【正文】 節(jié)）同學們，1949年十月一日毛主席站在天安門城樓上宣布了“中華人民共和國成立”，從此，十一就成了我國的建國日，中國，這條沉睡了百年的巨龍終于蘇醒，再一次的屹立在東方。（出示開國大典歷史資料）回憶這莊嚴的場面，真是今人激動，今天我們就來學習一首寫歡慶國慶的小詩。大家結(jié)合自己過節(jié)的感受說說什么是歡慶？你什么時間歡慶過？歡慶：歡樂的慶祝。過度：就讓我們帶著滿懷激動的心情大聲的齊讀課題：歡慶二、初讀課文，識記字音。第一遍讀書，對照拼音把字音讀準確，畫出生字表中的生字，記住每個生字的字音。難讀的句子多讀幾遍。通過對子互相讀課文，糾正讀錯的字音，把句子讀連貫。（展示、點撥）A：讀課文。檢查字音是否正確，其他同學糾正。采用小組賽讀方式。采用摘蘋果的游戲方式讀生字。過度：你們真了不起！一下就認識了這么多生字寶寶，下面就請大家把它們帶進課文，讀一讀課文，想想：這首小詩共有幾句話？讀了這首詩，你知道了什么？（一）、學生自讀課文。（生齊讀）（二）教師范讀（配樂）看小朋友們都讀的這么開心，老師也忍不住想來讀一讀了，你們可以讓老師也來表現(xiàn)一下嗎？小朋友們不妨閉上眼睛來邊聽老師讀邊想象著那些畫面，來細細的品味一下這首小詩?（三）感知想象師讀完后問：在剛才閉著眼睛聽的時候，你們的腦海里看到了什么？聽到了什么？又想到了什么呢？（生說到哪句就把課件打出來）生A:我仿佛看見了田野里滿是豐收的景象！看到了豐收的果實，看到了田野，看到了小河。大屏幕出示：田野獻上金黃的果實，楓林舉起火紅的旗幟，藍天飛著潔白的鴿子，大海奏起歡樂的樂曲。（教師根據(jù)學生回答板書：田野、楓林、藍天、大海）他們都是怎樣祝賀做過媽媽的生日的？ 教師引導學生逐句品讀課文。（課件出示：第一句加圖畫。生讀，賽讀，齊讀。（課件出示：第二句加圖畫。說說作者為什么說楓林舉起的是“火紅的旗幟”旗幟是什么？在這里指的是什么？（旗幟就是五彩繽紛的旗子。）誰來讀一讀，怎樣讀出楓林的火紅？ 生讀，賽讀。（課件出示：第三句加圖畫。生讀?！八{天飛著潔白的鴿子。（課件出示：第三句加圖畫。誰讀得最好，來讀。指導朗讀：同學們，課文第一句描寫了藍天、田野、楓林、大海、白鴿，你們能不能把他們連起來讀一讀好嗎？（讀時速度稍慢，聲音不要太高，要帶著想象讀，讀出韻律感。與教師賽讀，多種形式練習朗讀。品讀第二句。C、申奧成功，大快人心！D、城亮起五彩的夜燈、2）過渡：看到祖國大地美如畫，我們的祖國五十五年來取得了輝煌的成就，你們自豪不自豪？驕傲不驕傲？3）師：那我們帶著這種自豪驕傲的語氣來讀最后一句。讀最后一句話4）師：課前，有個同學問了老師一個問題，中國有十三億人口，可書上說是十三億孩子，他認為書上寫錯了。B、為什么說十月一日是個“美好的日子”？5）指導朗讀：突出“十三億”，并用稍快的速度讀“歡慶這美好的日子”，緊接著提高聲音重讀“十月一日”，最后適當放慢速度，用深情的聲音讀“祖國媽媽的生日”。（師生齊讀）四、指導背誦課文師：是啊，在國慶節(jié)這舉國歡慶的日子里，無論田野楓林還是藍天大海，都異常的美麗、全國各族人民更是沉浸在歡樂和喜悅當中。（生自由背誦）A、現(xiàn)在我是一名觀眾，你們每個人都是一個小演員。站起來看一看，誰象個演員的樣子？自己練習有感情地朗讀。整個中華大地沸騰了，整個世界震動了。