【正文】 。這種同伴式的互助，使低年級感到溫暖，高年級感到責(zé)任。講少先隊(duì)知識。倡導(dǎo)“自主管理，同伴教育”學(xué)校注重培養(yǎng)學(xué)生的自主意識，對于學(xué)生在校一日生活提倡“自主管理，同伴式的自主教育”。同時(shí)，為老師們提供展示師愛的良好平臺，這里記錄下了教師與學(xué)生間的深情故事。原三年級一班班主任張雪紅老師在博客上提供了多篇有關(guān)中年級學(xué)生教育的文章，英語教師郭淑玲老師在信息平臺上為家長提供一些提高學(xué)生英語水平的途徑。利用信息技術(shù)手段，開展數(shù)字德育，是我們大膽的嘗試，現(xiàn)在我校班班有家?；悠脚_，開通4個(gè)班級博客，建立十余個(gè)班級郵箱。（二）豐富德育內(nèi)容，努力形成德育內(nèi)容系列堅(jiān)持評價(jià)，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成學(xué)生個(gè)體評價(jià)制度，每學(xué)期分別是在第六周、第十二周、第十八周進(jìn)行，評價(jià)采取自評、小組互評、家長評、教師評等方式，從不同視角，全面評價(jià)每一位學(xué)生，通過一系列的個(gè)體評價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生的參與意識、民主意識，培養(yǎng)學(xué)生自我監(jiān)督、自我控制、自我管理的能力，達(dá)到自我教育的效果，促進(jìn)良好道德品質(zhì)行為的形成。新型家長會使家長對當(dāng)前的教育觀念有了新的認(rèn)識，對我們的教育有了更深的理解，使學(xué)校的教育與家庭教育達(dá)成共識。一學(xué)期召開兩次家長會，學(xué)期初全校由張宏校長向全體家長匯報(bào)上學(xué)期的成果，本學(xué)期的計(jì)劃，有時(shí)是開放式的家長會，請專家給家長講教育理念、學(xué)生心理。曾經(jīng)組織全校家長聽了西城區(qū)教育研修學(xué)院講師王瓊做的“培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”的講座，家長與專家互動，針對孩子的習(xí)慣請專家進(jìn)行指導(dǎo)，并在家庭教育中的困惑與專家溝通，講座受到家長的好評，家長將自己的體會反饋給了學(xué)校。我校和轄區(qū)內(nèi)街道、居委會等聯(lián)合開展慰問武裝部戰(zhàn)士、慰問孤寡老人、觀看西藏民主改革50年展覽、勞技中心學(xué)技能、與金融街辦事處開展的“京什獻(xiàn)祝福，我與祖國心連心”等活動，活動，既豐富了學(xué)生的業(yè)余生活，也充分挖掘利用社區(qū)設(shè)施、人力資源的潛力共同擔(dān)負(fù)教育學(xué)生的使命。學(xué)校廣大教師重視各學(xué)科教學(xué)滲透德育，教師在備課、鉆研教材中要重視知識性、思想性的統(tǒng)一，在指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)過程中注重將培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及道德水平作為一項(xiàng)重要的項(xiàng)目之一，同時(shí)學(xué)校也充分重視思想品德課對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主渠道作用，把思想品德課作為重點(diǎn)課程來建設(shè)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高實(shí)效。學(xué)校的全體教職員工，無論你是在什么工作崗位，其主動參與教育學(xué)生的職責(zé)不變，在教育學(xué)生的過程中，全體教職員工通過各個(gè)環(huán)節(jié)的教育得到協(xié)調(diào)一致的充分發(fā)揮，形成實(shí)效的德育合力。我校召開了德育工作經(jīng)驗(yàn)交流會，各年級進(jìn)行典型事例發(fā)言，剖析成功及失敗的原因；學(xué)校按部門結(jié)合自己工作實(shí)際召開了德育實(shí)效性的研討會，班主任進(jìn)行了班主任沙龍，通過懇談會的形式，交流班主任工作中的得失，班主任敞開心扉，暢所欲言，共同促進(jìn)，達(dá)成共識。