【正文】 遵守公德 ，精益求精的精神，謙虛謹慎的態(tài)度，銳意創(chuàng)新的品質(zhì)是 “教育即生活”“在做中學(xué)”的教育家是“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”表明教師的工作特點具有 、形象的描述來幫助學(xué)生立即指示的直觀類型是 ，從而結(jié)束課堂教學(xué)的方法是 、講道理，使學(xué)生提高認識，形成正確觀點的德育方法是 ，其第二高峰 ，學(xué)生為本，知識為重，教師為本，能力為重，學(xué)生為本，能力為重，教師為本，知識為重，終身學(xué)習(xí)，有目的、有意識地制定的學(xué)習(xí)方案是 ，從而了解學(xué)生是否存在某些心理異常狀況并對學(xué)生心理健康進行評價的方法是 二、判斷題，加快縮小城鄉(xiāng)差距，努力縮小區(qū)域差距，是義務(wù)教育的戰(zhàn)略性任務(wù)。國家要富強，民族要昌盛，就要為教師大唱頌歌，宏揚師德。他被廣大師生和群眾譽為“踐行焦裕祿精神的好校長 ”“學(xué)生心目中的好老師”。作為教師，他承擔(dān)兩個學(xué)科以上的教學(xué)任務(wù)，愛崗敬業(yè)，知識淵博，教學(xué)藝術(shù)性強，同時作為一名校長，他以身作則，科學(xué)管理，把一所落后的鄉(xiāng)村中學(xué)辦成了遠近聞名的優(yōu)質(zhì)學(xué)校。今有好校長張偉，為了教育鞠躬盡瘁死而后已，從日復(fù)一日的堅守中，讓眾多人明白了師德的真正含義。這樣的描述毫不為過，因為生活當(dāng)中，很多教師給我們樹立了學(xué)習(xí)的榜樣。“春蠶到死絲方盡，燭炬成灰淚始干”，成為教師職業(yè)的形象描述，意在贊美教師燃燒了自己，照亮了別人。2014年3月17日晚，周口市鄲城縣秋渠一中校長張偉連續(xù)工作三個晝夜，銀過度勞累突發(fā)腦干出血，經(jīng)全力搶救無效，不行去世，年僅42歲，從教20年來，張偉同志始終奮斗在農(nóng)村教育教學(xué)第一線，他常說“干教育是個良心活，我獻身教育一生無悔”，作為一名教師，他承擔(dān)兩個學(xué)科以上的教學(xué)任務(wù)，愛崗敬業(yè)，知識淵博，教學(xué)藝術(shù)性強，深受學(xué)生喜愛，作為一名校長，他以身作則，科學(xué)管理，把一所落后的鄉(xiāng)村中學(xué)辦成了遠近聞名的模范學(xué)校，他甘于清貧，面對高薪聘請不為所動，他被廣大師生和群眾譽為“踐行焦裕祿精神的好校長”“寫上心目中的好老師”學(xué)高為師，身正為范(2014)三尺講臺，三寸舌，三寸筆，三千桃李十年樹木，十載風(fēng)，十載雨，十萬棟梁教師，一個看似平凡的職業(yè)，卻又是那么的不平凡。誠信原則的核心是善，盡管誠信問題上有各種負責(zé)情況，但只要我們正確理解誠信，于人為善，出以公心，永不自欺，我們的就能擁有誠信的智慧，做一個誠信的人。另一方面，尊重隱私又是待人坦誠的前提，是維持良好關(guān)系，有效溝通的基礎(chǔ)，尊重他人的隱私，未經(jīng)本人同意不得將其公開，也是我們在交往中應(yīng)有的品德，當(dāng)兩者發(fā)生沖突是，我們要結(jié)合具體情境，堅持原則，權(quán)衡利弊，按照實際情況妥善處理。對人誠實于尊重他人的隱私，王萬相互關(guān)聯(lián)且嘗嘗發(fā)生沖突。誠信的品德是高尚的，誠信的要求是確定的。五、教學(xué)設(shè)計題(本大題共1題，15分)請根據(jù)多提供的教學(xué)材料和學(xué)生情況，按要求完成教學(xué)設(shè)計。