如今，全世界都看到了中國發(fā)生著翻天覆地的變化，我們作為一個中國人，感到無比的光榮和自豪！那么，讓我們?nèi)w起立，把高興表現(xiàn)在臉上，把興奮體現(xiàn)在聲音里，在悠揚的歌聲中把最美好的祝愿獻給您——祖國媽媽?。R配樂背課文）五：總結(jié)收獲 說一說這節(jié)課你學會了什么？六、拓展延伸師：祖國媽媽的孩子用自己的方式來為她祝壽，下課以后看看我們周圍的小朋友又是怎樣為祖國媽媽過的生日呢？還可以搜集歌頌祖國的歌曲，讀一讀歌詞，唱一唱歌。歌曲結(jié)束課文現(xiàn)在讓我們伴隨著這首祝福的歌曲下課。會寫8個字。加深對祖國的熱愛之情。教學難點：有感情地朗讀、背誦課文，讀出喜慶、歡樂的氣氛。教具準備：圖片、生字卡片、課件。問：你是怎么理解“歡慶”的？ 1949年10月1日，毛澤東主席在天安門城樓莊嚴宣布：中華人民共和國成立了！萬眾歡呼，禮炮齊鳴，五星紅旗冉冉升起。從那一天起，勤勞的中國人民用自己的雙手把我們的祖國建設得越來越強大。讓我們一起去見證這一莊嚴而又神圣的時刻吧?！闭f說你的感受。過度：現(xiàn)在就讓我們來細細地品味一下這首小詩……三、學習小詩首先，請同學們閉上眼睛聽老師讀詩句，在老師讀的過程中，請你想象一下詩句所描寫的美麗的畫面吧?。?）、這首詩歌寫了哪些景物呢？劃出有關的詞語。（出示“田野”部分）同學們都愛祖國，看誰能和老師一樣，把自己對祖國的愛通過朗讀的形式表達出來。你還看見了什么？（生答生想象如：紅紅的楓葉，火紅的楓葉就像火紅的旗幟等）D、（出示藍天）（藍天飛著潔白的鴿子）。生讀。問：你聽見了什么？你聽見大海會對我們高唱一首什么歌曲？（《生日快樂》《國歌》《愛我中華》《祖國祖國我們愛你》…）能給大家唱幾句嗎？聽到了那么多歡樂的歌，我們再來讀一讀。同學們，課文第一句描寫了藍天、田野、楓林、大海、白鴿，你們能不能把他們連起來讀一讀好嗎？（多種形式讀：男女讀）看你們讀得有滋有味的，老師也想向你們挑戰(zhàn)一下，可以嗎？（師生對讀第一句）小朋友們讀的都很不錯，只要我們用心去讀，去體會，做到眼中有物，心中有情就一定可以讀得更好。C、成功舉辦奧運會D、城亮起五彩的夜燈、E、舉辦舉世矚目的世博會過渡：看到祖國大地美如畫，我們的祖國輝煌的成就，你們自豪不自豪？（自豪）驕傲不驕傲？(驕傲)讓我們帶著這種自豪驕傲的語氣來讀最后一句。讀最后一句話）A、想想：十三億孩子指的是什么？（十三億孩子還代表警察，媽媽，還有其他的很多的人）我們一起來看看“十三億孩子”是怎么歡慶國慶的吧?。ǔ鍪菊n件：各族人民歡慶國慶的方式）B、看到這普天同慶的場面，你們的心中是不是又增添了不少的歡樂呢？請把你這種歡樂的情緒帶到你的朗讀當中去吧！指導朗讀：突出“十三億”，并用稍快的速度讀“歡慶這美好的日子”，緊接著提高聲音重讀“十月一日”，最后適當放慢速度，用深情的聲音讀“祖國媽媽的生日”?，F(xiàn)在讓我們一起配著音樂，讀一讀這首小詩吧?。ㄌ崾驹撛谑裁磿r候開始讀，必要時指導朗讀）四、指導背誦課文師：是啊，在國慶節(jié)這舉國歡慶的日子里，無論田野楓林還是藍天大海，都異常的美麗、全國各族人民更是沉浸在歡樂和喜悅當中。（生自由背誦）出示背誦提示，全班一起背誦。啊，媽媽，我要送給您美麗的小花。愿您永遠輝煌燦爛！”引導：祖國媽媽的生日是那一天？ 媽媽生日了，你會送給她什么？讀讀一起作