大班幼兒音樂(lè)欣賞獅王進(jìn)行曲-文庫(kù)吧資料
2024-10-20 23:37本頁(yè)面
【正文】 不同藝術(shù)形[1][2]下一頁(yè)第四篇：大班音樂(lè)欣賞活動(dòng)《獅王進(jìn)行曲》大班音樂(lè)欣賞活動(dòng)：獅王進(jìn)行曲執(zhí)教老師：劉藝瑤活動(dòng)目標(biāo)：體驗(yàn)想象、創(chuàng)造和表演的快樂(lè)。讓幼兒在自我探索和嘗試中突破難點(diǎn)。皮亞杰認(rèn)為，教育的主要目的是造就能創(chuàng)新而不是簡(jiǎn)單重復(fù)前人所做的事的人。1）第一步我請(qǐng)幼兒思考：你們能不能用一些簡(jiǎn)單的符號(hào)來(lái)表現(xiàn)吹號(hào)、獅王走、獅王吼叫及小動(dòng)物為獅王表演的動(dòng)作？啟發(fā)幼兒想象并創(chuàng)造圖形符號(hào)，以此發(fā)展幼兒的想象力與創(chuàng)造力。啟發(fā)幼兒探索用簡(jiǎn)單的符號(hào)制作圖譜，創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容。2）隨后，我向幼兒發(fā)出再現(xiàn)性提問(wèn)：這個(gè)故事里有誰(shuí)？故事里有哪些聲音？ 從幼兒的回答中我們得知故事中有吹號(hào)、獅王走、獅王吼叫、小動(dòng)物為獅王表演等動(dòng)作形象。再次欣賞音樂(lè)，以故事和畫(huà)面加深幼兒對(duì)樂(lè)曲的理解。第一次的完整欣賞沒(méi)有借助其他的輔助手段而是讓幼兒直接欣賞，那是因?yàn)閮和乃囆g(shù)是兒童生命本能的自然突現(xiàn)。這時(shí)，我對(duì)他們的回答及時(shí)予以肯定和鼓勵(lì)，并引出活動(dòng)課題： 你們真聰明，小耳朵真靈，這首音樂(lè)的名稱(chēng)就叫《獅王進(jìn)行曲》，它里頭還蘊(yùn)含著一個(gè)有趣的故事。3）有的孩子說(shuō)我聽(tīng)到獅子的叫聲；有的孩子說(shuō)我聽(tīng)到吹喇叭的聲音；還有的孩子說(shuō)，我聽(tīng)了想跳個(gè)舞amp。1）我對(duì)孩子們說(shuō)：在這黑洞洞的大森林里，居住著百獸之王，每當(dāng)風(fēng)吹樹(shù)搖時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)了什么聲音？接著播放錄音《獅王進(jìn)行曲》，讓幼兒進(jìn)行第一次完整欣賞。（二）完整欣賞，感知音樂(lè)。進(jìn)入到活動(dòng)室后我用眼神和語(yǔ)言提示幼兒請(qǐng)你們找個(gè)舒服的地方坐下來(lái)吧。首先我讓幼兒模仿小動(dòng)物隨音樂(lè)律動(dòng)進(jìn)入到我創(chuàng)設(shè)的森林環(huán)境中。《綱要》中指出幼兒是在與環(huán)境相互作用的活動(dòng)中主動(dòng)學(xué)習(xí)和發(fā)展的。四、說(shuō)活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)分為四個(gè)部分：情境導(dǎo)入欣賞音樂(lè)游戲表演延伸鞏固，這是一個(gè)層層深入的欣賞模式。三、說(shuō)學(xué)法隨著心理發(fā)展水平的提高，大班幼兒表現(xiàn)出智力活動(dòng)的積極性，他們有著強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣，好學(xué)、好問(wèn)、喜歡操作、樂(lè)于探索，嘗試自己解決問(wèn)題，對(duì)富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)活動(dòng)表現(xiàn)出興趣。而幼兒在創(chuàng)編圖形符號(hào)的過(guò)程中，思維能力也得到很好的發(fā)展。圖譜教學(xué)法從幼兒認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)來(lái)看，在幼兒園音樂(lè)教育中貫徹直觀性原則非常重要。二、說(shuō)教法情境感染法《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出：環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。2）物質(zhì)準(zhǔn)備：錄音帶，錄音機(jī)，投影儀，自編故事，故事課件，欣賞圖譜，動(dòng)物頭飾。難點(diǎn)是：探索用多種形式創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂(lè)。3）情感態(tài)度方面的目標(biāo)：讓幼兒體驗(yàn)參與、創(chuàng)造和表演的快樂(lè)。2）能力方面的目標(biāo)：?jiǎn)l(fā)幼兒探索用簡(jiǎn)單的符號(hào)、動(dòng)作、表情及嗓音創(chuàng)造性地表現(xiàn)音樂(lè)。使幼兒通過(guò)欣賞活動(dòng)，感受樂(lè)曲的情緒，豐富幼兒的審美經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的音樂(lè)感受力和表現(xiàn)力，使幼兒體會(huì)到自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)?；顒?dòng)反思：第三篇：大班音樂(lè)欣賞獅王進(jìn)行曲說(shuō)課稿一、說(shuō)教材音樂(lè)欣賞這種借助旋律以詮釋意境的藝術(shù)方式，必須通過(guò)靜靜地欣賞才能感受它特有的魅力，但對(duì)于幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，這一要求具有一定的難度。（2）個(gè)別幼兒扮演獅王，其余幼兒扮小動(dòng)物。（1）教師扮獅王，其余幼兒扮小動(dòng)物。師：我們聽(tīng)了，也表演了這首音樂(lè)，你們覺(jué)得這是一首怎樣的音樂(lè)？ 小結(jié)：獅王很威武，這首音樂(lè)雄壯有力，所以我們叫它進(jìn)行曲，因?yàn)檫@首曲子說(shuō)的是獅王和小動(dòng)物的故事，所以我們給它取了個(gè)名字——《獅王進(jìn)行曲》。（5）看圖譜集
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