給她講一些故事和美文。在家長會(huì)上，她媽媽主要介紹了王學(xué)梅在閱讀方面是如何取得進(jìn)步的，使家長們更深刻地體會(huì)到閱讀的重要性。以往的家長會(huì)，總是我說，家長們聽，形式單一，本學(xué)期期中考試后召開的家長會(huì)我采取了家長交流的形式。有幾個(gè)材料上沒寫名字，我也不知是誰的，就放在了一邊，后來有一位家長打電話說：王老師，我交了材料了，忘了寫名字了，孩子哭著說非要我再寫一份。有了家長的指導(dǎo)，學(xué)生的參與，板報(bào)從三年級開始我只是把每月的主題分給孩子，就什么也不用管了，真的很輕松。上次，他為我們班的《作文集》設(shè)計(jì)的封面還在大會(huì)上得到過王校長的表揚(yáng)呢！最為讓我嘆服的是他做事的認(rèn)真態(tài)度，總讓我自愧不如。二、人盡其才，物盡其用，讓家長參與班級事務(wù)管理。我不住地說謝謝。美國心理學(xué)家指出：如果孩子生活在批評中，他便學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在恐懼中，便變得憂心忡忡；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在安全中，便學(xué)會(huì)相信自已周圍的人們。弄清楚事情真相后，孩子的爸爸媽媽給我又是鞠躬道歉，又要請吃飯，請我不要放在心上，我當(dāng)時(shí)就對他們說：不管你們大人做了什么，孩子沒有必要替你們承擔(dān)錯(cuò)誤，我會(huì)一如繼往地對孩子好，孩子的語文書丟了，我把我的書送給他，這事你也知道，你能說我歧視你家孩子嗎？這也算是三八節(jié)你們送給我的一份厚禮吧，希望你們大人以后在做事上多冷靜，了解清楚情況后再來解決問題。和家長相處其實(shí)并不都是一帆風(fēng)順，風(fēng)平浪靜的。就這樣打掃完教室后已經(jīng)到了中午12：40分了。還記得2007年8月11日，為了迎接創(chuàng)建衛(wèi)生城市檢查，學(xué)校讓全體教師于早上8點(diǎn)到校來打掃衛(wèi)生。天太熱，會(huì)