【正文】 國媽媽唱首歌，愿祖國媽媽永遠年輕。師：孩子們，祖國媽媽要過生日了，你們高興嗎？那你們想對祖國媽媽說些什么呢？ 生（不約而同）：祝祖國媽媽生日快樂！師：你們想送給祖國媽媽什么生日禮物呢？ 生：a、我給祖國媽媽畫張畫。教學(xué)重點：理解“國慶”的重大意義。第四篇：歡慶 教學(xué)設(shè)計《歡慶》第一課時教學(xué)設(shè)計學(xué)習(xí)目標(biāo)：認(rèn)識7個生字，能讀準(zhǔn)字音；知道國慶節(jié)是十月一日。新課標(biāo)要求語文教學(xué)從封閉走向開放。在設(shè)計中，我還準(zhǔn)備了說話訓(xùn)練，拓展學(xué)生的說話能力，提升學(xué)生對祖國的熱愛，但可能教學(xué)時間安排還不夠合理，沒有讓學(xué)生有充分的時間去思考。學(xué)生對“十三億孩子”的了解才能達到形象生動。當(dāng)學(xué)生了解了我們都是祖國媽媽的孩子后，我再總結(jié)“十三億孩子”是指生長在中國的每一個人，舉列學(xué)生是祖國媽媽的孩子，爸爸媽媽是祖國媽媽的孩子，老師也是祖國媽媽的孩子。對“十三億孩子”的教學(xué)是本課的一個難點，需要教師的引導(dǎo)。在教學(xué)過程中，我還借助多媒體畫面讓學(xué)生了解“大海唱起歡樂的樂曲”并配上音樂，讓學(xué)生進一步感受歡慶的氣氛。在設(shè)計本課時，我始終沒有忘記：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。學(xué)習(xí)中，以讀為主。六、板書設(shè)計：歡慶田野果實 楓林旗幟 藍天鴿子 大海樂曲七、教學(xué)反思上課時，又通過毛主席宣布中華人民共和國成立的畫面，讓孩子們了解國慶的來歷和意義。用你喜歡的方式快速的背一背，看看誰背得最有感情。愿意讀的小朋友跟著我一起把整首小詩讀一讀，感受一下喜悅的氣氛。讀最后一句話 剛剛在自學(xué)時有一位同學(xué)提了一個很好的問題，我們一塊兒來幫他解決好嗎？ 生：中國有十三億人口，可書上說是十三億孩子，我認(rèn)為書上寫錯了。新中國成立以后，祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，你看到了什么?。ǔ鍪菊n件）過渡：看到祖國大地美如畫，我們的祖國六十七年來取得了輝煌的成就，你們自豪不自豪？驕傲不驕傲？ 生：自豪！驕傲！師：那我們帶著這種自豪驕傲的語氣來讀最后一句。全班一起做動作，兩位小朋友再登臺表演。齊讀?！八{天飛著潔白的鴿子。生讀。）F、出示藍天（藍天飛著潔白的鴿子）。E說說作者為什么說楓林舉起的是“火紅的旗幟”旗幟是什么？在這里指的是什么？（旗幟就是五彩繽紛的旗子。D課件楓林。好，讀的可真好，大家共同歡樂的讀一讀第二行。問：你聽見了什么？ 你聽見大海會對我們高唱一首什么歌曲？（《生日快樂》《國歌》《愛我中華》…）聽到了那么多歡樂的歌，我們再來讀一讀。誰再來讀。這首詩歌中都有誰給祖國媽媽過生日，他們都送上什么禮物？同學(xué)們都愛祖國，看誰能和老師一樣，把自己對祖國的愛通過朗讀的形式表達出來。出示要求：坐端正，書放平，豎耳朵，仔細聽。生：（自由讀生字）B、都讀好了嗎？讓小火車開起來吧?。ㄉ〗M開火車讀生字，讀對了全班跟讀，錯了就指出錯誤）C、出示多音字：樂學(xué)生認(rèn)讀，教師提示：注意樂是多音字，來讀讀這兩個詞：歡樂 樂曲生字朋友要和大家做個游戲，他還帶上他們的朋友呢！你還能認(rèn)出它們嗎？誰來猜？ 過渡：你們真了不起！一下就認(rèn)識了這么多生字寶寶，下面就請大家把它們帶進課文，讀一讀課文。教師正音檢查自學(xué)情況。（出示開國大典歷史圖片）回憶這莊嚴(yán)的場面，真是令人激動，今天我們就來學(xué)習(xí)一首寫歡慶國慶節(jié)的小詩，板書課題：歡慶就讓我們帶著滿懷激動的心情大聲的齊讀課題：歡慶二、初讀 認(rèn)讀生字課題中出現(xiàn)了兩個生字，你們能叫出他的名字嗎？