（一）拓寬德育渠道，形成工作網(wǎng)絡(luò)人人都是德育工作者為了進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作管理，我校成立了由校長、德育主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員、年級組長、科任組長組成的德育工作研究小組。在平常工作中，涉及到德育活動的費(fèi)用，總是一路“綠燈”。學(xué)校高度重視德育工作，在經(jīng)費(fèi)上予以充分保障，在財(cái)力比較緊張的前提下，考慮到班主任工作崗位的重要和辛苦，在結(jié)構(gòu)工資中，給與提高和保障，使班主任費(fèi)在全區(qū)小學(xué)中保持一個(gè)較高水平。始終堅(jiān)持育人為本、德育為首的宗旨，不斷強(qiáng)化學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理，逐步健全德育工作制度。第三部分 各項(xiàng)工作管理一、堅(jiān)持德育為首“教書育人，育人為本；和諧發(fā)展，德育為先”。學(xué)校依托校本培訓(xùn)，先后開展了《中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想教育工作若干意見》、新《義務(wù)教育法》教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)和考核，多媒體技術(shù)培訓(xùn)，教學(xué)基本功交流展示，專業(yè)技能培訓(xùn)，心理健康講座等多種培訓(xùn)。近年來，共有近50人次的干部教師外出參加過學(xué)習(xí)研討活動。學(xué)校還為老師們提供了許多外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，選派優(yōu)秀老師走出去，參加全國各級各類的教育教學(xué)研討活動。師徒掛鉤，定期進(jìn)行師徒活動。推動了老師專業(yè)的發(fā)展。工作十年以上的教師鼓勵教師形成特色，爭做學(xué)科帶頭人。對新參加工作的教師提出：“一年入軌，兩年提高，三至五年出成績”對他們進(jìn)行職前培訓(xùn)，配備師傅，要求每學(xué)期聽課不少于20節(jié)，寫出10篇教學(xué)反思，并做好一年轉(zhuǎn)正總結(jié)。（2）多種途徑，促進(jìn)教師發(fā)展學(xué)校針對一線教師年輕化的特點(diǎn)，制定了《青年教師培養(yǎng)計(jì)劃》。有的積累了自己學(xué)習(xí)的材料、有的陳列出所取得的各種成績等。成長冊里彰顯出不同特色。以“教師發(fā)展為本”，構(gòu)建和諧的人際文化。在迎接北京奧運(yùn)會以及國慶60年活動的時(shí)候，黨員爭當(dāng)志愿者，廣大教師積極參與迎圣火、組織學(xué)生觀賽、廣場背景表演的活動，為北京奧運(yùn)和國慶順利開展做出自己的貢獻(xiàn)。在抗震救災(zāi)活動中，20多名黨員積極繳納特殊黨費(fèi)兩萬九千八百元，在黨員的帶動下，全體師生自發(fā)的為災(zāi)區(qū)捐款捐物。感到幸福。老師們雖然辛苦，雖然很累，但臉上卻洋溢著燦爛的笑容。開設(shè)心靈氧吧，教師們聚在一起，談幸福，話快樂，相互感染著，彼此感動著。工會鼓勵提倡教師堅(jiān)持體育鍛煉活動，組織老師做健身操，跳繩、踢毽子。以師德建設(shè)為核心，構(gòu)建和諧的精神文化我校以師德建設(shè)為核心，促進(jìn)教師在獲得文化滋養(yǎng)的同時(shí)，將愛的情感和人文關(guān)懷，自然滲透到自己的教育教學(xué)實(shí)踐中，提升教師自身的思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德的品質(zhì)。學(xué)校深化人事制度改革，每學(xué)年結(jié)束時(shí)按照“定崗定編、雙向選擇、績效優(yōu)先、公開公平”原則，實(shí)行了崗位責(zé)任制、全員聘任制，教師填寫意向書，學(xué)校對教師學(xué)年工作進(jìn)行評議，進(jìn)而聘任，并和教師鑒定合同書。我校現(xiàn)有教職員工78名，一線教師54名，%，100%教師得到“十五”繼續(xù)教育合格證書。