20xx-20xx學(xué)年九年級(jí)英語第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(完整版)
【正文】 做到持之以恒，使本年段的英語教學(xué)能進(jìn)一步發(fā)展、提高。可謂一舉兩得。（2）運(yùn)用選擇、判斷及對(duì)話等多種形式，將各課的詞組、句型歸納起來，做專項(xiàng)練習(xí)。3 復(fù)習(xí)計(jì)劃1）在講解新課時(shí)，向45分鐘要質(zhì)量。在一學(xué)期（約17周）內(nèi)完成。周 次單元內(nèi)容 2周Unit 1How can we bee good learners? 4周Unit 2I think that mooncakes are ~~7周Unit 3Could do you please tell me where therestrooms are? 78周 Unit 4I used to be afraid of the 、10周 Unit 5What are the shirts made of? 11周復(fù)習(xí)期中復(fù)習(xí),期中檢測(cè) 113周Unit 6When was it invented?.114周Unit 7Teenagers should be allowed to choose theirown 、15周Unit 8It must belong to Carla..116周Unit 9I like music that I can dance 、17周Unit 10You’re supposed to shake 、18周Unit 11Sad movies make me 周 Unit 12Life is full of the 復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)迎接期末檢測(cè)第二篇：第一學(xué)期九年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃第一學(xué)期九年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期我來到了一個(gè)新的大家庭――汾陽中學(xué)。針對(duì)這種情況，教學(xué)的時(shí)候需要注意在備課中增加趣味性，以此來提高學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣。三、具體目標(biāo)：針對(duì)實(shí)際情況，我制定了以下兩個(gè)方面的教學(xué)目標(biāo)：一、語言技能：聽：能聽懂課文大致內(nèi)容；能抓住簡(jiǎn)單語段中的觀點(diǎn)； 說：能使用恰當(dāng)?shù)恼Z調(diào)和節(jié)奏表達(dá)課文大意；能經(jīng)過準(zhǔn)備就一般話題做短暫表達(dá) ；讀：能理解閱讀材料中不同的觀點(diǎn)和態(tài)度；能識(shí)別不同文體的特征；能通過分析句子結(jié)構(gòu)理解難句和長(zhǎng)句；寫：能簡(jiǎn)單寫出連貫且結(jié)構(gòu)較完整的句子能默寫課文；能在寫作文中基本做到文體較規(guī)范、語句較通順；二、語言知識(shí)：語音：逐步做到語音、語調(diào)自然、得體；根據(jù)語音辨別和書寫不太熟悉的單詞或簡(jiǎn)單語句。學(xué)校優(yōu)雅的環(huán)境、和諧的氛圍、先進(jìn)的辦學(xué)理念、完美的人性化管理給我留下了深刻而美好的印象。第1周到第12周，每周一個(gè)新課。以課文內(nèi)容（Talk like this、Look and say）為基礎(chǔ)，運(yùn)用情景教學(xué)法及多種教學(xué)形式，如集體活動(dòng)、小組活動(dòng)、兩人一組活動(dòng)等形式，努力在課堂上給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)模擬環(huán)境，使學(xué)生在仿真的環(huán)境下反復(fù)強(qiáng)化每課所學(xué)的句型及交際功能用語，鼓勵(lì)學(xué)生在積極使用已學(xué)的語言材料基礎(chǔ)上進(jìn)行略有發(fā)揮性的交際活動(dòng)。將單詞融入詞組、句型中。初三階段的復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。在這一學(xué)期中，主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要很好地完成本學(xué)期的教學(xué)學(xué)習(xí)任務(wù)，重視閱讀能力的培養(yǎng)，在實(shí)際教育工作中把做好學(xué)生思想工作放在學(xué)科教育的首位，通過師生的共同努力，為學(xué)科和學(xué)生本人再創(chuàng)佳績(jī)。四、學(xué)情分析從整體情況來看，學(xué)生英語基礎(chǔ)較差，興趣不高，甚至有部分學(xué)生的聽說讀寫能力還不夠一年級(jí)水平，所以在課堂教學(xué)時(shí)，出現(xiàn)有學(xué)生不守課堂規(guī)則，不愿聽課、睡覺或是做與課堂無關(guān)事情的現(xiàn)象，這使得課堂難以調(diào)控，難以形成英語學(xué)習(xí)氛圍。初三階段的英語教學(xué)工作十分關(guān)鍵，而這屆學(xué)生英語底子薄，興趣不高，在這種情況下，就需要更加深入地研究教材，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)生特點(diǎn)研究切實(shí)可行的課堂教學(xué)模式。有少部分學(xué)生基礎(chǔ)較好，自制能力較強(qiáng)，能認(rèn)真聽課，按老師
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