【正文】 上下功夫。要認識到這是一種正?，F(xiàn)象。因為這些能力在高考中常會考查到。也就是說要以發(fā)展學生能力為基礎(chǔ)來選擇和利用恰當?shù)慕虒W方法。在探索性的實驗教學中應(yīng)多采用過程式的教學。在學科內(nèi)綜合的教學中，可多采用引導式教學。盡量避免從頭講到尾，對簡單知識點可以讓學生通過查閱教材限時解決，對于重、難點知識在講之前先告訴他們：“此重點知識將不再重復(fù)講解”，并且設(shè)問，在講完之后對之前的設(shè)問進行提問，相信這樣可以提高課堂效果。四、從學生從發(fā)，改革復(fù)習方法改革以往的一言堂滿、堂灌的教學方式，因為學生都學過一遍了再枯燥的重復(fù)效果肯定不好，從學生從發(fā)，現(xiàn)在不是老師教了多少，而是看學生消化了多少。誰都知道練球和比賽是兩回事，考試和訓練也是如此。新題測試價值高，但陳題的訓練價值也高，不必一味求新，關(guān)鍵是要有針對性。四是陳題與新題的關(guān)系。一本資料往往是幾個有名的人編寫的，一本書就是一個智囊團，多看幾本書等于請了一批有經(jīng)驗的教師幫助你備課。三是教材與資料的關(guān)系。要廣挖坑，不要深挖井。強調(diào)理論聯(lián)系實際、關(guān)注社會和科研的熱點問題都必須以教材為依托。生物高考命題不考慮直接從課本中取材的比例，復(fù)習時應(yīng)做到課內(nèi)得法，課外得意；得法于內(nèi)，受益于外。(3）準確把握復(fù)習尺度，正確處理幾個關(guān)系。對高考答案和評分標準更要細心加以揣摩、分析，一定要尋找出自己的答案與它的差距?？傊涗涘e題，回顧錯題，可以幫助自己總結(jié)經(jīng)驗，讓自己領(lǐng)悟出究竟在哪個環(huán)節(jié)上出了問題，進而有針對性地鞏固強化?？赡苁侵R記憶不牢，可能是讀題、審題不仔細，忽略了關(guān)鍵字、句，誤解了題意；還可能是由于表達不準確、計算失誤等原因。（2）建立錯題 本，吃透“經(jīng)典”可以說錯題是復(fù)習過程中的精華部分，根據(jù)每個學生自身情況，建立錯題集，不僅是記錄答案，更要認真分析錯因，寫出解題思路。在訓練過程中，要善于對題目的條件和要求進行變換，這樣不僅可以培養(yǎng)學生的問題意識，而且可以培養(yǎng)學生思維的靈活性和變通性，做到舉一反三，觸類旁通。三、突破高三教學重難點（1）精選精練 注重“變式”，不迷信復(fù)習資料，不要被復(fù)習資料所奴役題目必須做，但絕不是做得越多越好，要避免陷入到題海中去。我們認為要把它擴展為一個知識網(wǎng)，應(yīng)該是以一個知識點為中心盡量聯(lián)系與此有關(guān)的知識點，并使它們有機地連成一體。有利于學生對知識系統(tǒng)化學習，便于記憶和理解。所以在課堂教學中，重點放在教材的知識點上，切忌超出大綱要求、超出高考內(nèi)容的范圍、超出新高考試題的難度和知識深度的要求濫加拓展。對生物一輪復(fù)習資料的選擇和使用方法可以做一些有效的調(diào)整?；仡櫢呷@段漫長又短暫的復(fù)習生活，就復(fù)習中收獲與不足，我對高三生物一輪復(fù)習教學工作反思總結(jié)如下：課堂是教師開展教學工作的主要陣地，也是學生學習和掌握知識的主要陣地，因此課堂教學的效果是教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的體現(xiàn)。北半球某度數(shù)緯線上的晝長=南半球同度數(shù)緯線上的夜長。晝夜長短的計算：常規(guī)計算：根據(jù)晝弧或夜弧所占比例計算或根據(jù)日出、日落時間計算。太陽直射點在南半球，則日出東南、日落西南。晝夜長短的變化幅度：赤道與極圈之間，緯度越高，晝夜長短變化幅度越大。②太陽直射點向北移動，則北半球晝變長、夜變短。晝夜長短的季節(jié)變化規(guī)律：①太陽直射點在北半球，則北半球晝長夜短，且越往北，晝越長夜越短。赤道晝夜等長。南半球晝最長夜最短。南極圈及其以南地區(qū)出現(xiàn)極晝。③冬至日(12月22日)，176。