【正文】 生動(dòng)地描繪了小雨沙沙的聲音。歌詞以孩子般的童心，歌唱了勇敢報(bào)春的布谷鳥，抒發(fā)了孩子們對(duì)春天到來充滿歡樂的喜悅之情。3.《布谷》是一首德國兒童歌曲，3/4拍，大調(diào)式。歌曲以小女孩為主人公，動(dòng)情地唱出了祖國的新面貌，歌頌了社會(huì)主義建設(shè)日新月異的巨大變化?！缎⊙嘧印贰缎⊙嘧印肥枪适掠捌蹲o(hù)士日記》中的插曲。由三個(gè)小圓舞曲組成。本曲在曲調(diào)和節(jié)奏上，具有挪威民間舞曲的風(fēng)格。準(zhǔn)確地唱歌。用柔和的聲音演唱《布谷》，并和《杜鵑圓舞曲》相比較，說出旋律相似的地方。第二篇：一年級(jí)下冊(cè)音樂全冊(cè)教案第一課 春天一、教學(xué)內(nèi)容：聆聽《杜鵑圓舞曲》聆聽《小燕子》表演《布谷》表演《小雨沙沙》二、教學(xué)總目標(biāo)：通過聆聽歌(樂)曲，感受音樂所表現(xiàn)的春天。聰明的你還會(huì)那些有關(guān)星星月亮的歌曲呢？”師生同唱：《小小的船》《小星星》。“記得前面老師講過的演唱形式嗎？老師想來擔(dān)任領(lǐng)唱，你可以把這個(gè)機(jī)會(huì)給老師嗎？”。一個(gè)人讀的地方叫—領(lǐng)讀，一起讀的地方叫—齊讀?！拔覀兒献鞯恼媸翘昧耍蠹抑绬?？在歌曲的演唱形式中，像剛才老師自己讀的地方叫領(lǐng)讀，大家可能注意到歌詞前面有個(gè)領(lǐng)字，大家一起讀的地方叫齊讀，同樣前面有個(gè)齊字。誰能來完成這個(gè)任務(wù)？三、學(xué)唱歌曲《我和星星打電話》，“原來是小朋友在和小星星打電話。師：老師這里有八顆漂亮的星星，讓我們快樂的叫出它們的名字！如果你答對(duì)了，這個(gè)可愛的小星星就是你的啦?。ń處熢谛切菆D的背面寫上數(shù)字，學(xué)生搶答，答對(duì)的學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)一顆小星星）。）師語：親愛的小朋友們，當(dāng)你看到這美麗的星空，你想到了什么？（讓學(xué)生展開充分想象）各自起來談一談。在歌曲的演唱中使學(xué)生產(chǎn)生探究的欲望，初步了解大自然的奧秘。教學(xué)重點(diǎn)：，并使學(xué)生產(chǎn)生探究的欲望。，激勵(lì)他們學(xué)科學(xué)的積極性。那我們今天的音樂課就上到這兒，請(qǐng)你們邊聽音樂邊走出教室。讓我們開始粉刷吧?。ń處煵シ鸥枨冻屯瑢W(xué)一起邊唱邊表演）三、歌曲拓展，我們的小房子已經(jīng)被粉刷得很美了（出示粉刷后的房子）但房子里和房子周圍還有一些紙屑、和塵土，為了讓小房子變得更美麗、更干凈讓我們一起為它打掃一下衛(wèi)生吧！，你們都會(huì)做哪些動(dòng)作？請(qǐng)你們做一做。！你們唱得認(rèn)真，你們看老師這里有什么？（教師出示無色的房子）現(xiàn)在老師想請(qǐng)你們幫忙把這個(gè)小房子粉刷得更漂亮。其他同學(xué)當(dāng)評(píng)委進(jìn)行評(píng)價(jià)，看看他們誰的表演最出色。，現(xiàn)在老師想請(qǐng)上幾個(gè)同學(xué)上前邊來為大家邊演唱歌曲邊表演。，其他同學(xué)有感情地演唱歌曲。，老師也想加入到你們的行列中，現(xiàn)在就請(qǐng)你們和老師和配合，老師唱黑色部分的歌詞，你們來唱紅色部分的歌詞。，剛才老師聽到有些同學(xué)都會(huì)唱這首歌曲了，那你們知道歌曲的名字嗎？（粉刷匠）那誰愿意給大家唱一唱？（唱后請(qǐng)同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)）。（教師指導(dǎo)學(xué)生合拍）二、學(xué)習(xí)歌曲： ：同學(xué)們拍得真齊，現(xiàn)在老師這里有一首非常好聽的音樂，想請(qǐng)你們用我們剛剛拍好的節(jié)奏為它進(jìn)行伴奏。