在干部選拔上，遵循公平競爭，優(yōu)中選優(yōu)，促進(jìn)年輕干部的迅速成長。加強(qiáng)青年干部的選拔和培養(yǎng)學(xué)校注重培養(yǎng)、選拔青年干部。他們主動將評先指標(biāo)讓給一線教師，有四位同志主動報(bào)名分別赴密云、懷柔、大興完成支教工作。加強(qiáng)廉政建設(shè)學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)的一系列規(guī)定，班子成員始終堅(jiān)持不圖名利、不圖個(gè)人仕途升遷。干部外出學(xué)習(xí)、參觀、培訓(xùn)回來后，都要向全體教師匯報(bào)學(xué)習(xí)情況和體會。在管理工作中，學(xué)校規(guī)定每位行政干部都兼課，同時(shí)要深入一個(gè)年級組，每周都要聽課，教學(xué)干部每學(xué)期聽課不少于30節(jié)，并進(jìn)行現(xiàn)場評課。學(xué)校堅(jiān)持每周召開行政例會，會議內(nèi)容除研討學(xué)校工作以外，還有目的、有重點(diǎn)的以會代訓(xùn)、以會代培，要求全體干部牢固樹立“公仆”意識，為學(xué)校教育教學(xué)、師生生活、師生發(fā)展服務(wù)。加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)我們通過開展民主評議、設(shè)立校長信箱等形式，把作風(fēng)建設(shè)落到實(shí)處，強(qiáng)化服務(wù)意識、責(zé)任意識。除了加強(qiáng)理論修養(yǎng)外，班子成員以追求精湛的業(yè)務(wù)能力和健康的心理素質(zhì)立身處世。每學(xué)期每位干部都要學(xué)習(xí)科學(xué)管理、教育管理等方面的專著，在每周的信息交流會上進(jìn)行發(fā)言。在工作中逐步形成一個(gè)無私奉獻(xiàn)、嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、理念創(chuàng)新的集體。近一兩年來，我校老一代干部相繼退休，年輕干部走上管理崗位，校長為青年干部提出熟悉工作、提高能力、形成思想三步走的目標(biāo)并制定規(guī)劃分步實(shí)施。目前，學(xué)校有 1名副校級干部、主抓教學(xué)工作的校長助理1名，7名中層干部，分管教務(wù)、德育、科研、教學(xué)、科任、總務(wù)工作。學(xué)校建立激勵機(jī)制，激發(fā)教職工工作熱情，切實(shí)關(guān)心教職工的學(xué)習(xí)、生活、工作，使他們身心愉悅地投入到教育教學(xué)工作中去，營造“規(guī)范加情感”的管理文化特色。為了使學(xué)校的管理工作取得最佳效益，學(xué)校理順了管理機(jī)制，制定和完善學(xué)校常規(guī)管理要求和管理層面崗位職責(zé)，既能確保常規(guī)管理工作的順利開展，又提高了管理工作的效益，干部們的管理水平進(jìn)一步提升。第二部分 隊(duì)伍建設(shè)一、優(yōu)化學(xué)校管理學(xué)校實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，建立了分層管理體系，充分發(fā)揮學(xué)校黨組織的政治核心、監(jiān)督保證作用，黨政配合默契。為保證學(xué)校工作的順利開展，我校制定了規(guī)章制度，以及各部門崗位職責(zé)，形成了檢查、總結(jié)、考核、獎懲管理機(jī)制。學(xué)校每學(xué)期在制定工作計(jì)劃時(shí)，首先要全面總結(jié)各部門工作成績，認(rèn)真客觀地查找工作中的不足，特別是要依據(jù)《規(guī)劃》的精神，對照分解目標(biāo)制定本學(xué)期的具體工作計(jì)劃。辦學(xué)理念： 以人為本，促進(jìn)學(xué)校、教師、學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展 辦學(xué)目標(biāo)： 傳承百年文脈，打造健康、和諧，可持續(xù)發(fā)展的品牌學(xué)校二、基于規(guī)劃制定工作計(jì)劃。再次，請全體教職工認(rèn)真閱讀并提出修改意見。