20xx-20xx學年九年級英語第一學期教學計劃-文庫吧資料
2024-10-21 05:06本頁面
【正文】 子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。重視思維過程系統(tǒng)編排，由淺入深，由易到難，由已知到未知，循序漸進，點面結合，逐步擴展，循環(huán)往現，以加深影響。重視課堂教學質量，逐步提高學生英語交際能力?？偟膩碚f，本班的英語教學具有挑戰(zhàn)性，需要耗費不少時間和精力。四、學情分析從整體情況來看，學生英語基礎較差，興趣不高，甚至有部分學生的聽說讀寫能力還不夠一年級水平，所以在課堂教學時，出現有學生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關事情的現象，這使得課堂難以調控，難以形成英語學習氛圍。閱讀教學是重中之重，本冊課本中的閱讀課文比上學期難了很多，仍以對話為主，還有一些簡單的短文。詞匯教學本冊課本所要學習、掌握的單詞約400個，另有固定搭配和習慣用語若干條，任務較重。在這一學期中，主要培養(yǎng)學生學習英語的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學習英語的學習習慣，要很好地完成本學期的教學學習任務，重視閱讀能力的培養(yǎng)，在實際教育工作中把做好學生思想工作放在學科教育的首位，通過師生的共同努力，為學科和學生本人再創(chuàng)佳績。第三篇：2009學年第一學期九年級英語教學計劃2009學年第一學期九年級英語教學計劃一、教學目標培養(yǎng)學生優(yōu)良的英語學習興趣、習慣，幫助學生樹立自信心，養(yǎng)成良好的英語學習習慣，提高、發(fā)展自主學習的能力，形成有效的學習策略；使學生掌握一定的語言基本知識和技能，有較好的語感，獲得初步運用英語的能力，為實際應運打下扎實的基礎。同時，要進行分層次教學。在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據學科特點及學生特點研究切實可行的課堂教學模式。初三階段的復習工作十分關鍵。這樣既復習了本書中出現的語法項目，又鞏固了課文中的句子。（1）介紹每種語法的基本概念及用法。4）對語法的復習首先掌握6種詞類（名詞、代詞、動詞、數詞、形容詞和副詞）的詞性變化及基本用法。將單詞融入詞組、句型中。從而掌握背詞技巧，減少背詞壓力。3）對單詞、詞組、句型的復習（1）了解并掌握基本構詞法，如派生詞、合成詞、前綴、后綴等。2）每單元給學生補充一些與課文有關的知識性、趣味性較強的閱讀文章。以課文內容（Talk like this、Look and say）為基礎，運用情景教學法及多種教學形式，如集體活動、小組活動、兩人一組活動等形式，努力在課堂上給學生創(chuàng)設一個模擬環(huán)境，使學生在仿真的環(huán)境下反復強化每課所學的句型及交際功能用語，鼓勵學生在積極使用已學的語言材料基礎上進行略有發(fā)揮性的交際活動。將每課出現的單詞、詞組、語法、句型結構及交際功能用語進行一周一次的專項練習。每兩周進行一次單元測試，每學期安排單元檢查兩次，期中檢查，期末檢查各一次。三 具體實施1課堂上隨堂安排口頭練習。第1周到第12周，每周一個新課。周課時量為6課時。以教材為載體，密切結合教材，在課堂上努力創(chuàng)設各種情景夯實語言知識及語言技能，從而激發(fā)學生主動學習英語的興趣，提高學生的記憶、觀察、思維及想象能力，為學生的終身學習奠定基礎。下面就本學期的教學計劃及復習計劃做如下安排：一 教學目標根據上海中小學課程教材改革委員會制定的《全日制義務教育英語學科課程標準》，參照國家教委頒發(fā)的《九年制義務教育全日制初級中學英語教學大綱》。學校優(yōu)雅的環(huán)境、和諧的氛圍、先進的辦學理念、完美的人性化管理給我留下了深刻而美好的印象。五、課時安排本學期共20周的教學時間，計劃第19周結課最后一周復習。重視課堂教學質量，逐步提高學生英語閱讀能力。語法：進一步掌握描述時間、地點、方位的表達方式；進一步理解、掌握比較人、物體及事物的表達方式；使用適當的語言形式進行描述和表達觀點、態(tài)度、情感等；學習、掌握基本語篇知識并根據特定
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