，現(xiàn)在我們分成兩組，請(qǐng)同學(xué)看大屏幕，第一組拍X 0︱ X 0 ︱兩遍，第二組拍X XX∣X 0∣兩遍，我們比比看哪組最齊。 0︱ X 0 ︱和X XX∣X 0∣學(xué)生模仿。教學(xué)過程：一、節(jié)奏游戲 ：在上課之前咱們先放松一下，讓我們一起做個(gè)游戲，游戲的名字就叫“超級(jí)模仿秀”。教學(xué)重點(diǎn)：有感情的演唱歌曲。，逐步培養(yǎng)學(xué)生的參與意識(shí)和創(chuàng)造意識(shí)。四、總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲？第32課時(shí) 粉刷匠教學(xué)目的：《粉刷匠》,使學(xué)生能夠用活潑、輕松的聲音，按照節(jié)奏和曲調(diào)有表情地演唱歌曲。：把學(xué)生放在了第一位，成為學(xué)習(xí)的主角。二、欣賞活動(dòng)完整聽、分段聽來欣賞《杜鵑圓舞曲》，引導(dǎo)學(xué)生聽辨出樂曲各部分不同的音樂情緒，讓學(xué)生在聽賞中自己得出結(jié)論，教師起到啟發(fā)、引導(dǎo)作用，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生。教具準(zhǔn)備：多媒體、課件等 教學(xué)思路：一、導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。教學(xué)難點(diǎn)：。教學(xué)重點(diǎn)《請(qǐng)你唱個(gè)歌吧》，學(xué)會(huì)用歌聲表現(xiàn)春天?！抖霹N圓舞曲》讓學(xué)生感受3/4拍的節(jié)奏以及三拍子舞曲的特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生聽辨出《杜鵑圓舞曲》各部分不同的情緒和所表現(xiàn)的音樂形象，并能用不同的動(dòng)作加以表現(xiàn)?；丶冶硌萁o爸爸媽媽看。按節(jié)奏邊唱邊自由行走，周圍的同學(xué)按節(jié)奏拍手，到每一樂句第四小節(jié)處，第一拍拍手，第二拍拍腿。展示同學(xué)們編的舞蹈。反復(fù)練唱，請(qǐng)同學(xué)閉上眼睛想一想，夜空中星星閃爍，應(yīng)該用怎樣的聲音來演唱。教師唱一句學(xué)生唱一句。教師范唱，請(qǐng)同學(xué)說一說聽了之后有什么感覺？。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲教學(xué)難點(diǎn) ：學(xué)唱歌曲并表演 教學(xué)過程 ：一、發(fā)聲練習(xí)（同前節(jié)）二、檢查復(fù)習(xí)請(qǐng)同學(xué)說一說上節(jié)課學(xué)習(xí)了哪些內(nèi)容邊念邊拍綜合訓(xùn)練三，注意時(shí)值不要錯(cuò)，節(jié)奏要把握住。四、小結(jié)同學(xué)們今天學(xué)得非常好，知道并能表現(xiàn)出聲音的長短，下節(jié)課我們來學(xué)一首非常好聽的歌曲，今天我們就學(xué)到這，再見。聽到“陀螺”中嗡嗡的聲音時(shí)請(qǐng)同學(xué)舉手表示。請(qǐng)生說一說那一首是云那首是陀螺。老師不說到底那首是陀螺，那首是云，看同學(xué)們能不能通過這兩首歌曲聲音的長短猜出來。走 走 走 走 走 走走嘔 走 走 走 走 走 走 走嘔（拍）手 腿 手 腿 手 腿 手腿 手 腿 手 腿 手 腿 手腿 按節(jié)奏邊拍手和腿，邊念歌詞練習(xí)感受X和X的時(shí)值。，都聽到了什么樣的聲音？它們都有長短嗎？ 能舉出各例子嗎？（生舉例），聲音有長短，我們的朗讀或者歌唱也可以表現(xiàn)出聲音的長短。，哪個(gè)短。注意：練唱撮口音時(shí)，口形要收攏，吸氣后輕輕唱出，氣息要均勻，雙唇不要用力，音量控制在mp。