【正文】 德。同學(xué)們有沒有發(fā)現(xiàn)課文中“打電話”的部分是沒有人物提示語的，你知道為什么嗎？因?yàn)樗麄冊陔娫捴锌床坏奖舜说谋砬?，下面就請你給它加上合適的人物提示語。這堂課，同學(xué)們走進(jìn)課文，通過抓住關(guān)鍵詞，從人物的行動、心理、語言充分地體會到了誠實(shí)和信任比金錢更重要的道理。映示名言老師收集到了一個關(guān)于誠信的故事，送給大家。有了誠信，人與人之間的關(guān)系就會更融洽，誠信是我們生活中的陽光。板書：比金錢更重要。小紅車主人說完就擱下了電話，可他說的話卻深深地印在了我的腦海里，是哪句話呢？這是讓我們回味無窮的一句話，相信再讀這句話的時候，你會有更深的體會，齊讀。我想此時此刻，小紅車主人的內(nèi)心，肯定是波瀾起伏的，我們不僅從字里行間感受到，這個感嘆號也能充分說明。教師總結(jié)： 感謝他的主動承擔(dān)責(zé)任，感謝他的誠實(shí)，感謝他的信任，這種感謝慢慢升華，變成了一種感動。還感謝我什么呢？C． “不，人與人之間還有比金錢更重要的東西，你給我留下了誠實(shí)和信任，這比金錢更重要。你在無人知曉的情況下主動給我留下字條，這使我很感動?！毙〖t車主人感謝我什么呢？感謝作者的主動承擔(dān)責(zé)任，感謝作者的誠實(shí)。A.“沒有關(guān)系，我已經(jīng)換上了。三、學(xué)習(xí)第二部分（4——10）小節(jié)師：小紅車的主人有沒有感受到我的誠實(shí)與信任呢？請同學(xué)們輕聲自由朗讀4——10小節(jié)。從這一細(xì)節(jié)描寫中你感受到什么？有責(zé)任心，勇于承擔(dān)責(zé)任，這也是我誠實(shí)的表現(xiàn)。示意圖：作者回家的方向是這樣的，現(xiàn)在往反方向走了五六十米。”說說你的理由。從中看出作者是個怎樣的人？主動承擔(dān)責(zé)任，勇于承擔(dān)責(zé)任也是誠實(shí)的表現(xiàn)。終究是停著的，責(zé)任應(yīng)該在我。師：是的，雙方都有責(zé)任，我們是這樣想的，但作者是怎樣想的呢？再次映示但它畢竟是停著的，責(zé)任應(yīng)該在我。生交流。（1）我們先來看一下事故模擬的現(xiàn)場，這是快車道，慢車道，停車道，這是停車線，小紅車在哪？可是——是的，我們來看事故是怎樣發(fā)生的（點(diǎn)動畫）看清楚了嗎？再看一遍。讓我們一起讀讀第三自然段。日常生活中，你會這樣做嗎？為什么？（有可能被路人拿走，通過預(yù)習(xí)我們知道紙條被人拿走了嗎？）如果被小紅車主人拿走，可能會怎么樣呢？（罵，敲詐，漫天要價）同學(xué)們你們是這樣想的，作者是這么想的嗎？（作者在對小紅車主人一無所知的情況下，仍然清清楚楚地留下了姓名、電話。還從這句話的什么地方看出我的誠實(shí)? 生：我從“寫明自己的姓名、電話?？晌覜]有，反而還給小紅車主人留下紙條。生：我從“看不見一個人”中看出我的誠實(shí)。字條上，我寫明自己的姓名、電話，希望車主與我聯(lián)系。交流、點(diǎn)撥。這是小紅車主人對“我”說的話，他為什么這樣說呢？請同學(xué)們輕聲朗讀課文1—3自然段，你能從哪些語句中讀出我給小紅車主人留下了“誠實(shí)的印象”？大家可以在關(guān)鍵語句下圈圈畫畫。”一起讀讀這句話。說得不錯，上節(jié)課你學(xué)得很認(rèn)真。這篇課文圍繞“誠實(shí)與信任”講述了一個感人的故事，你能根據(jù)老師的提示將這個填空補(bǔ)充完整，說給大家聽一聽嗎？課件出示一天深夜，“我”開車不小心＿＿＿＿＿＿＿＿，我主動＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）你能選擇其中一個說說嗎？（3）出示答案，我們一起讀讀括號里的詞語。ppt課件 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入上節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了《誠實(shí)與信任》，我們先來做個詞語練習(xí)。懂得“誠實(shí)與信任比金錢更重要”，感受人與人之間的真誠友好。第三篇：誠實(shí)與信任教案19誠實(shí)與信任教學(xué)目標(biāo)：學(xué)會文中的生字，并能通過聯(lián)系上下文理解詞語的意思。請你搜集身邊與課文內(nèi)容相似的事例，選擇一例寫一寫。老師希望同學(xué)們在今后的學(xué)習(xí)生活中，也能像文中的主人公一樣，一生與誠信為伴。課后可以送給你的好朋友。指名說。，指名讀，男女生分角色讀。，你認(rèn)為我又是怎樣的人？車主又是怎樣的人？邊默讀邊思考。指導(dǎo)讀好這一小節(jié)。，指名讀。第二課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入回顧課文內(nèi)容：（1）師：老師這有一些詞語，你能讀準(zhǔn)它們嗎？出示：驅(qū)車碰碎反光鏡責(zé)任留字條 聯(lián)系感謝誠實(shí)信任（2）師：課文圍繞誠實(shí)和信任，講了一件什么事情？你能用上這些詞語，簡單地說一說嗎？（3）指導(dǎo)概括：概括一件事情，既要把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果說清楚，語言還要盡量簡潔?？磥碚\實(shí)與信任能創(chuàng)造美好的境界。（４）齊讀中心句（人與人之間??比金錢更重要）（５）板書：比金錢更重要。（１）指句讀。（板書：無人碰撞 留下字條）（２）無人撞車留下紙條，說明作者是個什么樣的人？（板書：誠實(shí)）（３）齊讀課文中心句“人與人之間??更重要”。（１）指名讀１～3自然段。2．學(xué)生默讀課文后，小組合作交流自己的學(xué)習(xí)體會。”（1）這句話是誰說的？他為什么要說這句話？作者有什么反應(yīng)？找出相關(guān)的內(nèi)容讀一讀。（板書齊讀課題）二、初讀課文請同學(xué)們讀一讀課文，標(biāo)出自然段，讀準(zhǔn)字音，讀通課文?！窘虒W(xué)過程】：第一課時一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，我們生活在美好的世界里，每天都有感人至深的事情發(fā)生，它們時時刻刻溫暖著我們的心。通過本課的學(xué)習(xí)，對學(xué)生進(jìn)行誠信教育。誠實(shí)與信任——比金錢更重要 一天深夜“我”留字條 事隔三天車主打電話第二篇：誠實(shí)與信任教案四年級語文上冊《誠實(shí)與信任》教學(xué)設(shè)計小教專164班 何兵 1609212433 【教學(xué)目標(biāo)】：指導(dǎo)學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，掌握本課生字新詞，分角色朗讀課文。這是根據(jù)故事主角擬定題目的我們給文章定題目可以根據(jù)——這么多的題目是不是