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提高教學(xué)質(zhì)量工作方案及擴(kuò)展資料-文庫吧資料

2024-10-17 23:30本頁面
  

【正文】 課四優(yōu)”活動(dòng)的基礎(chǔ)上,我們開展了示范課教學(xué)活動(dòng)。2。“高校課堂年”活動(dòng)和“四課四優(yōu)”活動(dòng)相結(jié)合,提高課堂教學(xué)效益。在教研活動(dòng)上,與會(huì)同志就暢所欲言,使全體同志們在研討中共同提高,在研討中分享成功的喜悅。具體做法是:針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)問題、焦點(diǎn)問題,或同志們在教學(xué)工作中出現(xiàn)的疑難、困惑,各組派出代表參加學(xué)校的沙龍論壇。對一些青年教師,我們采取跟蹤聽課制,連續(xù)聽一周或更長的時(shí)間,促使其不斷進(jìn)步。為了檢驗(yàn)各組備課情況,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采用“聽課推門制”,每次聽課前做到“三不”,即“不論課別,不分課型,不提前打招呼”。研究新課程標(biāo)準(zhǔn),研究課改方向,研究教材教法,尋求培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)習(xí)慣的突破口。為保證學(xué)校的校本教研工作規(guī)范化、制度化地開展,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分包到教研組參加教研活動(dòng)。以教研作支撐,全面提升教師素質(zhì)。其中《利用網(wǎng)絡(luò)及其資源加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)的研究》作為國家“十一五”規(guī)劃課題已于20xx年3月29日在鄭州結(jié)題,專家評委組在通過匯報(bào)、質(zhì)疑、答辯、審查后一致認(rèn)為,該課題有一定的理論高度及前瞻性,有較強(qiáng)的可操作性,給予了高度的評價(jià)。為提高教育教學(xué)質(zhì)量,我們持之以恒地進(jìn)行改革課題實(shí)驗(yàn)研究。三、教研興校,多渠道提高教師素質(zhì)根據(jù)校情,我校圍繞“教研興?!遍_展工作,建立了由學(xué)校教研領(lǐng)導(dǎo)小組→各年級各科教研組→各實(shí)驗(yàn)專題小組→教研沙龍組成的立體化、全方位、多層次、多渠道的教科研網(wǎng)絡(luò),以此提升教師的整體素質(zhì)。為此,我校教師人手一份《素質(zhì)教育教學(xué)規(guī)范》,規(guī)范中對備、講、輔、批、考、評、補(bǔ)各環(huán)節(jié)的工作提出明確的行為和量化、要求,并嚴(yán)格執(zhí)行,使教學(xué)常規(guī)管理更人性化、規(guī)范化。二、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)常規(guī),實(shí)施精細(xì)化過程管理“常規(guī)——過程——細(xì)節(jié)”可以說是當(dāng)前教學(xué)質(zhì)量提高最實(shí)在、最有效的方法。變原來每次質(zhì)量檢測兩率一分的300分為500分,增加了每班前40名的平均分和后15名的平均分,畢業(yè)班在春秋兩期的期末考試后,還要以學(xué)生語文、數(shù)學(xué)、英語單科排序,語文、數(shù)學(xué)獎(jiǎng)懲前600名,英語獎(jiǎng)懲前300名,每生5元。眾人拾柴,集思廣益,在廣泛聽取不同意見的意見的基礎(chǔ)上,出臺(tái)一系列切合我校實(shí)際,注重實(shí)效的條例和制度,我校相繼制定了《學(xué)校目標(biāo)管理獎(jiǎng)懲意見》、《級段目標(biāo)管理量化考評細(xì)則及獎(jiǎng)懲意見》、《教職工績效量化考核細(xì)則》、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員目標(biāo)管理考核細(xì)則》等一系列文件,匯編成冊,人手一份,逐條學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì),使領(lǐng)導(dǎo)、教師增強(qiáng)了質(zhì)量意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。確保上下一心,齊抓共管,提高質(zhì)量。開學(xué)伊始,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就把提高教學(xué)質(zhì)量作為重中之重的工作來抓,經(jīng)過商議,實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)分包責(zé)任制,每兩位領(lǐng)導(dǎo)分包一個(gè)級段,每位領(lǐng)導(dǎo)分包一個(gè)或兩個(gè)教研組,負(fù)責(zé)該級段教研組的教學(xué)質(zhì)量。鑒于過去的一個(gè)學(xué)年我校的教學(xué)質(zhì)量落后,尤其是畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重滯后,為了盡快提高教學(xué)質(zhì)量,扭轉(zhuǎn)落后的局面,新學(xué)年打個(gè)翻身仗,特別制定本方案。在工作中不斷總結(jié)反思,力爭使20xx年中考少些遺憾,初一初二年級扎實(shí)打好基礎(chǔ),為全面提高教學(xué)質(zhì)量盡職盡力。面對困難,我們絕不退縮。在抓緊提優(yōu)與轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作的同時(shí),側(cè)重抓學(xué)科間的平衡,提高優(yōu)秀率和合格率。加強(qiáng)年級管理責(zé)任制考核,使整個(gè)年級有一個(gè)良好的教育教學(xué)氛圍。全體畢業(yè)班教師要以“提高優(yōu)秀率,降低低分率”為已任,全身心投入教育教學(xué)工作。在調(diào)研分析中,我們看到仍有部分初三學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力不足等現(xiàn)象。教學(xué)工作中特別是初三的創(chuàng)新意識(shí)仍須加強(qiáng),還須加強(qiáng)年級組的宏觀調(diào)控作用,加大教務(wù)處、教科室指導(dǎo)功能。要求教師及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),做好課題研究工作,撰寫教育教學(xué)論文。以課題研究為載體,研究解決課程改革中的困惑與問題。任課教師不僅要反思,教務(wù)外還要解剖分析,跟蹤推進(jìn)。該教師要在年級組或?qū)W校大會(huì)上作反思。打造切合二中校情的課堂教學(xué)模式。其中流生及低分率作為懲罰的重要組成部分。對全體初三教師設(shè)立滿勤獎(jiǎng)懲考核,加大對教師的辦公時(shí)間的檢查力度,努力提高辦公效率。強(qiáng)化課前2分鐘學(xué)習(xí)及準(zhǔn)備措施,著力提高課堂效益,實(shí)行課堂教學(xué)一票否決制。加大業(yè)務(wù)專業(yè)理論的學(xué)習(xí),積極推進(jìn)課改活動(dòng)。本學(xué)年度,我校綜合考核力爭進(jìn)入前10名,(20xx年綜合考核第14名),各學(xué)科在今年基礎(chǔ)上必須提升2個(gè)名次。提高教學(xué)質(zhì)量工作方案2全縣中學(xué)教學(xué)工作會(huì)議召開以后,我校立即向全校教職工傳達(dá)會(huì)議精神,分解落實(shí)工作措施,進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,努力提高教學(xué)質(zhì)量。五、做好新老教師的結(jié)對幫扶工作。四、教育教學(xué)不分家,行為習(xí)慣養(yǎng)成和教學(xué)工作融為一體,不另起爐灶。三、低、中、高年級和幼兒園齊抓共管既關(guān)注畢業(yè)班教學(xué),更要關(guān)注其它年級尤其是低年級教學(xué),為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)
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