松鼠和松果教學(xué)設(shè)計-文庫吧資料
2024-10-18 22:19本頁面
【正文】 積累、運用，結(jié)合了他們的生活經(jīng)驗，訓(xùn)練學(xué)生說話的能力。[教后反思]愛護森林 保護環(huán)境本節(jié)課我首先創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生走進課文，采用比賽認(rèn)讀的方法讓學(xué)生鞏固識記生字。如“松果那么香，那么可口”“沒有了松樹，沒有了森林??他們吃什么呢？到哪兒去住嗎？”“春天，幾場??挺拔的小松樹”。在本課中，陳老師引導(dǎo)學(xué)生采用多種手段理解重點詞語，“高高興興”“可口”“光禿禿”“一棵棵”“挺拔”“茂密”等，讓學(xué)生在朗讀中理解感悟。你打算怎么做呢？[板書設(shè)計] 松鼠和松果吃松果 想松樹 種松果 長松樹[課后評議]這節(jié)課陳老師上的很成功。（愛護森林，保護環(huán)境）（板書）四、課外延伸?！保▽W(xué)生接讀）就這樣，一代又一代的小松鼠在森林里生活得那么快樂，那么開心。這么多小松樹都長大了，將來這里會是什么樣子呢？（茂密的松樹林）①“茂密”是什么意思？“更”是什么意思？（長得多，長得密，?）教師講解“更”就是比原來還茂密。請再讀這段話。（用你的姿勢告訴老師有好多的松樹?。┬∷蓸湎氩幌肟禳c長大？（好了，小松樹們在陽光雨露下快樂地成長吧）聽音樂，自由做動作。是一棵嗎？一棵棵（很多）。（長松樹）①小松鼠這個主意有用嗎？你從哪里看出來的？ ②請同學(xué)們大聲地告訴老師。）⑤不過請大家不要太難過了，因為這只小松鼠可不是那只找不到花生的小松鼠，它碰到了困難，馬上就想出了一個主意，它真是一只 的松鼠?。∷氤隽耸裁春弥饕饬四?？找到了嗎？請你讀給大家聽。誰來讀一讀，想一想松鼠的心情怎樣？（難過，擔(dān)心，害怕）是啊，請同學(xué)們帶著不安、擔(dān)心、難過的心情來讀讀松鼠的話。④嗯，大家說得很對。（你想到了什么？）沒有水，沒有樹。（想松樹）①小松鼠想到什么問題了？（光摘松果，不栽松樹，…著重強調(diào)“摘”與“栽”的讀音）②會怎么樣呢？（想象說話）一棵松樹也沒有了，沒有森林了，光禿禿的。④松果的味道怎么樣？（哪一句）那么香，那么可口，小松鼠可喜歡吃了。②這時小松鼠的心情怎么樣？從哪個詞可以看出來？（高高興興）（試說一說）。（指名讀、開火車讀、齊讀）三、精讀課文，朗讀感悟。（檢查字詞掌握情況）還記得我們上節(jié)課認(rèn)識的生字寶寶嗎？他又和我們見面了，趕快和他們打聲招呼吧。（出示松鼠圖片）知道它最愛吃什么嗎？（松果）這節(jié)課我們一起來看看（）和（）發(fā)生了什么有趣的故事呢？（板書課題）今天，我們就學(xué)習(xí)小松鼠和松果的故事。通過白板課件圈出重點詞語幫助學(xué)生理解課文，一目了然。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件[媒體說明]本節(jié)課使用的是電子白板課件，首先呈現(xiàn)的是課文中的生字和詞語，然后出現(xiàn)課文中的重點句段，詞語讓學(xué)生加深印象。[教學(xué)手段]教學(xué)方法：以讀代講。[教學(xué)重點]正確、流利、有感情的朗讀課文。會復(fù)述課文內(nèi)容，會講這個故事。培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑、釋疑的能力和創(chuàng)新意識。識字目標(biāo)明確、方法多樣，朗讀有目的、有步驟地進行。并且鼓勵學(xué)生在生活中、在課外閱讀中主動識字，根據(jù)記憶說說你還在哪里見過本課的生字。只有這樣，我們才能永遠(yuǎn)擁有一個美好的家園。課文是一篇童話，敘述了兩只具有環(huán)保意識的小松鼠植樹造林、維護生態(tài)平衡的故事。教學(xué)反思：這節(jié)課我個人自我感覺最好的環(huán)節(jié)便是游戲鞏固的環(huán)節(jié)，這節(jié)課上我設(shè)計了兩個游戲，我在黑板上貼上所有的生字，再找兩個學(xué)生，讓他們以比賽的方式在游戲的過程中鞏固，我說一個字，讓學(xué)生盡快在黑板上找到，學(xué)生的積極性就特別高，后來的一個游戲便是“智慧博士送信”，我讓學(xué)生聽我說的詞語，并把相應(yīng)的卡片送還給我，氣氛顯得特別高漲。1．要求學(xué)生臨一遍、對照一下，找到不好的地方，再觀察前邊的范字，看準(zhǔn)后再臨寫?！昂蟆弊种谐霈F(xiàn)了兩個撇：“平撇”和“豎撇”，平撇要寫平，豎撇要先豎后撇。“更”字的關(guān)鍵一筆是“豎撇”，一定要先“豎”后“撇”，而且要從豎中線起筆，穿過日字開始拐彎。3．講解要點。2．教師范寫。（2）“智慧博士送信”：先將字（詞）卡發(fā)給部分學(xué)生，老師語言描述，拿到該卡的學(xué)生把字卡送給老師）二、寫字（一）示范引導(dǎo)。1．給帶點字交個朋友，組成新的詞語2．認(rèn)讀生字練習(xí)：全體同學(xué)把卡片擺放好，老師或?qū)W生讀生字，全體同學(xué)趕快從卡片中找到生字并舉起來。3．同桌之間檢查。第二課時一、認(rèn)字（
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1