一年級上冊數(shù)學(xué)教案第4課時分與合人教新課標(biāo)-文庫吧資料
2025-10-10 20:54本頁面
【正文】 法。為了使學(xué)生了解學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性，一上課，運用了輕松的談話方式喚起學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。：這節(jié)課小朋友的表現(xiàn)都很棒，現(xiàn)在你能說一說，你學(xué)會了哪些本領(lǐng)嗎？今天我們數(shù)了美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)里的人呀、花呀、樹呀、鴿子呀等好多東西，還數(shù)了教室里的門和窗等等東西，放學(xué)后，你們還可以數(shù)數(shù)在家里或其他地方看到的東西。四．匯報。）。、3……的順序匯報，師板書3…… 個數(shù)是1的有…… 紅旗、教學(xué)大樓、老師、操場、風(fēng)向標(biāo)、氣溫箱、足球個數(shù)是2的有…… 雙杠、跳繩、門柱個數(shù)是3的有…… 石凳、帽子個數(shù)是4的有…… 垃圾箱、國旗護欄 問：你是怎么知道有4個垃圾箱的？個數(shù)是5的有…… 高樓、個數(shù)是6的有…… 花、大樹、個數(shù)是7的有…… 小鳥、個數(shù)是8的有…… 小樹個數(shù)是9的有…… 女同學(xué)個數(shù)是10的有…… 男同學(xué)（允許學(xué)生說10以上的。匯報的時候要說清楚，個數(shù)是1的是什么，個數(shù)是2的是什么，個數(shù)是10的是什么？3學(xué)生獨立觀察。（），這是一個美麗的鄉(xiāng)村小學(xué)，今天是開學(xué)的第一天，小朋友們高高興興地上學(xué)來了。教學(xué)重點：指導(dǎo)觀察方法，培養(yǎng)觀察興趣。，如積極舉手發(fā)言，認(rèn)真傾聽同學(xué)發(fā)言等。第三篇：人教新課標(biāo)一年級數(shù)學(xué)教案 上冊數(shù)一數(shù)（人教新課標(biāo)）一年級數(shù)學(xué)教案 上冊數(shù)一數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教科書第2～5頁內(nèi)容。這四個環(huán)節(jié)多角度讓學(xué)生視覺、聽覺、交流游戲中完成了對知識的識記。，突破難點“＞”和“＜”非常相似，學(xué)生往往分辨不清，這是教學(xué)難點，可通過四個環(huán)節(jié)來解決這個問題?！秳?chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》本課時練習(xí)。在比較時，仍然可以用一個對著一個的方法來比較。【課堂作業(yè)】、2題 、第4題。4○4○34○5分析：第一組圖，一只兔子對著一個胡蘿卜，4只兔對著4個胡蘿卜，兔子的只數(shù)和胡蘿卜的個數(shù)同樣多，可用“=”表示；第二組圖，一只兔對著一個桃，兔有多余的，桃沒有多余的，說明兔的只數(shù)比桃的個數(shù)多，也就是說4比3大，用“＞”來表示；第三組圖，兔和梨也是一個對著一個，兔沒有多余的，梨卻有多余的，說明兔的只數(shù)比梨的個數(shù)少，也就是說4比5小，可以用“＜”來表示。②看誰擺得好：教師說符號名稱，學(xué)生用小棒擺出相應(yīng)的符號。，熟悉記憶這3種關(guān)系符號。，交流認(rèn)識記憶“＞”“＜”“=”的方法。（3）教學(xué)“3＜4”方法如前，讓學(xué)生說一說小于號的形狀是怎樣的，與大于號的形狀對比來說。學(xué)生說一說大于號的形狀。（2）數(shù)字“3＞2”方法和教學(xué)“3=3”相同。學(xué)生擺法一般有兩種： 第一種：第二種：（5）提問：觀察擺放的圖，數(shù)一數(shù)幾只猴吃幾個梨，幾個桃，幾根香蕉？ 學(xué)生回答后，老師在課件展示的象形圖下面分別動畫寫出“3”、“4”、“3”、“2”。（2）畫外音（小猴說）：我還沒看清楚每種水果各有幾個，你怎么就開始吃了？引導(dǎo)學(xué)生觀察思考：一共有幾種水果？它們各有幾個？怎樣擺就能一眼看出哪種水果夠吃，哪種水果不夠吃？（3）學(xué)生用學(xué)具卡片按自己的想法擺放小猴和3種水果。
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