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：感受四分與二分音符的時(shí)值，并用拍手、拍腿表現(xiàn)二拍子的節(jié)奏。，更好的理解音的長短在音樂作品中的表現(xiàn)。但主題始終依稀地隱伏其中。如：《小星星變奏曲》 今天我們就一起欣賞，看看一共變奏了幾次?！倍?、出示目標(biāo)三、欣賞教學(xué)（跟琴演唱）（今天其中一個(gè)主要的學(xué)習(xí)任務(wù)，了解變奏曲曲式結(jié)構(gòu)）變奏曲：一個(gè)或兩個(gè)自成段落的主題，經(jīng)過一系列的變化與重復(fù)（即變奏），使主題得到充分發(fā)揮的樂曲叫變奏曲。第28課時(shí) 小星星變奏曲教學(xué)目標(biāo)了解變奏曲的表現(xiàn)手法。如：東北搖籃曲、藏族搖籃曲、印度尼西亞搖籃曲等等。2.（播放）德國作曲家——勃拉姆斯的《搖籃曲》 這是一首什么風(fēng)格的歌曲？在情緒、力度、速度、旋律有上什么特點(diǎn)？ 生：談感受，各抒己見，充分理解搖籃曲的風(fēng)格特點(diǎn)。請(qǐng)學(xué)生選擇。（背景音樂——播放搖籃曲）三、扮演親情，選擇音樂。教學(xué)過程一、組織教學(xué)（拍手）。寧靜的情感體驗(yàn)?！稉u籃曲》,體驗(yàn)輕柔、搖蕩、安詳寧靜。教學(xué)重難點(diǎn)：，讓學(xué)生體驗(yàn)親情，分享親情藝術(shù)之美，懂得感謝父母養(yǎng)育之恩，激發(fā)學(xué)生對(duì)“真、善、美”的追求?！娌氐纳?。使學(xué)生更加熱愛母親，熱愛生活。第27課時(shí) 搖籃曲教學(xué)目標(biāo)：、連貫、甜美的聲音演唱舒伯特的《搖籃曲》，讓學(xué)生領(lǐng)略搖籃曲的意境、體驗(yàn)?zāi)笎?、父愛，懂得感恩。三、三角鐵串鈴 o x x |o x x|o x x|o x x|o x x ||四、處理歌曲的情緒請(qǐng)學(xué)生談?wù)?，然后教師再引?dǎo)：藍(lán)藍(lán)的天空里有銀河、白云、白兔、桂花樹，景色真美?。‘?dāng)你來到這里會(huì)有什么樣的心情，讓我們一起亮開優(yōu)美的歌喉，用動(dòng)聽的歌聲，盡情地表達(dá)我們快樂的心情吧！五、小結(jié)深化如果用一種顏色表達(dá)我們今天所學(xué)的歌曲，同學(xué)們用什么？（藍(lán)色）：今天這堂課學(xué)習(xí)，你學(xué)到了什么？（學(xué)生闡述）：《小白船》這首歌不僅讓我們受到了美的熏陶，還把我們帶入美麗的遐想之中，讓我們領(lǐng)略了廣袤無際的天空是那樣的神奇，那樣的充滿詩情畫意。，今年很可惜由于天氣不好不能看到美麗的月亮，但相信同學(xué)們應(yīng)該在平時(shí)經(jīng)常看到月亮對(duì)么？月亮有什么形狀？（提問）同學(xué)們知道原因么？（提問），邊唱邊按強(qiáng)弱規(guī)律拍手，拍腿。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：領(lǐng)會(huì)歌曲的意境，發(fā)揮想象，表達(dá)優(yōu)美的情緒。（放一首《月亮》兒歌）四、課堂小結(jié)第26課時(shí) 小白船教學(xué)目的：、連貫、統(tǒng)一的聲音唱好《小白船》。5．請(qǐng)幾名學(xué)生上臺(tái)來演唱，教師掌握學(xué)生學(xué)習(xí)的情況，引導(dǎo)學(xué)生正確地評(píng)價(jià)其他人的演唱。把唱不準(zhǔn)的樂句作為重難點(diǎn)突破。師：這是一首3/4 拍的歌曲，強(qiáng)弱規(guī)律是強(qiáng)弱弱，好，請(qǐng)拿起筷子來為歌曲伴奏，第一拍是強(qiáng)拍，用左手敲擊，要用點(diǎn)力；第二、三拍是弱拍，用右手敲擊，要輕輕的。