【正文】 發(fā)展方向，樹立正確的價(jià)值觀和責(zé)任意識(shí)，同時(shí)盡快適應(yīng)工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)從“教書匠”到“研究型”教師的角色轉(zhuǎn)變。教師個(gè)人專業(yè)成長計(jì)劃(二)俗話說“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”，創(chuàng)新是一個(gè)學(xué)校不斷進(jìn)步的靈魂，學(xué)習(xí)是不斷創(chuàng)新的不竭動(dòng)力，加強(qiáng)自身的發(fā)展是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展潮流的必然選擇。在信息技術(shù)方面要不恥下問，多向高水平的同行請教。堅(jiān)持教學(xué)相長，在師生交往中發(fā)展自己。在教育教學(xué)活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)學(xué)生的主體精神，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀，學(xué)會(huì)以發(fā)展的眼光看待每一個(gè)學(xué)生。發(fā)展措施：深化課改，進(jìn)一步貫徹落實(shí)學(xué)?！吧罨?、情境化”課堂教學(xué)理念，充分培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生認(rèn)知過程中的情感培養(yǎng)。從為應(yīng)付考試到為有利于學(xué)生今后的發(fā)展提供方便。針對自己的教學(xué)特點(diǎn)拜名師學(xué)藝，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)日益豐富，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己干練利落、靈敏機(jī)智的教學(xué)特色。力求能獨(dú)立制作實(shí)用性強(qiáng)、美觀的電子課件。我相信這也是每一個(gè)教師所追求的思想境界。那么，做一個(gè)優(yōu)秀的老師要從哪里開始呢?從一份好的工作計(jì)劃開始吧!下面就是小編給大家?guī)淼慕處焸€(gè)人專業(yè)成長計(jì)劃，希望能幫助到大家!教師個(gè)人專業(yè)成長計(jì)劃(一)教師發(fā)展是教師人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)的過程，是教師在充分認(rèn)識(shí)教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求，增強(qiáng)職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識(shí)，強(qiáng)化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程。我深刻知道機(jī)遇只會(huì)光顧有準(zhǔn)備的人。但我并不畏懼，我喜歡這個(gè)職業(yè)，我愿意付出。真正做了教師，我才體會(huì)到作為一名教師的煩瑣和勞累。有人問我：當(dāng)初為什么會(huì)選擇教師作為終生職業(yè)？我會(huì)毫不猶豫地說，因?yàn)橛凶銐虻奶魬?zhàn)性，教師面對的都是活生生的個(gè)體，他們有不同的性格、學(xué)習(xí)方式、資質(zhì)、家庭背景。做好班級(jí)初中化學(xué)教學(xué)調(diào)查研究、制定選課指導(dǎo)措施方案。認(rèn)真上課，總結(jié)化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，寒假前完成化學(xué)教學(xué)階段方案。根據(jù)理論，特制訂本學(xué)期發(fā)展規(guī)劃的具體措施，如下所述：堅(jiān)持讀書計(jì)劃，做好學(xué)習(xí)筆記。繼續(xù)認(rèn)真履行責(zé)任與義務(wù)，繼續(xù)在以后優(yōu)秀青年教師評選中取勝。繼續(xù)提升理論水平，繼續(xù)豐富專業(yè)知識(shí)框架，繼續(xù)保持學(xué)習(xí)的熱情。在專業(yè)發(fā)展中給予適當(dāng)督促。積極參加上級(jí)主管部門組織的教育課題研究。第三年（—）堅(jiān)持自已每天讀書計(jì)劃，至少發(fā)表2 篇教育教學(xué)論文。做好班級(jí)初中化學(xué)教學(xué)調(diào)查研究、制定選課指導(dǎo)措施方案。第二年（—）堅(jiān)持自己的讀書計(jì)劃，做好筆記，寒暑假系統(tǒng)進(jìn)行個(gè)人進(jìn)修學(xué)習(xí)，讀四本教育理論書籍。完成兩篇高質(zhì)量論文。認(rèn)真上課，總結(jié)化學(xué)教學(xué)的特點(diǎn)，寒假前完成化學(xué)教學(xué)階段方案。三年發(fā)展規(guī)劃具體措施： 第一年（—）堅(jiān)持讀書計(jì)劃，做好學(xué)習(xí)筆記。認(rèn)真履行責(zé)任與義務(wù)，在以后優(yōu)秀青年教師評選中取勝。