（讀“歡”“慶”）拿出你的田字本和鉛筆，在本子上寫一寫吧，比一比誰寫得工整。教具準(zhǔn)備：圖片、生字卡片、課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們剛剛過了我們傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，接下來我們將迎來一個七天小長假，同學(xué)們知道是哪個節(jié)日嗎？我們每個人都有自己的生日，就連我們的祖國也有，你們知道祖國媽媽的生日是那一天嗎？（10月1日）是的，我們馬上就要迎來祖國媽媽的第67個生日，哪個聰明的小朋友能給大家介紹一下國慶節(jié)的來歷？（設(shè)計意圖：了解國慶節(jié)）同學(xué)們，1949年十月一日毛主席站在天安門城樓上宣布了“中華人民共和國成立”，從此，十一就成了我國的建國日。教學(xué)重點：理解“國慶”的重大意義。正確、流利、有感情地朗讀，背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。伴奏曲目：兒童歌曲祖國祖國我們愛你（學(xué)生可拍手齊唱）（全班展示）板書設(shè)計：歡慶——祖國媽媽的生日田野（圖）獻上果實楓林（圖）舉起旗幟藍天（圖）飛著鴿子大海（圖）奏起樂曲第三篇：歡慶教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識7個生字。師：讓我們在媽媽的生日賀卡上寫上我們最美的祝福，你可以模仿課文寫上一段，也可以自己編一首詩歌來為媽媽慶祝。（播放歌曲：今天是你的生日）師：祖國媽媽的孩子用自己的方式來為她祝壽，看看我們周圍的小朋友又是怎樣為祖國媽媽過的生日呢？搜集歌頌祖國的歌曲，讀一讀歌詞，唱一唱歌。這一幕幕載歌載舞的歡慶場面，這一陣陣悠揚動聽歌聲傳遍祖國的山山水水，從藍天到大海，從首都北京到天涯海角，處處都是歡樂的海洋。從那一天起，勤勞的中國人民用自己的雙手把我們的祖國建設(shè)得越來越強大。誰愿意第一個上來背一背，表演表演？（指名上臺表演背，2人）師：表演得多好啊，1949年10月1日，毛澤東主席在天安門城樓莊嚴(yán)宣布：中華人民共和國成立了！萬眾歡呼，禮炮齊鳴，五星紅旗冉冉升起。今天你們的演出任務(wù)是為祖國朗誦詩歌一首。這么美的詩句，如果能把它積累下來就更好了！用你喜歡的方式快速的背一背，看看誰背得最有感情。愿意讀的小朋友跟著我一起把整首小詩讀一讀，感受一下喜悅的氣氛。讀最后一句話剛剛在自學(xué)時有一位同學(xué)提了一個很好的問題，我們一塊兒來幫他解決好嗎？生：中國有十三億人口，可書上說是十三億孩子，我認(rèn)為書上寫錯了。C、申奧成功，大快人心！D、城亮起五彩的夜燈、過渡：看到祖國大地美如畫，我們的祖國五十五年來取得了輝煌的成就，你們自豪不自豪？生：自豪！師：驕傲不驕傲？生：驕傲！師：那我們帶著這種自豪驕傲的語氣來讀最后一句。看你們讀得有滋有味的，老師也想向你們挑戰(zhàn)一下，可以嗎？（師生對讀第一句）小朋友們讀的都很不錯，只要我們用心去讀，去體會，做到眼中有物，心中有情就一定可以讀得更好。”同學(xué)們，課文第一句描寫了藍天、田野、楓林、大海、白鴿，你們能不能把他們連起來讀一讀好嗎？指導(dǎo)朗讀：讀時速度稍慢，聲音不要太高，要帶著想象讀，讀出韻律感。師：讀得真好，一起讀。師：你聽到小鴿子說什么呢？（它在說祝祖國媽媽生日快樂！祖國媽媽祝你長命百歲，心想事成??）師指導(dǎo)：對媽媽說話要親切一些，誰能帶著這樣的體會去讀一讀。這里的旗幟就是楓林，秋天楓葉紅了，就是旗幟。你還看見了什么？生：我仿佛看到了很多金燦燦的果實，楓樹林里的楓葉在隨風(fēng)飄動??老師：前天我們剛學(xué)了一首也描