下面，我們就來聽一聽，好嗎？讓我們的身體跟著音樂動(dòng)起來吧。4．帶領(lǐng)學(xué)生按照節(jié)奏朗讀歌詞師：這是老師按照節(jié)奏來朗讀的，我們一起來朗讀這首好聽的詩，好嗎？請(qǐng)看歌譜（講解各種音符的讀法）二、抓住重點(diǎn)，學(xué)唱歌曲1．初聽歌曲范唱，邊用“拍手──拍肩──拍腿”法隨著音樂打節(jié)奏，以感受3/4 拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。大家說好不好？（放課件《小白船》）師：歌曲我們聽完了，我想問一問，歌曲中的小白船指的是什么呀？（月亮）那它又是在哪里行駛的呢？（在太空中）生：回答。2．情感體驗(yàn) 師：老師想問一下，同學(xué)們聽過和月亮有關(guān)的歌曲嗎？老師這里有一首非常好聽的歌曲，名字叫《小白船》。那么，我想問一下同學(xué)們，你們平時(shí)看到的月亮是什么樣子的呢？ 生：回答。教學(xué)過程一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣1．謎語導(dǎo)入 “有時(shí)掛在天間，有時(shí)跑到天邊，有時(shí)像個(gè)圓盤，有時(shí)像只小船。2．通過兒歌、古詩等題材引導(dǎo)學(xué)生了解月亮在時(shí)間周期中的變化?！惰聘琛纷黥┟椎膭?dòng)作。并講解。4學(xué)生齊唱?！惰聘琛?。2.《勇敢的鄂倫春》。，并在不同的音上涂上不同的顏色。教學(xué)過程一、導(dǎo)入請(qǐng)同學(xué)們介紹有關(guān)傈僳族的相關(guān)知識(shí)，教師小節(jié)補(bǔ)充二、范唱要求學(xué)生能安靜的聆聽，并能對(duì)老師的范唱做出自己的評(píng)價(jià)。五、課下活動(dòng) 請(qǐng)同學(xué)們查找有關(guān)傈僳族的相關(guān)資料。，其他同學(xué)評(píng)價(jià)，也可以由一位同學(xué)代表獨(dú)唱。三、學(xué)唱歌曲 。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課請(qǐng)同學(xué)們介紹查找的有關(guān)鄂倫春族的相關(guān)資料二、范唱要求。、抒情、歡快的情緒在第三個(gè)條格中涂上相應(yīng)的顏色?！發(fā)a”完整模唱。師：怎樣唱能表現(xiàn)哈尼族小朋友的快樂心情呢？ 學(xué)生有感情的唱五、結(jié)束師：讓我們加上動(dòng)作來表現(xiàn)哈尼族小朋友們對(duì)美好生活的熱愛吧！第21課時(shí) 快樂的羅梭 教學(xué)目標(biāo)。生邊唱邊按伴奏譜練習(xí)伴奏。學(xué)生完整演唱歌曲。師：同學(xué)們唱的不錯(cuò)，歌曲的第三段節(jié)奏沒有太大的變化，但是大家要注意“花紋”的“花”，它是一個(gè)字占了兩個(gè)音，請(qǐng)?jiān)诩覇为?dú)練習(xí)這一句。學(xué)生活動(dòng)，師到各組了解情況。有問題及時(shí)糾正。師伴奏后面的樂句。教師彈奏第一樂句的伴奏音樂，同時(shí)和學(xué)生一起唱。三、學(xué)唱歌曲再次播放《其多列》的范唱錄音，學(xué)生傾耳聆聽。因模擬白鷴鳥的生活、姿態(tài)、動(dòng)作起舞，故名白鷴舞。哈尼族是一個(gè)與音樂歌舞為伴的民族，白鷴舞是哈尼族人民最喜愛的一種民間舞蹈。男女老少都喜歡隨身攜帶巴烏、笛子等樂器。哈尼族認(rèn)為萬物皆有靈，于是盛行自然崇拜和祖先崇拜。主要聚居在云南紅河和瀾滄江之間的元江、墨江、綠春、金平、江城等縣，思茅、西雙版納、瀾滄等市、州、縣也有分布。（出示多張哈尼族服飾及生活圖片，背景音樂《其多列》反復(fù)多次，音量要小）這么漂亮的衣服，是哪個(gè)民族的，這是生活在我國云南省的一個(gè)少數(shù)民族，叫哈尼族，下面，老師就帶大家一起走進(jìn)哈尼族，去感受他們的風(fēng)土人情。