【正文】 求資金來源，利用有限的資金努力改善辦學(xué)條件。為改善辦學(xué)條件提供了一定的資金。 總之，我校狠抓管理工作，近年來初顯成效。 XX 年中考 ，我校按照計(jì)劃超額完成了省泰中錄取指標(biāo)生的任務(wù)，整體錄取情況創(chuàng)下了歷年來的新高。在推行素質(zhì)教育的過程中，我們還存在著許多困難，教師結(jié)構(gòu)不合理，學(xué)校經(jīng)費(fèi)短缺，教學(xué)設(shè)備十分滯后。 五、存在問題及對(duì)策 （一）師資問題 分析我們現(xiàn)階段存在的問題，我們覺得主要的還是師資問題。 骨干教師的流失，新 教師的不斷增多。 （二）校舍問題 雖然 XX 年至今，政府不斷地對(duì)學(xué)校進(jìn)行改建、擴(kuò)建，但是學(xué)校現(xiàn)在還存在危房。 第二篇：初中綜合督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告 為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《 Xx 市初級(jí)中學(xué)督導(dǎo)評(píng)估方案》，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理，切實(shí)提高師生素質(zhì)，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，我校本著 “ 堅(jiān)持原則，實(shí)事求是，全體動(dòng)員，認(rèn)真自評(píng)，自我認(rèn)識(shí)，自我調(diào)節(jié)，自我完善，顯優(yōu)抑劣，發(fā)展創(chuàng)新 ” 的原則，充分準(zhǔn)備，統(tǒng)一安排，細(xì)致分工，對(duì)我校近年來的教育、教學(xué)、管理等工作進(jìn)行了全面、認(rèn)真的自我評(píng)估，現(xiàn)將自評(píng)情況報(bào)告如下： 一、自評(píng)工作的組織、實(shí)施 成立自評(píng)領(lǐng)導(dǎo)小組： 組長： Xx 副組長： XxXxXx 組員： XxXxXxXxXx自評(píng)報(bào)告小組 人員分工： Xx 全面負(fù)責(zé)自查自評(píng)工作的組織安排，督促檢查，召集有關(guān)會(huì)議，匯總自評(píng)有關(guān)情況； Xx、 Xx 負(fù)責(zé)教導(dǎo)工作的自查自評(píng)； Xx、 Xx 負(fù)責(zé)思想政治品德教育的自查自評(píng)工作； Xx 負(fù)責(zé)總務(wù)后勤工作的自查自評(píng)； Xx負(fù)責(zé)自評(píng)報(bào)告的草擬工作和各種檔案資料的匯總歸類整理。以團(tuán)總支牽頭，學(xué)校組建了日常 行為規(guī)范檢查組，全部由各班的班干部和團(tuán)干部組成，每天檢查各班的清潔衛(wèi)生、自行車排放、廣播操、眼保健操等，打出分?jǐn)?shù)，并每天在黑板上公布。自評(píng)認(rèn)為，學(xué)校能夠貫徹《國家 中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》和新課改精神，秉承 “ 安全第一，構(gòu)建和諧校園 ” 的辦學(xué)理念，踐行 “ 以人為本，全面發(fā)展，素質(zhì)第一 ” 的辦學(xué)宗旨，能推進(jìn)新課程改革，構(gòu)建高效課堂，實(shí)施素質(zhì)教育。 一、基本情況 巡店初中現(xiàn)有教職員工 45 人，本科學(xué)歷教師 30 人，?？茖W(xué)歷 42 人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率 96%。高素質(zhì)、高水平的教師隊(duì)伍，為學(xué)校 教書育人，實(shí)施素質(zhì)教育提供了保證。學(xué)?，F(xiàn)設(shè) 9 個(gè)教學(xué)班，學(xué)生共 358 人。近一年來，學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)高效課堂，強(qiáng)化內(nèi)部管理，提高辦學(xué)效益和社會(huì)聲譽(yù)。認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《 國家中長期教育改革與發(fā)展規(guī)劃綱要》等文件，增強(qiáng)教職工的責(zé)任心、事業(yè)心。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子牢牢樹立服務(wù)育人的管理思想。 健全管理制度。