【摘要】第一篇:楓橋夜泊教學反思 《楓橋夜泊》教學反思 料甸聯(lián)合小學 關(guān)海龍 《楓橋夜泊》是唐代詩人張繼寫的一首七言絕句。全詩描繪了詩人夜泊楓橋的所見所聞。月落、霜天、江楓、漁火伴著烏啼、鐘聲,交織成...
2024-10-21 11:39
【摘要】第一篇:《楓橋夜泊》教學反思 唐代是中華民族在最耀眼的珍珠中的歷史,這句話,我們通常從教室的歷史反復聽到。王松洲有一個公開課,但也炒作這句話,但不是從歷史的角度,而是從文學的角度。 一個好的過程,...
2024-10-21 05:12
【摘要】第一篇:《楓橋夜泊》的教學反思 在備這首詩的時候,我覺得讓學生來體會詩人的“愁”很難,所以感到很棘手,在網(wǎng)上看了幾篇有關(guān)這篇課文的教學設計之后,收獲很不多,總覺得二升三的學生沒有這樣的感悟能力,畢竟...
2024-10-21 04:49
【摘要】第一篇:楓橋夜泊 題為“夜泊”實際只寫了“夜半”時分的景象和感受。詩的首句,寫了午夜時分三種有密切關(guān)連的景象:月落、烏啼、霜滿天,樹上的棲鳥由于月落前后光線明暗的變化,被驚得發(fā)出幾聲啼鳴。月落霜凝的...
2024-10-21 11:13
【摘要】第一篇:楓橋夜泊教學反思 楓橋夜泊教學反思 篇一:楓橋夜泊教學反思 今天,我和學生一起品讀、賞析《楓橋夜泊》描繪的畫面,領(lǐng)略詩中悲涼的意境,體會詩人的感情。正如備課是預設的一樣,學生們不僅能正...
2024-10-21 11:38
【摘要】篇1:《楓橋夜泊》教學反思 在教學《楓橋夜泊》時,我習慣性地問孩子們作者是誰?其中班長劉脫口而出“張續(xù)”,其他孩子便濫竽充數(shù)異口同聲地答道:“張續(xù)”。看來我們班的同學向心力很強??!同時也反映了大部分...
2024-10-21 11:42
【摘要】本文格式為Word版,下載可任意編輯 楓橋夜泊 教學要求: 1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。 2、學會本課8個生字。理解由生字組成的詞語。能說出詩中泊的意思。 3、通過對詩句的誦讀...
2025-04-14 00:55
【摘要】第一篇:楓橋夜泊語文教學反思 低年級的古詩詞教學,主要定位在誦讀和理解詩意上。進入三年級的孩子,有了一定的獨立閱讀能力,如果僅僅限于讀正確和理解詩意是遠遠不夠的,我們要努力實現(xiàn)意義到意境、意蘊的跨越...
2024-10-21 11:20
【摘要】第一篇:《楓橋夜泊》說課稿 一、說教材: (1)說教材分析 我所說的課題《楓橋夜泊》是選自小學音樂人教版五年級下冊第八單元《鐘聲》。本課是音樂與文化的自然結(jié)合,在充分挖掘音樂因素的基礎(chǔ)上,再通過...
2024-10-21 05:32
【摘要】第一篇:楓橋夜泊說課稿 一教材內(nèi)容 《楓橋夜泊》是我們校本教材中的內(nèi)容,這一課需指導學生對詩句的閱讀、感悟,想象詩中的景物畫面,體會作者的思想感情。一個秋天的夜晚,詩人泊船蘇州城外的楓橋邊。江南水...
2024-10-21 11:01
【摘要】第一篇:《楓橋夜泊》公開課教學反思 在教學《楓橋夜泊》時,我習慣性地問孩子們作者是誰?其中班長劉脫口而出“張續(xù)”,其他孩子便濫竽充數(shù)異口同聲地答道:“張續(xù)”??磥砦覀儼嗟耐瑢W向心力很強啊!同時也反映...
2024-10-21 05:46
【摘要】第一篇:《楓橋夜泊》的教學設計 教學要求: 1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦課文。 2、學會本課8個生字。理解由生字組成的詞語。能說出詩中“泊”的意思。 3、通過對詩句的誦讀感悟,體會詩中...
【摘要】第一篇:楓橋夜泊優(yōu)秀教學設計及反思 【內(nèi)容簡析】 《楓橋夜泊》是唐代詩人張繼寫景抒情的一首七絕。詩歌描寫是一個秋天的夜晚,詩人泊船蘇州城外的楓橋,看到江南水鄉(xiāng)秋夜的景色,表達了詩人旅途中的孤寂與憂...
2024-10-21 11:28
【摘要】正文:《楓橋夜泊》教學反思 《楓橋夜泊》教學反思 《楓橋夜泊》教學反思1 在備這首詩的時候,我覺得讓學生來體會詩人的“愁”很難,所以感到很棘手,在網(wǎng)上看了幾篇有關(guān)這篇課文的教學設計之后,收獲很不...
2024-10-21 05:30
【摘要】第一篇:《楓橋夜泊》教學設計 《楓橋夜泊》教學設計 教學要求: 1、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦文。 2、學會本8個生字。理解由生字組成的詞語。能說出詩中“泊”的意思。 3、通過對詩句的...
2024-10-21 05:51