幼兒園大班教案獅王進(jìn)行曲-文庫吧資料
2024-12-07 02:51本頁面
【正文】 一、初步感受樂曲?！ ∫魳肺募?。 體驗想象、創(chuàng)造和表演的快樂?！ ∮變簣@大班教案《獅王進(jìn)行曲》6活動目標(biāo)： 根據(jù)故事和音樂提供的線索初步了解作品的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容?！ ∧銈兿氩幌氡硌菅剑坷蠋熃o小朋友準(zhǔn)備了頭飾?！ ?。鈴鼓演奏大獅子，手鈴演奏小動物，響板演奏小獅子。 出示樂器。 我們看圖譜拍一拍?！ 。ㄎ澹⒊鍪疽魳穲D譜 老師根據(jù)剛才的音樂畫了一幅漂亮的圖畫，漂亮嗎！ 跟著圖譜聽音樂。你聽到故事里有哪些小動物呢？ ?。ㄋ模⒙犚魳窋⑹龉适聝?nèi)容?！ ±蠋熃o小朋友講一個森林的故事。模仿獅子的叫聲。 出示大獅子圖片、小獅子圖片?！ ?？你知道森林里有什么動物嗎？ ?！ ∷?、教學(xué)難點： 引導(dǎo)幼兒了解圖譜的各種符號，并能跟著音樂進(jìn)行演奏?！ 。衡徆?、響棒、手鈴?！ 《⒒顒訙?zhǔn)備： ?！ ?，引導(dǎo)幼兒熟悉并能用肢體律動表現(xiàn)出來?！ 』顒咏Y(jié)束：幼兒給音樂取名。 師與幼兒游戲《獅王的故事》。 ?。?）幼兒聽音樂為故事配節(jié)奏。（ａ段）（感受害怕） 師：獅王看著看著突然肚子餓了就大吼一聲跑去抓小動物，這一下可不得了，把小動物嚇得怎樣了？ 完整欣賞音樂請幼兒對故事匹配圖譜。（ｂ段）（感受高興） 師：當(dāng)小動物們聽到獅王說我不吃你們了，小動物心里感到怎樣？他們怎么表示高興的？（表演節(jié)目給獅王看，請幼兒聽音樂表演小動物跳舞）。（ａ段）（感受神氣） 師:請幼兒學(xué)一學(xué)獅王神氣走路的樣子。 教師結(jié)合掛圖講解音樂里的故事：《獅王的故事》 分段欣賞，引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事情節(jié)和音樂性質(zhì)對畫面進(jìn)行匹配。 獅王頭像、動物頭飾、樂器若干?！ 。?、體驗神氣、高興、害怕三種情緒，提高幼兒的合作能力。在這基礎(chǔ)上再引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂性質(zhì)配節(jié)奏、創(chuàng)編圖譜、打擊樂、游戲，不僅降低了學(xué)習(xí)材料的難度，減輕幼兒記憶的負(fù)擔(dān)，使幼兒對音樂的感受、理解、表現(xiàn)和打節(jié)奏技能得到提高，更重要的是使幼兒在活動中享受到了音樂活動的快樂，大大地調(diào)動了幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性． 二、活動目標(biāo)： ?。?、感受音樂ａｂａ的結(jié)構(gòu)及雄壯有力的特點。但韻律活動動作多、難度大、音樂抽象，幼兒較難掌握。活動中，幼兒的表演栩栩如生。 (2)交換角色?！ 》纸巧硌??！ ×?、分角色表演?！ ∥?、完整欣賞樂曲《獅王進(jìn)行曲》?！ —{王們吼的真有節(jié)奏，聽這段音樂又是講了什么?(出示大圖3) 看圖譜說一說吧。(出示大圖2) 做獅大王聽音樂有節(jié)奏的走一走，吼一吼。 獅王在干什么了?(走路、吼叫) 獅王怎么走路?學(xué)一學(xué)。(2遍) 放音樂一，老師語言提示?！ 偛庞寐曇?、動作來模仿，聽聽這一段講了什么? 它們怎樣演奏看著圖譜說一說?！ ∷摹⒎侄涡蕾p。 (4)小動物們看見獅王來了是怎么做的?(出示圖3) 三、完整欣賞?！ ?3)獅子大王出來后發(fā)出了什么樣的聲音呢?(出示圖2)哪只獅子來學(xué)學(xué)。誰來學(xué)一學(xué)?！ √釂枴 ?1)獅王出來之前小動物為它做了什么?(吹喇叭、打鼓)出示小圖1。獅王大搖大擺、威風(fēng)凜凜地走出來，獅王得意地大聲吼叫，對小動物們說：“今天是我的生日，我不吃你們。忽然，猴子從樹上滑下來報告說：“獅王駕到”?！ ∫魳分v了一個關(guān)于獅子大王的故事?！ ±蠋熃o大家?guī)砹艘皇滓魳?，聽?！ 』顒訙?zhǔn)備： 圖譜、動物頭飾、錄音?！ 〗柚鷪D譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲?！ ∮脛幼?、表情、嗓音等表現(xiàn)音樂。引發(fā)幼兒對動物的了解與關(guān)懷。孩子們對大森林充滿了好奇向往，非常想了解森林中發(fā)生的故事，因此設(shè)計了《獅王進(jìn)行曲》活動。 最后孩子玩游戲時要求不太明確。我認(rèn)為這就是本次活動的最大收獲和成功。在上述理念的影響下，我通過讓孩子們創(chuàng)編故事，創(chuàng)編動作，然后出示圖譜，最后視、聽、動同步參與的方法，引導(dǎo)幼兒感受和表現(xiàn)音樂?！ ×l(fā)幼兒借助音樂和圖譜，表演故事內(nèi)容，重點突出小動物的害怕和大獅子的神氣?！ ∷?、根據(jù)孩子創(chuàng)編的故事內(nèi)容，教師之后完整講述給孩子?！ ∫龑?dǎo)幼兒欣賞A段音樂，讓孩子們感覺音樂是輕松歡快還是沉重遲緩?！ ∫龑?dǎo)幼兒欣賞B段音樂，讓孩子們感受音樂的特點，啟發(fā)幼兒想像象什么動物在叫。 引導(dǎo)幼兒欣賞A段音樂，讓孩子們感覺音樂是輕松歡快還是沉重遲緩，想像是什么動物走來了。 幼兒欣賞音樂的引子，啟發(fā)幼兒感受曲子
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