各處室有切實(shí)可行的工作計(jì)劃；學(xué)校通過教代會(huì)制訂《學(xué)校管理工作制度》、《學(xué)校教育教學(xué)工作管理制度》、《教職工績效考核辦法》、《班級(jí)工作量化管理辦法》等一系列規(guī)章制度，使學(xué)校工作有章可依，有規(guī)可循，管理規(guī)范、科學(xué)。學(xué)校秉承 “ 庸者下能者上 ” 上的用人原則，建立骨干教師、“ 人民滿意教師 ” 的選評(píng)制度，建立教職工常規(guī)績效檔案，對(duì)每一個(gè)老師的工作量、出勤、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教學(xué)效果、科研成果等進(jìn)行量化打分，作為考核、重用的依據(jù)。 ４、加強(qiáng)體育、藝術(shù)、衛(wèi)生工作管理。學(xué)校沒有專職的體、藝、衛(wèi)生老師，但活動(dòng)絲毫不放松。學(xué)校還以年級(jí)為單位聘請有特長的教師擔(dān)任音樂、美術(shù)興趣小組的指導(dǎo)老師，每周二、周三定期開展活動(dòng)。三是開設(shè)了健康衛(wèi)生課，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際，做好常見疾病、多發(fā)病、流行 病、傳染病的預(yù)防工作，并制訂了《學(xué)校重大衛(wèi)生安全事件應(yīng)急預(yù)案》，有效的構(gòu)建了校園衛(wèi)生安全網(wǎng)。以課堂改革為突破口，以加強(qiáng)常規(guī)管理為重點(diǎn)，真抓實(shí)干，切實(shí)面向全體學(xué)生，重點(diǎn)關(guān)注潛能生，從后進(jìn)生抓起，從難點(diǎn)的問題學(xué)生抓起，夯實(shí)基礎(chǔ)，多方尋找策略，全力打造適合學(xué)校校情的有效教學(xué)，并逐步構(gòu)建有自己特色的高效課堂。課堂教學(xué)的常規(guī)管理無非是 “ 備、教、改、輔、測、思 ” ，常規(guī)管理首先要求教師從實(shí)際出發(fā)切實(shí)做好以上工作，教務(wù)處制定了切實(shí)可行的相關(guān) 制度與方案。作業(yè)做到 “ 四要 ” 、題目精，質(zhì)量高，格式嚴(yán)，批發(fā)快； “ 四不準(zhǔn) ” ，不準(zhǔn)超量作業(yè)，不準(zhǔn)懲罰作業(yè)，不準(zhǔn)重復(fù)作業(yè)，不準(zhǔn)不批改作業(yè)。 嘗試分小組學(xué)習(xí)，構(gòu)建高效課堂建。首先是班主任根據(jù)同學(xué)的興趣、學(xué)習(xí)成績、組織能力等把學(xué)生分成若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，以組長為核心，帶動(dòng)整個(gè)小組成員開展預(yù)習(xí)，自學(xué)。整個(gè)小組學(xué)習(xí)過程中關(guān)注學(xué)生的語言表達(dá)、書寫習(xí)慣及上臺(tái)的各項(xiàng)綜合素質(zhì)，并記錄每節(jié)課學(xué)生的成長與進(jìn)步，切實(shí)讓每一位學(xué)生參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來。目前學(xué)校無論是哪個(gè)年 級(jí)，盡管是九年級(jí)沒有實(shí)行小組學(xué)習(xí)的模式，課堂教學(xué)的模式也徹底得到了改變。此外，學(xué)生的課堂之外的學(xué)習(xí)，求助，教師的輔導(dǎo)、幫助正在逐步形成風(fēng)氣。相信，不久，我校也能形成自己的高效課堂模式。學(xué)校專門成立各學(xué)科教研組，負(fù)責(zé)管理本學(xué)科的教育科研 工作。近兩年來，學(xué)校教師積極開展網(wǎng)上教研，教師幾乎人人在安陸教研網(wǎng)上注冊，發(fā)帖、評(píng)貼，形成了良好的教研氛圍。在省級(jí)以上刊物發(fā)表教科研論文 20 余篇，在全市都獲得了較好的聲譽(yù)。教師在教育發(fā)展中起著決定性、根本性的作用。近年來，學(xué)校從校本 培訓(xùn)做起，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)教師自己參加學(xué)歷提高教育，并按照上級(jí)的統(tǒng)一要求，積極外派教師參加各種渠道的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，促進(jìn)了教師的專業(yè)成長。