(2)鼓勵學(xué)生多角度提出假設(shè)。(2)外化思路，進行顯性教學(xué)。(3)重視知識間的聯(lián)系，建立網(wǎng)絡(luò)化結(jié)構(gòu)。(1)幫助學(xué)生牢固地記憶知識?！緟⒖即鸢浮吭趯W(xué)校情境中，大部分問題解決是通過解決各個學(xué)科中的具體問題來體現(xiàn)的，這就意味著結(jié)合具體的學(xué)科教學(xué)來培養(yǎng)解決問題的能力是必要的，也是可行的。學(xué)生觀(學(xué)生是教育活動主體)。教師觀(教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的促進者。案例中老師很明顯依據(jù)了學(xué)生已有的接受程度，改變了相應(yīng)的引導(dǎo)策略，符合了量力性原則。(3)量力性原則。有的放矢地進行有差別的教學(xué)，使每個學(xué)生都能揚長避短，獲得最佳的發(fā)展。案例中老師通過對學(xué)生的逐步詢問和引導(dǎo)來得出問題的答案，符合了啟發(fā)性性原則的要求?！緟⒖即鸢浮拷虒W(xué)原則角度：(1)啟發(fā)式教學(xué)?！庇谑抢蠋熢俅握埓蠹宜伎迹骸啊畯婍棥诠糯Ｓ蚝拖啻凉h語中的詞義有什么差別?”學(xué)生們紛紛舉手病給出了正確的答案。在學(xué)生找出“強項”在課文中的意思之后，教師請學(xué)生們思考：“請問你們有什么強項?是什么意思呢?”學(xué)生想了想說“是‘長處’的意思”于是，教師請學(xué)生們思考：“請問你們都有什么強項?”一個學(xué)生答到：“我的強項是打乒乓球。為了讓學(xué)生對比古今詞義的區(qū)別，老師有追問：“‘強項’在現(xiàn)代漢語中是什么意思?”這個問題一下子吧學(xué)生問懵了，課堂上出現(xiàn)了冷場的局面，教師接連問了幾個學(xué)生都沒答出來，課后，老師進行了認證的反思。案例中的杜老師，與學(xué)生親如一家，帶領(lǐng)學(xué)生挖掘農(nóng)村孩子的優(yōu)點，通過自己的表率作用，讓農(nóng)村學(xué)生學(xué)會自信自強。作風(fēng)正派，廉潔奉公。衣著得體，語言規(guī)范，舉止文明。(4)杜老師的做法符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的為人師表。不以分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準。循循善誘，誨人不倦，因材施教。(3)杜老師的做法符合教師職業(yè)道德規(guī)范中的教書育人。關(guān)愛學(xué)生要求教師尊重學(xué)生人格，愛護學(xué)生，平等公正對待學(xué)生，對學(xué)生要有耐心，不諷刺，挖苦，不體罰或者變相體罰學(xué)生。符合愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德。對工作高度認真負責(zé)，認真?zhèn)湔n上課，認真輔導(dǎo)學(xué)生。【參考答案】(1)杜老師的做法符合教師道德規(guī)范中的愛崗敬業(yè)。老師喜歡你們，看好你們!”這一開場很快抓住了孩子們的心?！崩蠋熮D(zhuǎn)向全班同學(xué)鄭重地說：“我既然成了同學(xué)們的老師，大家就成了一家人，我當(dāng)然不會嫌棄你們了。)，大學(xué)畢業(yè)通過招教考試成為一名鄉(xiāng)村教師。(√)。()。()。()。(√)，活動應(yīng)以小型為主。()。(√)“學(xué)”向關(guān)注“教”轉(zhuǎn)變。(√)。