南半球晝最短夜最長。從北極圈到南極圈晝逐漸變短夜逐漸變長。N，該日全球晝夜長短分布特點有：北極圈及其以北地區(qū)出現(xiàn)極晝。三、晝夜長短的變化規(guī)律晝夜長短的緯度變化規(guī)律①春分日(3月21日)、秋分日(9月23日)，太陽直射于赤道處，全球各地晝夜平分。③ 正午太陽高度越大，日影越短，正午太陽高度越小，日影越長，且日影方向背向太陽。② 確定房屋的朝向：在北回歸線以北地區(qū)，正午太陽位于正南方，房屋朝南。兩點分屬不同半球，則緯度差為兩點緯度相加。公式：H=90176。②冬至日：南回歸線及其以南地區(qū)正午太陽高度達一年中最大，北半球達一年中最小。(2)正午太陽高度年變化：太陽直射點向某地所在緯線移來，則正午太陽高度增大，移去則減小。② 夏至日由北回歸線向南北兩側(cè)遞減。二、正午太陽高度的變化規(guī)律正午太陽高度的空間變化規(guī)律：由太陽直射點所在緯線向南北兩側(cè)遞減，離直射緯線越近，正午太陽高度越大。③ 若黃赤交角變大，則熱帶、寒帶變大，溫帶變小。(23026，)。7月初，地球位于遠日點，公轉(zhuǎn)速度最慢。第四講地球的公轉(zhuǎn)及地理意義一、地球公轉(zhuǎn)的基本特征方向：自西向東，從北極上空看呈逆時針。南半球反之。四、沿地表水平運動物體方向的偏轉(zhuǎn)(即地轉(zhuǎn)偏向力)(1)規(guī)律：北半球向右偏，南半球向左偏，赤道不偏。(5)晨線與赤道交點所在經(jīng)線的地方時為6時，昏線與赤道交點所在經(jīng)線的地方時為18時。夏至(6月22日)的判斷：北極圈及其以北地區(qū)出現(xiàn)極晝或南極圈及其以南地區(qū)出現(xiàn)極夜。(4)晨昏線與經(jīng)線圈重合為春分(3月21日)或秋分(9月23日)。(2)晨昏線上太陽高度為00。三、晨昏線的判讀與應(yīng)用晨昏線的判讀：順著自轉(zhuǎn)方向，由晝進入夜的是昏線，由夜進入晝的是晨線。(3)世界時：即0(中)時區(qū)的區(qū)時，也是00經(jīng)線的地方時，又叫國際標準時。(2)北京時間為東八區(qū)的區(qū)時，即120176。(，則直接舍去。區(qū)時的計算(1)時區(qū)計算：某地所在時區(qū)數(shù)=該地經(jīng)度247。晨線與赤道交點所在的經(jīng)線地方時為6時。(2)光照圖中已知地方時的確定：晝半球中央經(jīng)線的地方時為12時。二、區(qū)時的計算地方時：(1)同經(jīng)度同地方時，不同經(jīng)度不同地方時。海拔越高，線速度越大。緯度越高，線速度越小。角速度除兩極外，其余都相等，約為150/小時。第三講地球自轉(zhuǎn)的地理意義一、地球自轉(zhuǎn)的基本特征方向：自西向東，北逆南順(東經(jīng)度數(shù)增大或西經(jīng)度數(shù)減小的方向就是地球的自轉(zhuǎn)方向)。極地高空出現(xiàn)“極光”現(xiàn)象。五、太陽活動對地球的影響：擾動電離層，影響無線短波通訊。是地球上水、大氣和生物活動的主要動力。四、太陽輻射對地球的影響：直接提供光熱資源。③地勢因素：海拔越高，大氣越稀薄，對太陽輻射的削弱作用弱，獲得太陽輻射多?！镉绊懱栞椛浞植嫉囊蛩兀喊ň暥?、晝長、地勢和天氣四大因素①緯度因素：緯度低，正午太陽高度角大，獲得的太陽輻射多。三、太陽輻射的分布及影響因素描述太陽輻射的空間分布規(guī)律(1)全球的太陽輻射空間分布：由低緯向高緯遞減(2)我國的太陽輻射空間分布：大致從東南向西北遞增。交通條件：內(nèi)外交通便利，有利于航天裝備運輸。海陸位置：大陸內(nèi)部氣象條件好，隱蔽性強，人煙稀少，安全性強。地勢因素：地勢越高，自轉(zhuǎn)線速度越大。)氣象條件：晴天多、陰雨天少，風速小，有利于發(fā)射和跟蹤，如我國西北地區(qū)的酒泉發(fā)射基地。地球的體積、質(zhì)量適中，使地球有適宜生物呼吸的大氣。液態(tài)水的存在?！?自身條件：適宜的溫度。第二講地球的宇宙環(huán)境一、地球的特殊性——太陽系中唯一有生命存在的天體外部條件：穩(wěn)定的