提升理論水平，豐富專業(yè)知識(shí)框架。思想形成階段(1 6 年以上)：全面發(fā)展階段：教師有主見，尊重課堂、能從多角度分析遇到的課堂情境、個(gè)人教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)思想開始形成。教學(xué)成長階段(4～10年)：關(guān)注教學(xué)情景階段階段：努力尋找教 學(xué)資料和教學(xué)方法、教學(xué)比較成熟、處于確認(rèn)與渴望變革之中。核心競爭力不可能自然形成，需要進(jìn)行有意識(shí)規(guī)劃和精心打造。撰寫或發(fā)表有質(zhì)量的教學(xué)論文。（3）、經(jīng)常反思自己做人、做事中的不足，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)?！睂W(xué)會(huì)思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為自己的教育行為，從反思中提升教學(xué)研究水平。勤于反思，促進(jìn)自我完善。（5）、在自己的班級(jí)中，努力營造尊重、贊賞、寬容的師生關(guān)系，加強(qiáng)師生的對話交流，形成個(gè)性的教育藝術(shù)。（4）、積極組織開展各類課內(nèi)外活動(dòng)。按照教育學(xué)、心理學(xué)的基本原理，科學(xué)地、有針對性地安排有效的訓(xùn)練，每次作業(yè)全部批改，做錯(cuò)的作業(yè)一定要訂正并且批改，大面積出錯(cuò)的一定要講評。提高40分鐘的教學(xué)效率。（2）、認(rèn)真上課，注重課堂教學(xué)的有效性。前瞻明天——,在思考中工作,在工作中思考,、潛心鉆研，打造個(gè)性課堂。善于思考,在實(shí)踐中探求,力爭做到: 反思昨天——在反思中揚(yáng)長。為人師表最重要的就是要有良好的道德品質(zhì)，積極向上的精神和堅(jiān)韌不拔的毅力。熱愛教育事業(yè)，熱愛教育，盡心盡責(zé)，教書育人。：首先加強(qiáng)師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進(jìn)取的心。作為新教師的我必須對自己今后的發(fā)展有一個(gè)計(jì)劃，在這段時(shí)間里，我也不能放松自己的學(xué)習(xí)，只有不斷的學(xué)習(xí)，才能有所發(fā)展，有所進(jìn)步。作為一名教師，我深感榮幸。第三篇：教師個(gè)人專業(yè)成長計(jì)劃小學(xué)教師個(gè)人專業(yè)成長計(jì)劃時(shí)間過的很快轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是在這個(gè)平凡的崗位上奮斗了將近20年了?！庇捎谖业钠胀ㄔ捤讲桓撸窈蟮膶W(xué)習(xí)中，我也將重點(diǎn)訓(xùn)練這一條，以便更好的與學(xué)生進(jìn)行交流。４、加強(qiáng)基本功訓(xùn)練。教學(xué)反思是“老師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素。做一個(gè)科研型的教師，不斷地實(shí)踐、探索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個(gè)科研型的教師、學(xué)者型的教師。課堂是老師能力檢驗(yàn)的一個(gè)大舞臺(tái)，認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不僅是學(xué)生的需要，也不教育發(fā)展的最終目標(biāo)。我不僅要閱讀蘇霍姆林斯基的《給老師的建議》、魏書生的《班主任工作漫談》、陶行知的《教育名篇》以及眾多教育名家的教育教學(xué)專著、專業(yè)報(bào)刊雜志外，我還將閱讀巴金、冰心等國內(nèi)名家的散文以及國外的名著，以在不斷地閱讀中提升自己的品味，讓自己成為一名有語文素養(yǎng)的教師。四、具體措施１、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣。３、關(guān)注高效課堂的研究和實(shí)踐，并能成為有一定個(gè)性的縣內(nèi)或市內(nèi)知名教師，成為學(xué)生喜歡、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。三、未來發(fā)展規(guī)劃 １、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆、論文等在市或市級(jí)以上教育期刊發(fā)表。３、重視對有效課堂的研究、實(shí)踐，在探索、感悟、反思中不斷提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個(gè)學(xué)習(xí)型老師。１、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念，不斷提升自己的師德修養(yǎng)，學(xué)習(xí)語文知識(shí)，提升自己的語文素養(yǎng)。二、個(gè)人基本情況分析自參加教育工作以來，我一直是一個(gè)有著教育夢想的人——希望自己能成為一名優(yōu)秀的語文教師，在教育教