【正文】 塔的空椅技術(shù)等都來(lái)源于心理劇。在本質(zhì)上，我們可以把心理劇直接看作是一種心理療法。心理劇是一種可以使患者的感情得以發(fā)泄從而達(dá)到治療效果的戲劇。四年后他去了美國(guó)，開(kāi)始傳播這一方法。心理劇是由莫雷諾（Moreno）在20世紀(jì)20年代創(chuàng)立的，它是由來(lái)訪者將自己的心理問(wèn)題通過(guò)表演的方式展示給治療師，表達(dá)出自己的內(nèi)心感受，從中培養(yǎng)、提高自己的洞察力，借此走出困境，實(shí)現(xiàn)自我整合和人際關(guān)系和諧。通過(guò)學(xué)生“自己演，演自己”，把“大道理”用“心理劇”的形式表現(xiàn)出來(lái)，既能夠讓中學(xué)生從中受到心靈上的啟迪，又能夠使中學(xué)生感受到現(xiàn)實(shí)生活的美好，還能夠增進(jìn)學(xué)生間的互動(dòng)和交流，增進(jìn)學(xué)生間的感情和友誼，使學(xué)生正確的認(rèn)識(shí)自我和成長(zhǎng)自我。校園心理劇就是把學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)、交往中的心理沖突、煩惱、困惑等，以小品表演、角色扮演、情景對(duì)話等方式編成“小劇本”進(jìn)行表演。因此，校園心理劇不是單純的背臺(tái)詞，它是一個(gè)變化的過(guò)程，是一個(gè)分享的過(guò)程，也是當(dāng)事人和觀眾共同成長(zhǎng)的過(guò)程。表演者不完全是會(huì)表演的學(xué)生。校園心理劇是基于心理劇的理論基礎(chǔ)之上，通過(guò)學(xué)生扮演當(dāng)事人或由當(dāng)事人自己借助舞臺(tái)來(lái)呈現(xiàn)他們各種典型的心理問(wèn)題，在心理輔導(dǎo)老師和全體參與演出者以及觀眾的幫助下學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)和正確處理心理問(wèn)題，從而使全體受到教育啟發(fā)的一種團(tuán)體心理輔導(dǎo)治療方法。心理劇集戲劇、小品、心理問(wèn)題為一體，既能幫助當(dāng)事人解決自己的心理問(wèn)題，又讓其他人獲得心理的修復(fù)和改善。如果觀看的家長(zhǎng)、老師開(kāi)始自我反省，那么小品的目的就達(dá)到了。劇中角色都是學(xué)生熟悉的生活人物，他們身上發(fā)生的事情也都在我們學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中不斷上演著，他們一定碰到過(guò)類似的情況，所以情境的共鳴會(huì)產(chǎn)生的心理的共鳴。本小品旨在通過(guò)學(xué)生的自白，引起家長(zhǎng)的關(guān)注，讓家長(zhǎng)靜下心來(lái)好好想想孩子真正需要的是什么，引起他們的反思。于是社會(huì)上經(jīng)常出現(xiàn)一些這樣的學(xué)生，比如不想學(xué)習(xí)的，敲詐勒索的，自殺的，吸毒的。全劇終，演員謝幕劇終解釋：現(xiàn)在的父母只想著賺錢，只知道一味滿足孩子的物質(zhì)食糧，而經(jīng)常忽視孩子的精神食糧，認(rèn)為只要給他們吃好穿好就行了，疏于和孩子溝通，不明白孩子真正需要的是什么。小輝爸爸：兒子，以后爸媽一定改正錯(cuò)誤，再忙也要抽空和你多聊聊，多關(guān)心你，你再給爸媽一次機(jī)會(huì)吧?。ㄅ园祝盒≥x用力地點(diǎn)著頭，緊緊回抱爸媽，臉上露出幸福的笑容。家。有個(gè)。說(shuō)說(shuō)話。時(shí)間來(lái)。你們能抽。錢，我只。賺?！保ㄕf(shuō)著說(shuō)著，已經(jīng)泣不成聲）我不需要。我多想你們能摸摸我的頭，對(duì)我說(shuō)“兒子，你真棒，真為你驕傲，下次繼續(xù)努力哦！”“兒子，不要緊，這次沒(méi)考好，下次再來(lái)嘛，爸媽永遠(yuǎn)支持你！”“兒子，爸媽今天有空，帶你出去玩吧！”甚至是“兒子，你怎么可以做這樣的事呢，快去向人家道歉，下次不許這樣了！”