首先，我校全體教職工進(jìn)行專題學(xué)習(xí)，認(rèn)真領(lǐng)會相關(guān)文件的主要精神，學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)范化工程現(xiàn)狀診斷性報(bào)告，結(jié)合我校實(shí)際思考：未來五年我們的學(xué)校將要建設(shè)成什么樣的學(xué)校，使大家在思想上對設(shè)計(jì)五年規(guī)劃有了新的認(rèn)識。第一部分 發(fā)展規(guī)劃一、基于發(fā)展設(shè)計(jì)五年規(guī)劃。分報(bào)告由行政會審議通過后，再由一人執(zhí)筆完成總報(bào)告的初稿，最后經(jīng)行政會及全體教職工共同討論，完成此次督導(dǎo)報(bào)告。我們還組織全體教職工參與學(xué)校規(guī)范化建設(shè)工程督導(dǎo)評價(jià)驗(yàn)收工作，真正落實(shí)了自評工作人人參與、人人關(guān)心、人人知情、實(shí)事求是。嚴(yán)格按照《關(guān)于印發(fā)西城區(qū)小學(xué)規(guī)范化建設(shè)學(xué)校督導(dǎo)評價(jià)驗(yàn)收實(shí)施意見的通知》中的要求，以促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展為重點(diǎn)，組織學(xué)習(xí)《關(guān)于印發(fā)西城區(qū)小學(xué)規(guī)范化建設(shè)學(xué)校督導(dǎo)評價(jià)驗(yàn)收實(shí)施意見》和《西城區(qū)小學(xué)規(guī)范化建設(shè)學(xué)校評價(jià)方案（試行）》的各項(xiàng)要求。近兩年，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在全體干部教師的共同努力下，我校先后獲得“影響北京教育的十佳‘常青樹’學(xué)校”、“創(chuàng)建文明行業(yè)示范單位” “體育工作突出貢獻(xiàn)獎”等榮譽(yù)稱號。弘揚(yáng)“愛崗敬業(yè)、積極向上”的學(xué)校教育精神，樹立“敬業(yè)、融合、知性、健康”的良好教師形象。第五篇：督導(dǎo)自評報(bào)告督導(dǎo)自評報(bào)告宏廟小學(xué)是一所有著一百二十多年歷史的老校。二是學(xué)校北門緊鄰站前街市場，車輛多人員雜，學(xué)生放學(xué)、上學(xué)十分擁擠，存在著一定的安全隱患。（六）存在的問題及今后打算我校教育工作取得了令人欣喜的成績，但也存在著一定的問題。這次遠(yuǎn)程研修我校教師合格率為100%。，制度保證。召開研修教師會議，傳達(dá)學(xué)校研修計(jì)劃、管理辦法和研 修的階段任務(wù)，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)研修的意義，動員教師積極參加研修。，精心準(zhǔn)備。在此基礎(chǔ)上，學(xué)校成立由“教導(dǎo)處——指導(dǎo)教師——研修組長——學(xué)員”四位一體的研修小組，由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)全程管理，指導(dǎo)教師和研修組長具體指導(dǎo)教師研修。（四）積極組織教師遠(yuǎn)程研修活動，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì) ，實(shí)行分層管理。學(xué)校支持學(xué)科骨干教師參與學(xué)科網(wǎng)站資源庫的建設(shè)。通過自主開發(fā)、網(wǎng)上接收與下載、校際交流、學(xué)校購置等途徑，不斷充實(shí)學(xué)校的資源庫。學(xué)校建有多媒體教室一個(gè)，59個(gè)教學(xué)班裝備了多媒體，配有計(jì)算機(jī)、投影儀等，并接入互聯(lián)網(wǎng)，實(shí)現(xiàn)了“班班通”。（三）推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè)，有自己的網(wǎng)絡(luò)中心，配備服務(wù)器2臺，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備齊全，服務(wù)器容量充足。