學(xué)校每周五晚六點(diǎn)至九點(diǎn)，是教師校本培訓(xùn)的時(shí)間，學(xué)校組織專門的人員講授有關(guān)多媒體技術(shù)、高效課堂的相關(guān)理論，要求人人參加培訓(xùn)，做好學(xué)習(xí)筆記，每學(xué)期還組織相關(guān)的學(xué)習(xí)效果的檢測，以促進(jìn)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先參加教育理論學(xué) 習(xí)和業(yè)務(wù)進(jìn)修 ,學(xué)歷提高學(xué)習(xí)，更新觀念 ,掌握現(xiàn)代教育理論、法律法規(guī)、提高管理水平。據(jù)統(tǒng)計(jì)，近兩年來，學(xué)校參加學(xué)歷提高的老師達(dá) 15 人，每年外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)教師達(dá) 30 余人次。為抓好培訓(xùn)學(xué)習(xí)教師的管理 ,學(xué)校及時(shí)組織外出培訓(xùn)教師進(jìn)行學(xué)習(xí)培訓(xùn)的匯報(bào)、交流，并上交相關(guān)總結(jié)，納入教師個(gè)人工作的考核。學(xué)校每學(xué)期開始都要進(jìn)行政治學(xué)習(xí) ,組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)討論《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》 ,并制定了本校的《教師 行為準(zhǔn)則》 ,引導(dǎo)教職工自覺遵守職業(yè)道德規(guī)范 ,鼓勵(lì)教職工以強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感 ,盡心盡職做好本職工作。此外，學(xué)校還每學(xué)期都要召開家長會(huì)，開展家長評(píng)教活動(dòng)。 五、不斷改善辦學(xué)條件 隨著新課程地實(shí)施和素質(zhì)教育地推進(jìn)，我校加大投入，努力改善辦學(xué)條件，滿足教學(xué)所需。 2024 年，學(xué)校還裝備了標(biāo) 準(zhǔn)化理化生實(shí)驗(yàn)室，可供學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。 六、平安和諧校園建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn) 我校一直十分重視安全工作，實(shí)行一把手親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)重點(diǎn)抓，教務(wù)、后勤等職能處室具體抓，形成了職責(zé)明確、協(xié)調(diào)配合的組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。去年，學(xué)校安排了專職安保人員，盡職盡責(zé) 24 小時(shí)晝夜值班；今年，學(xué)校還也安裝了 4 個(gè)攝像頭實(shí)現(xiàn) 了校園全覆蓋，形成了 遍布校園的監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)，做到了人防、物防、技防的有機(jī)結(jié)合。 2024 年，學(xué)校還被評(píng)為 “ 安全文明校園 ” 。這集中表現(xiàn)在： 辦學(xué)條件相對(duì)滯后，硬件建設(shè)特別是信息化建設(shè)水平需要提高。 教學(xué)設(shè)備現(xiàn)代化，實(shí)驗(yàn)室的裝備水平，還有待于進(jìn)一步改善。 巡店鎮(zhèn)初中 第四篇：綜合督導(dǎo)評(píng)估自評(píng)報(bào)告 為認(rèn)真貫徹執(zhí)行《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革，全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和《泰州市初級(jí)中學(xué)督導(dǎo)評(píng)估方案》，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校管理，切實(shí)提高師生素質(zhì)，推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展，我校本著 “ 堅(jiān)持原則，實(shí)事求是，全體動(dòng)員，認(rèn)真自評(píng)，自我認(rèn)識(shí)，自我調(diào)節(jié)，自我完善，顯優(yōu)抑劣，發(fā)展創(chuàng)新 ” 的原則，充分準(zhǔn)備，統(tǒng)一安排， 細(xì)致分工，對(duì)我校近年來的教育、教學(xué)、管理等工作進(jìn)行了全面、認(rèn)真的自我評(píng)估，現(xiàn)將自評(píng)情況報(bào)告如下： 一、自評(píng)工作的組織、實(shí)施 1．成立