“兒子。每次我考的好的時(shí)候把卷子拿給你們看，想讓你們稱贊的時(shí)候，你們也只是冷冰冰地說(shuō)“繼續(xù)努力”；每次我想告訴你們我在學(xué)校里的事時(shí)，你們就說(shuō)很忙，叫我自己去玩。）小輝：（慢慢地走到中央）同學(xué)們都知道剛才老師講的那個(gè)男孩是我了，我想先對(duì)被我惡作劇的同學(xué)說(shuō)聲“對(duì)不起”（彎腰鞠躬），（小志和小莉都對(duì)他微笑點(diǎn)頭），（小輝停頓了一下說(shuō)）我想對(duì)我爸媽說(shuō)：爸爸媽媽，你們一定想不到你們的兒子在學(xué)校里是這樣的吧，聽(tīng)到同學(xué)們說(shuō)周末和爸媽玩的有多開(kāi)心，我真的好羨慕他們，而我回到家，永遠(yuǎn)只是空蕩蕩的房子，還有一張張冷冰冰的紙條。）班主任：還有誰(shuí)也想來(lái)對(duì)父母說(shuō)說(shuō)？（看看小輝，對(duì)小輝鼓勵(lì)地點(diǎn)點(diǎn)頭）小輝，你來(lái)說(shuō)說(shuō)吧。（老師抱住小莉安慰她）（旁白：小輝抬起頭，看著小莉，想不到原來(lái)真是家家有本難念的經(jīng)，原來(lái)小莉家也不是像看起來(lái)的那樣。（同學(xué)和老師都給予熱烈的掌聲）小莉：我也來(lái)說(shuō)。）班主任：今天我們這節(jié)班會(huì)活動(dòng)課的主題就是“我想對(duì)父母說(shuō)。小志、小莉：（驚訝地）??？原來(lái)是小輝啊，怪不得他要這樣對(duì)我們呢。（旁白：班主任在說(shuō)故事的時(shí)候看到小輝一直低著頭，眼里噙滿了淚花，其他同學(xué)也都很感動(dòng)，女生都哭了。因?yàn)樗陌謰審膩?lái)也沒(méi)陪過(guò)他，沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)過(guò)他的一句話，從來(lái)沒(méi)關(guān)心過(guò)他，他多想他的爸媽也每天來(lái)接他上下學(xué)，能摸著他的頭，問(wèn)他在學(xué)校里的情況，可他的爸媽連聽(tīng)他說(shuō)話的時(shí)間也沒(méi)有。）班主任：（教室里響起舒緩而溫情的歌）這節(jié)課老師想給同學(xué)們先講個(gè)故事：有一個(gè)男孩，他成績(jī)也不差，但是就是喜歡捉弄他的同學(xué)，經(jīng)常把同學(xué)氣得跳腳，同學(xué)們都不愿和他玩。）第五幕地點(diǎn)：教室人物：小輝、小志、小莉、班主任、小輝爸媽道具：桌椅三副，椅子兩把，一首舒緩而溫情的歌（旁白：第二天下午，班主任在教室召開(kāi)了一節(jié)班會(huì)活動(dòng)課，活動(dòng)的主題是“我想對(duì)父母說(shuō)：。（旁白：班主任放下電話，臉上露出計(jì)劃初步達(dá)成的滿意笑容。）班主任：明天下午有個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，規(guī)定每個(gè)學(xué)生的家長(zhǎng)都要來(lái)的，請(qǐng)你和小輝的爸爸一定要來(lái)啊。班主任：小輝都不和你們說(shuō)說(shuō)他在學(xué)校里的事情嗎？小輝媽媽：我們夫妻倆那么忙，平時(shí)連見(jiàn)面的時(shí)間都少，更別說(shuō)坐下來(lái)聽(tīng)他說(shuō)話啦。班主任：周末的時(shí)候你們都不帶他出去玩的嗎？小輝媽媽：玩？哪有空??？大部分時(shí)間還是加班，偶爾有空，平時(shí)都累的半死，就懶得出去啦。小輝媽媽：（也是手舉起作打電話狀）哦，是班主任老師啊，怎么啦？是小輝在學(xué)校里惹事了嗎？班主任：不是不是，只是例行的家訪，想了解一下小輝平時(shí)在家里的生活情況。于是拿出手機(jī)撥通了小輝媽媽的電話。（一家人有說(shuō)有笑地回家了）（旁白：小輝在一旁看著小莉一家開(kāi)心幸福的樣子，心里真不是滋味，難過(guò)委屈地都想哭了，送孩子們出來(lái)的班主任看見(jiàn)了小輝難過(guò)的樣子，上前問(wèn)道）班主任：小輝，你怎么了？