一年級上冊數(shù)學教案第4課時分與合人教新課標(已修改)
2024-10-17 20:54 本頁面
【正文】 第一篇：一年級上冊數(shù)學教案第4課時 分與合 人教新課標第4課時 分與合【教學內(nèi)容】教材第222頁的內(nèi)容及練習四的第4題?！窘虒W目標】、5各數(shù)分與合的學習過程，體會分與合的思想，培養(yǎng)初步的觀察、分析、抽象和推理能力。，并在相互交流中探索簡單規(guī)律，逐步提高語言表達能力。【重點難點】比較熟練地掌握2~5各數(shù)的分與合，體會分與合的思想?！窘虒W準備】4只小雞，兩個飯盒，5個玉米，兩個盤子的圖片和5個圓片?！厩榫皩搿?，激發(fā)興趣電腦課件展示：地上放著兩個裝有食物的食盒，4只小雞看見了興奮地跑過去。，引發(fā)思考4只小雞跑向兩個食盒，會出現(xiàn)幾種情況呢？ 【進行新課】 ，大膽猜測學生甲：每個食盒里有2只小雞。學生乙：第1個食盒里有3只，第2個食盒里有1只。學生丙：第1個食盒里有1只，第2個食盒里有3只。每個同學拿出實物圖片，擺一擺，分一分。，老師板書我們說4可以分成3和1，4可以分成2和2，4可以分成1和3。，看一看上面3種分法，你比較喜歡哪一個？為什么？（如果學生說出4可以分成2和2比較特殊，圈出后順勢引導學生看剩下的兩個，它們很相似，告訴學生它們是一對小姐妹，要看到其中的一個就能想到另一個）請大家將1只小雞和3只小雞合起來看看一共是幾只小雞，還有另兩種情況也合起來說說。告訴學生：我們除了說4可以分成3和1，也可以說3和1合成4。你還能說說誰和誰合成4？ 師出一個數(shù)，生出一個數(shù)（師生合起來是4），體驗5的分與合（1）操作學具，體驗5的分與合把5個玉米放在兩個盤子里（2）匯報交流（3）說說分與合，并找找小姐妹5可以分成1和4，5可以分成2和3，5可以分成3和2，5可以分成4和1，也可以說成1和4合成5，2和3合成5，3和2合成5，4和1合成5。例1 把四支鉛筆放進兩個盒里，可以怎樣放？把你分的結(jié)果填一填。分析：分一分，放一放，我們能很清楚地發(fā)現(xiàn)：可以左邊盒子放1支，右邊盒子放3支；也可以左邊放3支，右邊放1支；還可以各放2支。也就是說，4可以分成“幾和幾”有三種情況，也可以說三種情況可以組成4。例2 分一分，填一填，比一比，說說你的兩種分法相同嗎？分析：通過動手分蘋果，你會發(fā)現(xiàn)1個盤中放1個蘋果，另一個盤中便是放2個；反過來這一盤如果放2個蘋果，另一個盤便只放1個。3可以分成2和1，還可以分成1和2，兩種分法實際上一樣，只是換了位置。兩種分法一樣，只是互相反過來了?！菊n堂作業(yè)】“做一做”第2題?！白鲆蛔觥钡?題。（一邊說一邊做）【答案】：2第2題：12和2或1和3【課堂小結(jié)】提問：小朋友們，今天你學得開心嗎？有哪些收獲？小結(jié)：我們知道了5的分與合，你還想知道哪些數(shù)的分與合呢？回家后，自己動手操作，探索這些秘密好嗎？ 【課后作業(yè)】 ，填一填。？在正方形內(nèi)填上數(shù)字。、4題。《創(chuàng)優(yōu)作業(yè)100分》本課時練習。對于4和5分與合的掌握，大多數(shù)學生已經(jīng)有比較好的
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1