pep小學(xué)英語三年級下冊recycle2教案-文庫吧資料
2024-10-20 20:41本頁面
【正文】 ，學(xué)生會不由自主地說出bus。教學(xué)難點學(xué)習(xí)歌曲 “Animals on the bus”。教學(xué)反思：Recycle 2第二課時教學(xué)內(nèi)容：Listen and write Animals on the bus 教學(xué)目標(biāo)：復(fù)習(xí)4－6單元中的重點句型及要求四會的單詞。（四）Extension：以小組為單位，把整個故事加上所創(chuàng)編的結(jié)尾表演給大家看。請一名學(xué)生到前面來當(dāng)預(yù)報員，其他學(xué)生可以舉手詢問：What’s the weather like in?? 預(yù)報員要根據(jù)圖上所表明的天氣狀況作出相應(yīng)的回答。12．學(xué)生分角色朗讀故事。10．教師讓學(xué)生觀看課件中的結(jié)尾部分。8．啟發(fā)學(xué)生給故事編個結(jié)尾。6．教師提問，學(xué)生回答。4．教師按畫面內(nèi)容依次讓學(xué)生觀看課件，給學(xué)生逐一展示故事內(nèi)容。3．教師拿出事先做好的沙拉：Look！There’s some salad ：Do you want to share the salad?當(dāng)學(xué)生回答Yes時，教師說：They want to share the 。（二）Presentation：1．教師問學(xué)生：What’s the weather like today? 學(xué)生回答后，教師接著說：What about tomorrow? I think tomorrow will be warmand ’s have a ．學(xué)生回答Ok后，教師說：We must bring some fruit , food and drink to our want to bring bread and ：What do you want to bring?當(dāng)這名學(xué)生回答后繼續(xù)問其他的學(xué)生。教學(xué)過程：（一）Warmup：Game 1: Weather report（見趣味活動1）復(fù)習(xí)有關(guān)天氣的語句和詞匯。教學(xué)難點What do you want to bring? They want to share the food.。培養(yǎng)學(xué)生想象、推理的能力。教學(xué)時間： 共 4 課時Read and act 1課時Listen and write Animals on the bus 1課時 Let’s play Read and think 1課時Let39。復(fù)習(xí)4－6單元Read and write 中的6組句子和28個單詞，要求學(xué)生能熟練聽、說、讀、寫。②給家長讀一讀這些字母和他們的發(fā)音及單詞。：1）小結(jié)：本節(jié)課你學(xué)會了哪些知識？2）達標(biāo)檢測練習(xí)：把下列字母按照字母表中先后順序排列。④書寫字母。游戲開始，教師或者請一位學(xué)生隨意念出三個字母，其字母能夠連成直線就站起來大聲喊出Bingo.③學(xué)唱歌曲Sing a song中的歌曲。②會唱ABC ）探究過程：①完成課本第69 頁Fill in the blanks的練習(xí)。：1）回憶46單元，我們學(xué)習(xí)了幾個字母？2）確定本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。三．學(xué)習(xí)過程：：1）將學(xué)生分兩組，一邊拍手，一邊唱第一單元的ABC song。二．學(xué)習(xí)重難點：,會讀會寫，了解它們作為首字母時在單詞中的發(fā)音。四．板書設(shè)計：Recycle 2動物單詞：食物單詞：數(shù)字單詞：五．課后反思：第三課時一．學(xué)習(xí)目標(biāo)：Fill in the blanks通過補全字母幫助學(xué)生區(qū)別和辨認字母的大小寫。（） I have a book? am 8.（） old are you?.（） is your name?.（）!I have a ’m Sarah.（） many ducks?!3）作業(yè)設(shè)計：①跟家長一起玩擲骰子的游戲，按照圖上要求復(fù)習(xí)英語。⑥教師出示一些盒子，代表是Amy收到的禮物盒，每當(dāng)禮物打開，同學(xué)們就把看到的禮物圖的英文說出來，如：a bear, a schoolbag...⑦當(dāng)禮物全部打開后，讓學(xué)生數(shù)數(shù)相同禮物的數(shù)量。2）探究過程：①教師快速閃過單詞圖片，看到的學(xué)生以最快的速度站起來并說出單詞，然后再把單詞貼在黑板上。：1）導(dǎo)學(xué)提綱：①讀會單詞。3）教師展示動物的圖片，通過Guessing game 來復(fù)習(xí)單詞。用手指來代替candle。四．板書設(shè)計:Recycle2You are a big boy!I like you./ ．課后反思：第二課時一．學(xué)習(xí)目標(biāo)：本部分綜合復(fù)習(xí)46單元的重點詞匯和對話。4．歸納運用會遷移：1）小結(jié)：本節(jié)課你學(xué)會了哪些知識？2）達標(biāo)檢測練習(xí)：() old _________ you?.() is my English .()＂Happy birthday!＂時，你應(yīng)該說： .()，你應(yīng)該說： is my ’s my , my ）作業(yè)設(shè)計：①自己讀讀46單元的單詞。⑥將學(xué)生分組，進行角色表演。③Free talk教師提出若干個問題讓學(xué)生分組討論，學(xué)生在表達看法中可以滲透情感教育，如當(dāng)別人的贊美或者祝福，要說Thank youThanks.④教師講解內(nèi)容中的難點，讓學(xué)生跟讀。I can see a like a ,fly, you like the bird? Yes, I like ,I don’t like at the ’s in the ’s this? some water.②教師帶上小黑貓的頭飾，模仿小黑貓，小鳥和鳥媽媽的聲音讓學(xué)生聽音，用這種講故事的方法幫助學(xué)生更容易理解故事大意。②理解read aloud內(nèi)容。2．激趣質(zhì)疑定目標(biāo)：1）回憶所學(xué)46單元：我們都學(xué)習(xí)了有關(guān)于哪些方面的對話？2）確定本節(jié)課學(xué)習(xí)目標(biāo)。三、學(xué)習(xí)過程：1．課前展示善積累：1）師生互致問候，然后學(xué)生間自由交談，可用問答的方式。二、學(xué)習(xí)重難點： aloud部分的故事，復(fù)習(xí)有關(guān)詢問年齡詢問食物等會話內(nèi)容。三、學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備：單詞卡片、小貼畫、班班通等四、學(xué)習(xí)時間安排：三課時第一課時
研究報告相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1