你爸媽呢？沒(méi)來(lái)接你嗎？小輝：（滿臉失落地小聲說(shuō)）他們?cè)趺磿?huì)來(lái)接我呢？他們才沒(méi)空呢，我都是自己一個(gè)人乘公交車回家的。小輝向小志和小莉道了歉，但是他們認(rèn)為小輝不會(huì)改好了，于是決定都不再理小輝了。（眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，依然低著頭不回答）班主任：既然你不想說(shuō)，老師也不勉強(qiáng)，這次的確是你做的不對(duì)，你要去跟小志和小莉道歉，并罰你抄寫(xiě)古詩(shī)50遍，希望你下次不要再犯了，去吧。（低著頭不回答）班主任：（摸著小輝的頭）有什么事可以和老師說(shuō)說(shuō)，不要憋在心里，老師和你一起分擔(dān)。班主任：你還嘴硬了，你已經(jīng)不是第一次了，上次你整其他同學(xué)的時(shí)候已經(jīng)警告過(guò)你了，這次居然還變本加厲，學(xué)會(huì)騙體育老師說(shuō)你肚子疼了，真是越來(lái)越不像話了，你想讓我找你家長(zhǎng)來(lái)嗎？小輝：（不在乎地）你想找就找好了，隨便你。小輝：（滿不在乎地）他們?cè)趺凑f(shuō)就是怎么回事嘍。小莉：哼，告訴老師，看老師怎么收拾你。小莉：（抽泣地說(shuō)）就是就是，肯定是你干的。）小志：小莉，你怎么啦？小莉：（哭著說(shuō)）我書(shū)包里全是垃圾，這可是我爸爸給我買的新書(shū)包啊，才用沒(méi)多久呢，現(xiàn)在臟成這樣。下課了，小志和小莉回到自己的位子，小莉翻開(kāi)書(shū)包想拿下節(jié)課的書(shū)本，發(fā)現(xiàn)里面全都是垃圾，嚇得大叫起來(lái)。小輝心里越想越氣，憑什么他們就可以那么開(kāi)心。小志：恩，去看去看，真的很好玩。）小志：昨天“六一”你爸媽帶你去哪玩啦？小莉：（開(kāi)心地說(shuō)）我爸媽帶我去蘇州樂(lè)園玩了，小志：是嗎是嗎？我也去玩過(guò)，你們玩了什么？小莉：我們玩了摩天輪，海盜船。最后通過(guò)老師的幫助，小輝的父母終于認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，小輝終于得到了父母的關(guān)心，也得到了同學(xué)的原諒，變成了一個(gè)乖孩子。經(jīng)過(guò)老師的了解，才知道原來(lái)小輝是家里獨(dú)子，父母忙于工作，晚上經(jīng)常很晚回家，和小輝溝通少，只知道一味滿足小輝的物質(zhì)需求，不關(guān)心他的學(xué)習(xí)和生活。班主任：李俊哲，班長(zhǎng)這個(gè)職位，還是由你來(lái)當(dāng)吧……同學(xué)們沒(méi)意見(jiàn)吧？ 李俊哲（猶豫了一下）：我…… A：李俊哲，你來(lái)當(dāng)班長(zhǎng)吧！B：是啊，你當(dāng)班長(zhǎng)我們沒(méi)意見(jiàn)。（轉(zhuǎn)向同學(xué)，深鞠一躬）同學(xué)們，對(duì)不起……班主任（聽(tīng)到吳銘的一番話，感到欣慰）：吳銘，我就原諒你了，你以后要好好努力。您別哭了…… 同學(xué)們：是啊，老師，您別哭了……（停頓了一會(huì)兒，班主任接過(guò)紙巾）吳銘：老師，我確實(shí)不適合做班長(zhǎng)。（用鼻子深吸了一口氣）你們知道嗎，老師的母親……從上個(gè)月開(kāi)始，就一直在生病住院，病情很不穩(wěn)定（眼眶濕潤(rùn)），現(xiàn)在有時(shí)就連呼吸都困難……身為女兒的我，真的很擔(dān)心她，希望時(shí)刻陪伴在她身邊……而身為一個(gè)班主任，我有何嘗能夠離開(kāi)得了你們？?jī)蛇叾加泻芏嗍虑橐?，我常常忙到十二點(diǎn)多才睡，一直在*心……而你們，（停頓了一下，又吸了一下鼻子）為什么換了班長(zhǎng)之后就變得這樣了呢？……（同學(xué)們紛紛被老師所感動(dòng)，有的低下了頭，有的紅了眼睛，有的神情復(fù)雜……吳銘班長(zhǎng)而也羞愧得抬不起頭。C：他確實(shí)不適合當(dāng)班