【正文】 師視野，更新教育教學理論，推動專業(yè)成長。 七、存在的問題 我校的教育工作雖然取得了一定成績，但我們也清醒地看到，在改革和發(fā)展的征途上我們還面臨不少困難和問題。多年來，我校從未出現(xiàn)任何安全事故，師生安全也從未受到過任何損失和傷害。牢固樹立了 “ 安全無小事 ” 意識，從大處著想，從小處著手，從細處防范，形成了人人抓安全、時時想安全、事事有安全的學校安全管理網(wǎng)絡。今年，學校又完成了閱覽室、圖書室、體育室的改造和升級，學校的辦學條件日益改善。 2024 年，學校興建了標準化的新食堂，興建的浴池，可以滿足全校師生就餐和洗澡。引導教師樹立正確的教育觀、人才觀、質量觀，增強教師教書育人的社會使命感和責任感。學校還利用暑期培訓的時間，組織教師學習全國優(yōu)秀教師的先進典型事跡。 ３、加強師德師風建設，實行師德一票否決制。學校在教師的學習費用上給予大力支持。全體教師積極參加高層次的學歷進修和新課程的教師培訓。 ２、加強培訓和管理。 １、學校制訂了《教師校本培訓計劃》，立足崗位工作，并針對教育改革的熱點展開培訓，提高教師的教育技術水準，促進教師的專業(yè)發(fā)展。加強教師隊伍建設，提高教師素質，是實現(xiàn)教育良性循環(huán)的關健。 四、加強師資隊伍建設 民族的希望在教育，教育的希望在教師。據(jù)統(tǒng)計，在各級教科研活動獲得了豐碩的成績，教科研獲省級以上大獎 40 余人次，獲市級以上獎勵 70 余人次。教科研中形成了兩大工作熱點，即 “ 現(xiàn)代教育技術 ” 和 “ 高效課堂 ” 。 ４、狠抓教育科研管理，形成良好的教育科研氛圍。學習就是要動起來，有的學生在課堂上跟不上步伐，卻能夠在課外及時趕上，正是學生自主學習，迎難而上的積極表現(xiàn)。學校倡導的師生合作，生生合作；師生之間，生生之間互動、分享、溝通、爭辯等新的教學形式已普遍開花，傳統(tǒng)的教學手段正在逐步嬗變。 ３、改變傳統(tǒng)教學模式，打破教師一言堂。每門課，教師均出示學習目標，組織學習自主學習、質疑；隨后，并發(fā)動全班學生討論、展示，匯報小組學習，進行對抗；接著鞏固，當堂檢測。從 2024 年 開始，學校在七、八年級嘗試進行了以小組自主學習為模式的高效課堂的探索。學校也改變了過去以學生考試分數(shù)論英雄的評價模式，關注教師的工作動態(tài)，強調教師的工作反思，倡導教師寫好教學敘事、教育隨筆。如 “ 備 ” ，實行集體備課制度，做到 “ 四備 ” ，即備大綱、備教材、備學生、備學法；嚴格 “ 教 ” 的過程管理，實行“ 三講 ” 講易混點、講易漏點，講易錯點； “ 三不講 ” ，學生會的不講，過于難的問題不講，學生自己努力能學會的不講。 立足常規(guī)管理，把課堂教學做細、做實。 三、深化教學改革，努力構建高效課堂 質量是學校的生命，學校始終把教育教學質量放在關鍵的位置，本著一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生的管理理念，深挖潛力，發(fā)掘資源。二是學校每年舉行一次大型的田徑運動會，每學期舉辦一次小型的球類運動會，給學生 提供一個競技的舞臺，激發(fā)學生鍛煉身體。一是學校堅持 “ 兩操兩活動 ” 不放松，即課間操、眼保健操，陽光大課間活動和學生課外興趣小組活動不放松，由班主任及科任教師組織實施。學校按照《衛(wèi)生、體育工作條例》等有關文件精神為指導，以“ 安全第一，健康第一 ” 為指導思想和要求，把體、藝、衛(wèi)工作納入重要的議事日程。學校堅持面向全體學生，關注留守兒童的成長，積極開展健康心理衛(wèi)生教育，對每一位學生進行發(fā)展性評價，充分鼓勵每一位學生，肯定學生的成長，淡化分數(shù)，并建立《學生成長評價手冊》，對學生成長過程進行跟蹤評價，多角度肯定學生的進步與成長，讓每個層次的學生都能夠享受成功的喜悅，獲到健康的發(fā)展。 建 立科學評價體系，促進師生和諧發(fā)展。從校領導到處室人員到教師，均有明確的工作職責和管理制度。做到 “ 依賴教師、滿足教師、發(fā)展教師 ” ，形成情感凝聚力，切實提高學校的管理水平和效率。 強化領導服務意識。