為保質(zhì)保量按期完成工程項(xiàng)目，縣委、縣府和縣教育局領(lǐng)導(dǎo)，經(jīng)常深入建筑工地現(xiàn)場辦公，協(xié)調(diào)解決工程實(shí)施過程中的實(shí)際問題，同時(shí)會同城建、監(jiān)理、設(shè)計(jì)等單位經(jīng)常深入工地進(jìn)行工程質(zhì)量、安全、進(jìn)度等綜合檢查，督促施工單位嚴(yán)格按照工程合同施工。（二）圓滿完成校舍安全工程，讓學(xué)校變成家長最放心的地方 實(shí)施中小學(xué)校舍安全工程，是黨中央、國務(wù)院和我省貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推動教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的一項(xiàng)重大民心工程。，杜絕上訪事件的發(fā)生。配備了了法制副校長，定期組織法制知識講座。，提高學(xué)生防范意識。如果出了安全責(zé)任事故將“一票否 決。我校制定完善了《山東省中小學(xué)幼兒園安全管理暫行辦法》規(guī)定的十項(xiàng)安全制度，并根據(jù)制度要求制定了詳實(shí)的落實(shí)計(jì)劃、措施，確保制度落實(shí)有力度、有新度、有效度。學(xué)校制定了《校園保安績效工資考核辦法》，增強(qiáng)了保安責(zé)任意識，調(diào)動了工作積極性。我校成立了安全科，具體分管學(xué)校安全保衛(wèi)工作，按照上級要求配齊專職保安，對安保經(jīng)費(fèi)按時(shí)、足額撥付。今年我校共有20多名教師參加市縣優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎，有2名教師推薦參加市教學(xué)能手的評選，有1名教師推薦參加省教學(xué)能手的評選。我校確立了“以先進(jìn)的理念為主導(dǎo)、以課堂教學(xué)為主陣地、反思與實(shí)踐相結(jié)合”的校本教研模式，在“教學(xué)研一體化”的校本教研思路下，形成學(xué)習(xí)、反思相結(jié)合的教師專業(yè)化發(fā)展模式，創(chuàng)建“集體備課——教師上課——反思調(diào)整——二次上課——總結(jié)提煉”等“五段 式”集體備課制度，采取“日反思、周交流、月總結(jié)、末展評”的辦法，讓教師反思自己在備課、上課、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)中的“亮點(diǎn)”及存在的問題，寫出課后反思和成功案例。我校注重十二項(xiàng)制度的實(shí)用性，讓制度從墻上“走下”來，從檔案盒里“走出”來，進(jìn)入教師、學(xué)生的心田里，入腦入心，在實(shí)際育人工作中，從校長到教師都自覺運(yùn)用并不斷完善修訂，把育人為本基本制度建設(shè)工作具體化，用具體工作檢驗(yàn)育人為本基本制度建設(shè)成效，收到了良好的育人實(shí)效。我校依據(jù)市教育局《關(guān)于在全市中小學(xué)校（中等職業(yè)學(xué)校）加快建立育人為本基本制度的通知》精神，從訂立之初，就注重“校本特色”，沒有照搬照抄試點(diǎn)學(xué)校的內(nèi)容，而是結(jié)合教育學(xué)心理學(xué)有關(guān)學(xué)校管理的規(guī)律，結(jié)合本校學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合教育法規(guī)條例的相關(guān)規(guī)定，結(jié)合本校多年來的管理學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，力求實(shí)現(xiàn)人性化、法治、人文管理的完美統(tǒng)一，力求實(shí)現(xiàn)“硬性規(guī)定”到“軟性管理”的轉(zhuǎn)變。我們的經(jīng)驗(yàn)做法被山東省教育廳網(wǎng)站、《山東工人報(bào)》、《現(xiàn)代教育報(bào)》、《素質(zhì)教育》進(jìn)行了宣傳推廣，并獲得濰坊市中小學(xué)管理類創(chuàng)新獎。我校