初中英語教學(xué)案例與反思-文庫吧資料
2024-10-19 16:46本頁面
【正文】 一會兒，他們七嘴八舌地說：）Ss: can write a letter to Green China about can also ask newspaper reporters and TV station reporters to report these factories.……T: There is a paper factory in my pours waste water into the river every people in the town drink the water of the river every have advise the leader to stop pouring waste water into the river many he never accepts you write a letter about it to the Green China?(學(xué)生異口同聲說“ Yes ”。soil pollution … : Do you know what causes water pollution? Ss: Factories pour waste water into rivers and : All the factories? Ss: No.: What factories?Ss: Paper factories, printing and dyeing mills, plastic factories … ect.(學(xué)生不會用英語說“印染廠及塑料廠”，他們說中文，我說英文。Air pollution。他們動腦筋，想辦法，積極討論保護(hù)環(huán)境的措施，在不知不覺中提高英語言運(yùn)用能力。因此,英語教學(xué)要充分調(diào)動和發(fā)揮學(xué)生的主體作用,讓學(xué)生樂于開口,勇于實(shí)踐,讓每個層次的學(xué)生都有所收獲,，我還要進(jìn)行不斷地教學(xué)反思，不斷地進(jìn)行學(xué)情分析，只有這樣才能不斷提高自己的教學(xué)水平。改變按照固定座位進(jìn)行操練的傳統(tǒng)做法，讓學(xué)生自由搭配，這樣就滿足了不同層次學(xué)生的需要．對于基礎(chǔ)較差的學(xué)生，讓好學(xué)生做示范，反復(fù)操練，這樣就避免出現(xiàn)好學(xué)生越好，差學(xué)生越差的現(xiàn)象．＂每節(jié)課不但讓學(xué)生張開了嘴，還讓他們爭先恐后的去嘗試，去演練，去表演，極大地幫助他們樹立了學(xué)好英語的信心，創(chuàng)設(shè)機(jī)會讓他們?nèi)ンw驗(yàn)成功的快樂．＂沒有什么東西比成功更能增加滿足的感覺，也沒有什么東西比成功更能鼓起進(jìn)一步追求成功的努力．＂在創(chuàng)設(shè)情境時，我是這樣做的，在學(xué)習(xí)Why donˊ you get her a scarf ?一課時，為了達(dá)到練習(xí)目的，我創(chuàng)設(shè)了如下情境：1，父親節(jié)快到了，為了感謝爸爸對你的愛，你要給爸爸買些什么禮物？2，你最好的朋友快過生日了，他邀請了除了你以外的很多人，你很苦惱，不知道該帶什么禮物去才合適?？傊诮虒W(xué)中，只要我們能在課上吸引孩子們的興趣，再加上適當(dāng)?shù)臋z查，相信一定會收到好的教學(xué)效果的。再者還可以用打分的形式進(jìn)行周考評。在英語教學(xué)中適時地加入這些，無疑是一種優(yōu)化組合的創(chuàng)新，它不但能極大的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性．再有在英語的學(xué)習(xí)中，我們一定要注重檢查。詞匯方面：現(xiàn)在的新教材詞匯量大,單詞長,生僻詞較多,自然也就增加了教學(xué)的難度，但我們又必須讓學(xué)生掌握，否則難以適應(yīng)新教材的要求。讓學(xué)生在上課時就明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，使其學(xué)習(xí)有方向，激發(fā)其學(xué)習(xí)動機(jī)，調(diào)動其學(xué)習(xí)積極性，從而促進(jìn)學(xué)生在以后各個環(huán)節(jié)里主動地圍繞目標(biāo)探索、追求。不僅備教材，還要備學(xué)生，為準(zhǔn)確制定目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。好的教法是開展好教學(xué)活動的基本保證，在教學(xué)活動中善于總結(jié)，善于應(yīng)用，才能不
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