數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課程設(shè)計心得體會學(xué)習(xí)體會(14)-文庫吧資料
2024-10-17 23:03本頁面
【正文】 體會課程設(shè)計的心得體會每一次課程設(shè)計，都有不一樣的感受，通過課程設(shè)計，對我而言，得到的不僅僅是知識，更是獲得知識的方法，這顯得更加的重要。這樣就要求我用簡練的語言來描述我的算法，而且對我的語言組織能力也是一次考驗。跟老師交流就更重要了，以老師的知識層面和對問題的見解，他的想法具有很強(qiáng)的針對性和可行性。獨立思考很重要，跟別人交流也很重要。看似無從下手，但經(jīng)過思考之后我確立了用圖來求解，但是怎樣抽象成圖，抽象成什么樣的圖，模型確立后，圖有很多種存儲結(jié)構(gòu)，采用哪一種存儲結(jié)構(gòu)是最優(yōu)的等等問題都要去思考。在思考的過程中，我發(fā)現(xiàn)對一個問題，你思考的月深入，可以挖掘的東西就越多。在課程設(shè)計這兩個星期中，讓我明白了獨立思考的重要性。學(xué)知識不能只學(xué)表面的知識，做出一個深度優(yōu)先搜索遍歷程序不等于你就掌握了深度優(yōu)先搜索遍歷算法，其他知識也是這樣，其他科目的學(xué)習(xí)也同樣是這樣。剛一開始看一下，覺得自己會了，然后做程序，遇到問題再拿書看，沒看一次我對算法的理解就更進(jìn)了一步?？墒峭ㄟ^課程設(shè)計，通過我對書上知識的研究，我發(fā)現(xiàn)其實書上有很多東西是我沒有領(lǐng)略到的。在課程設(shè)計結(jié)束后，我對書本，也就是我們的教材的認(rèn)識有了很大的提高。第三篇：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)與算法課程設(shè)計 心得體會 學(xué)習(xí)體會課程設(shè)計的心得體會剛一開始抽到題目，我一看覺得無從下手，由于那個時候很多課都還在進(jìn)行著，也就是抽空思考一下思路，也到圖書館中借了相關(guān)的書來參考，但沒有進(jìn)行很深入的研究。如果注意格式風(fēng)格，并且養(yǎng)成隨手加注釋的習(xí)慣，就能減少這些不必要的反復(fù)和波折。有的時候甚至剛剛完成一部分的編輯，結(jié)果一不注意，就忘記了這一部分程序的功能。程序的調(diào)試中的經(jīng)驗及體會我在調(diào)試過程中，發(fā)生了許多小細(xì)節(jié)上的問題，它們提醒了自己在以后編程的時候要注意細(xì)節(jié)，即使是一個括號的遺漏或者一個字符的誤寫都會造成大量的錯誤，浪費許多時間去尋找并修改，總結(jié)的教訓(xùn)就是寫程序的時候，一定要仔細(xì)、認(rèn)真、專注。這也是本程序中一個不完美的地方。但是，現(xiàn)在仍然有一個問題存在：若以0為系數(shù)的項是首項則顯示含有此項，但是運算后則自動消除此項，這樣是正確的。在此程序中共涉及到3個量數(shù)，即：系數(shù)，x的指數(shù)和y的指數(shù)，而關(guān)鍵字排是按x的指數(shù)和y的指數(shù)來看，由于要求是降冪排序且含有2個關(guān)鍵字，所以我先選擇x的指數(shù)作為第一關(guān)鍵字，先按x的降序來排序，當(dāng)x的指數(shù)相同時，再以y為關(guān)鍵字，按照y的指數(shù)大小來進(jìn)行降序排列。但是出現(xiàn)的語法問題主要在于子函數(shù)和變量的定義，降序排序，關(guān)鍵字和函數(shù)名稱的書寫，以及一些庫
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