()以農(nóng)村教師為重點，加強教師隊伍建設(shè)是促進我國教育公平的措施之一。(√)。例如：各位同學(xué)，試著給自己每日在課堂上的表現(xiàn)打分(1～5分，1分為最低，5分為最高)，記得寫下感想。2．在紙上寫出上課守紀律的要求，在自己做得好或不夠好的要求下面配上相應(yīng)圖畫，把它貼在顯眼處，以鼓勵和提醒自己。(5)結(jié)束7．班主任總結(jié)講話，并宣布班會結(jié)束(五)活動后續(xù)1．“爭做上課守紀律的小標兵”。具體內(nèi)容可以根據(jù)本班實際情況而定。根據(jù)班級具體情況評出守紀律的優(yōu)秀學(xué)生，并給予表揚、鼓勵。(1)做一做(讓學(xué)生鞏固課堂常規(guī)的基本要求并進行具體訓(xùn)練和指導(dǎo))(2)學(xué)生四人一組，在組里做 ①聽到上課的鈴聲…… ②聽老師講課…… ③想發(fā)言……(3)請同學(xué)們到前邊做表揚做得好的同學(xué)。(4)勝方給予精神鼓勵。(2)正反雙方組長作總結(jié)。(4)同學(xué)可以就自己的立場，進行討論與答辯。(2)將余下同學(xué)分為正反兩方，每方分成幾個小組。主持人：現(xiàn)在，“王小海的困惑”已經(jīng)成了大家關(guān)注的焦點，那么上課發(fā)言先舉手到底有沒有必要？發(fā)言前不舉手究竟好不好呢？如果不舉手會怎樣呢？先舉手又有什么好處呢？請同學(xué)們結(jié)合自己的課堂實際感受暢所欲言。(3)小品表演：《王小海的困惑》。(錄像主要針對上課不專心聽講，做小動作，甚至影響周邊同學(xué)的課堂普遍現(xiàn)象而編制)3．討論解決(1)看完錄像，運用已知的課堂常規(guī)知識判斷，上課時間，哪些行為是正確的，哪些行為是不對的。2．觀看錄像主持人：鈴聲響，進教室，我們大家都做得好，特別是……(根據(jù)本班情況表揚)但是我們班同學(xué)在課堂紀律方面也存在著一些不足，比如上課時做小動作，不專心聽講，發(fā)言時不先舉手，回答亂搶等，這會影響到課堂學(xué)習(xí)效果，我們應(yīng)該努力克服。不做小動作，專心來聽講。聽到鈴聲響，快快進課堂。(四)活動過程 l．復(fù)習(xí)常規(guī)主持人：同學(xué)們，俗話說，沒有規(guī)矩不成方圓，課堂紀律是我們課堂學(xué)習(xí)的保證。2．學(xué)生準備(1)能熟練地背誦《守紀歌》，對課堂常規(guī)了然于胸。(三)活動準備 1．教師準備(1)問卷調(diào)查：在上課遵守紀律方面，你覺得什么最難做到？你最討厭別人做什么？為什么？(2)課件和課堂實錄。(2)懂得課堂紀律的重要性，能結(jié)合自己實際所見所感用正反事例說明上課要遵守紀律。2．(1)樹立堅定的職業(yè)信念；(2)提高教師的自主反思意識；(4)鼓勵教師進行教育研究；(5)豐富教師的專業(yè)知識。5．(1)自我意識正確；(2)人際關(guān)系協(xié)調(diào)；(3)性別角色分化；(4)社會適應(yīng)良好；(5)情緒積極穩(wěn)定；(6)人格結(jié)構(gòu)完整。3．(1)導(dǎo)入要有針對性；(2)導(dǎo)入要有啟發(fā)性、趣味性；(3)要恰當(dāng)把握導(dǎo)入的“度”。解析答案一、單項選擇題 1．B23．D4．C5．B6．B7．A8．D9．B10．D11．A12．B13．C14．B15．A16．A17．D18．C19．A20．D二、多項選擇題1．ABE2．ABC3．ABC4．ABCDE5．ABCD三、填空題1．教學(xué)媒體2．泰勒3．《中華人民共和國教師法》4．學(xué)會調(diào)適5．學(xué)習(xí)心理6．19857．課