學校堅持依法治教，質量興校，管理強校的工作思路。 二、加強管理，強化責任意識 學校領導班子健全，分工明確，責任意強。學校現(xiàn)占地面積 畝，配有規(guī)范標準的微機室、語音室、多媒體教室、圖書室、閱覽室、音美活動室、實驗室、勞技教室、體育室等功能室十二間，室內設施一應俱全，順應教育發(fā)展，滿足教學所需。市級骨干教師5 人，縣級學科帶頭人 3 人，骨干教師人；高級教師 15 人，中學一級教師 20 人。我校的各項教育教學工作除硬件、辦學條件有待改善外，其它都符合 2024 年安陸市綜合督導評估細則的要求，自評得分 96 分。 做好對后進學生的跟蹤督促 范文網(wǎng) () 第三篇：綜合督導評估自評報告 (初中 ) 巡店鎮(zhèn)初中綜合督導評估 自評報告 按照安陸市 2024 年教育督導工作的相關精神及教育局《 2024 年教育工作綜合督導的實施意見》，學校成立了以校長為組長的自評領導小組，在各處室的具體工作下，逐項認真評估。 自查自評 （二）健全組織機構，嚴格學校管理 近年來，學校不斷優(yōu)化內部管理，根據(jù)學校規(guī)模，實行了校長主管下的分工負責制，成立了黨支部、團支部、教導處、教科室、總務處、教研組、初一至初三年級組、 培養(yǎng)學生的自我管理能力。 解決問題的策略：拆除危房，新建教師公寓和學生圖書館。 解決問題的策略：繼續(xù)加大新教師培養(yǎng)力度。盡管近三年來我們加大了師資的培養(yǎng)力度，也取得了很大的成效，但是，師資問題，還是我校的一個主要問題。但以黨員為核心的教師隊伍正滿腔熱情地投入到教育教學工作中，為辦人民滿意的教育貢獻自己的力量。各類學科競賽近年來有 28 人獲獎。學校學風、教風、校風有了很大改善，校園衛(wèi)生狀況有了顯著變化，教育教學質量有了提升。我們建起了校園廣播系統(tǒng)，添置了多媒體設備一套，使教師開始逐漸擺脫了原始的教學方式，向現(xiàn)代化邁進了一步。近年來，我們在 “ 四配套 ” 工程的指引下，建設了教學樓、綜合樓。 學生實行收費卡制度，嚴格按照上級規(guī)定的收費項目、收費標準進行收費，做到收費許可證、收費卡和收費票據(jù)的三統(tǒng)一，學校從未發(fā)生亂收費現(xiàn)象。 （七）嚴格財務制度，改善辦學條件。 我們一直牢固樹立 “ 學校無小事，安全重于泰山 ” 的意識，抓好以 “ 師生安全法制教育、食堂衛(wèi)生安全、消防安全、內部治安 、校園周邊治安、矛盾糾紛排查 ” 等為重點的創(chuàng)建 “ 最安全學校 ” 的工作。保持共產(chǎn)黨員先進性教育活動開展以來，黨支部還與每位黨員簽訂了幫教后進生的協(xié)議，要求每位黨員負責聯(lián)系兩名后進生，每周與后進生進行談心活動，時刻關注后進生的思想動向和日常行為。黨支部、校長室針對各班的情況，將一些特 別調皮搗蛋的學生集 中起來進行教育，從《日常行為規(guī)范》、《中學生守則》入手，規(guī)范、強化后進學生的行為。以團總支牽頭，學校組建了日常行為規(guī)范檢查組，全部由各班的班干部和團干部組成，每天檢查各班的清潔衛(wèi)生、自行車排放、廣播操、眼保健操等，打出分數(shù)，并每天在黑板上公布。充分利用班會課、專題教育活動、黑板報、櫥窗等教育陣地，形成了一股教育合力，增強了教育實效。 加強了對學生的愛國主義教育、中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教 育、正確的人生觀和世界觀教育。 我們組織教師認真學習了《中共中央和國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，認識到了未成年人思想道德建設的重要意義。近年來教師共撰寫并發(fā)表論文近百篇，有數(shù)十篇論文在各級論文競賽評比活動中獲獎。學校建立了教科室。 堅持教育教學工作檢查制度化。上課的教師課前精心備課，教研組同仁出謀劃策，上課時，全體教研組成員認真聽課，課后大家共同研討、探究。 堅持了聽課、評課制度。要求每個教師必須做到事前有備課準備，備課時有中心發(fā)言人，有詳細的討論、研究、發(fā)言記錄，有評議的結果。 堅持集體備課制度，嚴格集體備課要求，