小召衛(wèi)生院績效工資考核分配方案-文庫吧資料
2024-10-21 00:13本頁面
【正文】 位流動的人員不參加獎勵性績效工資分配，并將其按標準測算的獎勵性績效工資上繳核算中心或財務中心。經教育主管部門批準的其他掛職、支掛教、借調或進修學習等人員，由掛職、支掛教、借調單位出具掛職、支掛教、借調期間的工作情況報教育主管部門審核后，按原單位的平均水平發(fā)放。對遲到、早退、不參加集體活動或會議的、無故曠課、曠工的，學校根據相關規(guī)定制定考核量化辦法，適當扣發(fā)獎勵性績效津貼。被立案、停職檢查的暫緩發(fā)放獎勵性績效工資，待結案后按處罰結果再予以確定。五、其他事項下列情形之一的，停發(fā)基礎性績效工資中的崗位津貼部分。不準提高現有的津貼標準和擴大發(fā)放范圍，不得違反規(guī)定的程序和辦法進行分配。組長：侯寶存副組長：高金龍 王桂琴 孫國東成員：村小負責人、各科教研組長、年級組長４、學校根據上級文件精神，結合實際，制定獎勵性績效工資具體的分配方案，分配方案在充分征求意見的基礎上經過教代會通過并報縣教育主管部門批準后組織實施。２、學校應將教職工考核情況和獎勵性績效工資發(fā)放金額列表公示。計算公式：個人獎勵性績效工資（工作成效部分）=學校獎勵性績效工資總額10%247。學校根據其所任班級學科考核情況分為優(yōu)秀、良好、合格、差四個檔次，相應分值為5分、4分、3分、0分。綜合科按平均分得分。學校專業(yè)發(fā)展總得分個人專業(yè)發(fā)展得分工作成效10%(1)教學效果5%：①合格率、鞏固率、進步率情況；②學生和家長的反映情況。(2)教學研究5%：①縣級以上公開課、研究課和示范課、課題研究（負責人５分，成員４分）、教學經驗總結或論文得５分。計算公式：個人獎勵性績效工資（業(yè)務能力部分）=學校獎勵性績效工資總額20%247。以學校教學常規(guī)量化分值相應得分。學校根據以上要點制定具體考核細節(jié)進行量化評分。計算公式：個人獎勵性績效工資（職業(yè)道德部分）=學校獎勵性績效工資總額10%247。學校根據以上要點根據不同崗位制定具體考核細節(jié)進行量化評分。學?？偣ぷ髁浚ü?jié)數）個人工作量（節(jié)數）A工作業(yè)績（含職業(yè)道德、業(yè)務能力、專業(yè)發(fā)展、工作成效）。非教學人員按工作日參照教學人員酌情折扣。學校其他管理崗位職責工作量：按學校教師平均工作量折算課時數。教學工作量：(1)教師周教學課時：實際教學課時已聘專業(yè)技術等級系數（員級）+實際教學課時學科系數（語、）=教師周工作量（課時）(2)由學校統(tǒng)一安排的代課按實計算，節(jié)假日護校按每天6課時折算。A工作量（按下列四個項目的具體課時計算）：管理職務職責工作量：教研組長工作量折算為每周１課時；中層工作量折合為每周３課時；計算方法：學校編制所設的相應崗位中層干部職數崗位職責工作量247。三、獎勵性績效工資分配方法學校建立由工作量考核、工作業(yè)績考核兩部分構成的考核分配方案。堅持“公開、公平、公正”原則。以責任和業(yè)績?yōu)橐罁?，多勞多得，?yōu)績優(yōu)酬，適當拉開分配差距，重點向一線教師、骨干教師及作出突出成績的其他工作人員傾斜。一、指導思想為落實好義務教育階段學校教職工獎勵性績效工資分配政策，維護廣大教職工利益，穩(wěn)定基層教師隊伍，規(guī)范學校內部分配辦法，在縣人事、財政和教育主管部門核定的獎勵性績效工資總額內，以崗位責任為重點，以績效考核為核心，探索建立科學規(guī)范的學校收入分配機制，充分發(fā)揮績效工資的杠桿作用，以調動廣大教職工教書育人的積極性，努力推進我縣教育事業(yè)持續(xù)健康快速發(fā)展。本績效工資分配方案屬試行方案，自2011年1月1日起實施，存在的問題不足在今后的工作中將逐步修改完善?？冃ЧべY計算：所有工作崗位考核分數上不封頂，下不包底。工作數量實行加分制，即干一項工作加相應分數，上不封頂，體現多勞多得；工作質量實行減分制，起始分數為100分，每月根據個人工作質量情況進行考核，工作中有欠缺部分減去相應分數為即為個人質量得分的百分比。崗位系數：衛(wèi)生院根據各個崗位的技術含量、責任風險、工作量行確定每個崗位的崗位系數；臨床、醫(yī)技、：：；其中副高、中級、初級師（高級工）；無執(zhí)業(yè)（從業(yè)）；，（上述人員不得重復計算系數）；（兼職人員的崗位系數原則上只能累加一次）?；竟べY與基礎性績效工資根據每月的考勤情況發(fā)放，扣除的基本工資與基礎性績效工資部分充入到單位考核周期內的獎勵性績效工資總額內進行現分配。績效工資分為基礎性績效工資與獎勵性績效工資。三、績效工資組成、考核、核算基本工資：崗位工資、薪級工資和護士的10%津貼。（二）遵循“因事設崗、以崗定責、以責定分、以分計酬”的原則。一、指導思想以鄧小平理論、三個代表重要思想和黨的十七屆三中全會精神為指導，全面落實科學發(fā)展觀，堅持以人為本，以患者為中心，全面開展公共衛(wèi)生服務，努力提高醫(yī)護人員工作積極性和創(chuàng)造性，堅持鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院公益福利性事業(yè)單位的特性，努力創(chuàng)建和諧的醫(yī)患關系，提升基層衛(wèi)生院綜合服務能力。按照 “有利于調動衛(wèi)生人員工作積極性，有利于農村衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，有利于解決群眾看病難、看病貴”的思路，改變衛(wèi)生院提供醫(yī)療服務所得收入與醫(yī)務人員個人收入掛鉤的做法，真正切斷醫(yī)務人員個人經濟利益與業(yè)務收入之間的聯(lián)系，實施以工作數量和工作質量取酬的激勵性分配機制，促進衛(wèi)生院的工作重點由重醫(yī)療服務向重視公共衛(wèi)生服務職能轉變；由被動服務向主動服務轉變；由單一部門評價向多部門及社會公眾共同評價轉變；由追求經濟效益向注重社會效益轉變；由按人員補助向按服務結
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