每個(gè)民族的都有著獨(dú)特的魅力。教學(xué)過程一、導(dǎo)入老師播放音樂《愛我中華》。教學(xué)重點(diǎn)學(xué)習(xí)并背唱歌曲。第五單元 五十六朵花 第20課時(shí) 其多列教學(xué)目標(biāo)1．學(xué)習(xí)歌曲《其多列》?！队履铩返挠螒颍\(yùn)用游戲引導(dǎo)幼兒在輕松愉快的氣氛中繼續(xù)根據(jù)節(jié)奏的快慢變化做模仿動(dòng)作，進(jìn)一步激發(fā)幼兒的模仿興趣，強(qiáng)化幼兒模仿經(jīng)驗(yàn)，達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。，培養(yǎng)幼兒聽節(jié)奏快慢反應(yīng)的能力，初步完成了聽音樂快慢節(jié)奏的不同做不同的動(dòng)作。教學(xué)重、難點(diǎn)能根據(jù)音樂快慢做模仿動(dòng)作，感受律動(dòng)活動(dòng)帶來的快樂。其他的干什么呢？你們就拿出你們靈巧的小手為他們拍出好聽的節(jié)奏為他們伴奏好嗎？ 四．課堂總結(jié)師：從你們的歌聲、舞蹈，我感覺我們和藏族真正的融為一體了，是的，藏漢不分離，因?yàn)槲覀儞碛幸粋€(gè)共同的家，那就是中華。二．學(xué)習(xí)歌曲 師：歌中有沒有難唱樂句？誰來當(dāng)小老師幫幫他 師：你們學(xué)的還可真快，現(xiàn)在老師想和你們來玩?zhèn)€接唱游戲我唱前半句，你們唱后半句？ 師：這么美的歌聲，要是配上一些藏族人民生活中一些動(dòng)作，就更好了，剛好我們一起學(xué)習(xí)了藏族灑脫的動(dòng)作和獻(xiàn)哈達(dá)的動(dòng)作，我們一起加進(jìn)來好嗎？師生一起參與 三．參與表現(xiàn)：藏族人民夸你們一個(gè)個(gè)都是能歌善舞，還想邀請(qǐng)你們參加他們的節(jié)日舞會(huì)呢？愿意當(dāng)藏族小舞星的舉手。師：這是一個(gè)神秘的地方，也是人間向往的地方，更是人間的天堂，你們猜猜他是我們國家的哪個(gè)地方？生：藏族師：我們一起去感受這個(gè)神秘而又美麗的地方。師：小朋友好，今天老師帶你們看幾張圖片，你們仔細(xì)聽哦！。教學(xué)過程：一、師生問好。教學(xué)重、難點(diǎn)唱準(zhǔn)歌曲中一字多音的地方。（幼兒在教師的帶領(lǐng)下走出教室）第18課時(shí) 多么快樂多么幸福教學(xué)目標(biāo)《多么快樂多么幸?！罚w驗(yàn)感受藏族民歌中高亢嘹亮和歡快活潑的不同音樂特點(diǎn)。師：今天森林里的小動(dòng)物邀請(qǐng)我們班的小朋友到森林參加小動(dòng)物們的舞會(huì)，小朋友們要緊跟紀(jì)老師，不要迷失在森林里。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)富有感情（高興、快樂）地演唱、表演歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》，并能進(jìn)行歌詞創(chuàng)作和動(dòng)作創(chuàng)編。聽到時(shí)可舉手表示，或用動(dòng)作表示。引導(dǎo)學(xué)生分辨這部分音樂與第一部分是否相同？要提醒學(xué)生注意結(jié)尾是下滑音部分的音樂，好像是玩具兵驚慌得跑回箱子里的情景。感受樂曲活潑的情緒。二、學(xué)習(xí)新內(nèi)容《玩具并進(jìn)行曲》，學(xué)生感受雄壯的音樂情緒。教學(xué)過程一、故事導(dǎo)入。師：同學(xué)們，請(qǐng)你們說一說自己最快樂的時(shí)候 師：與你前后左右的伙伴們一起分享這份快樂。將動(dòng)作教給全班同學(xué)。三、創(chuàng)編：與好伙伴一起合作編創(chuàng)舞蹈。8．演唱第二段歌詞。學(xué)生輕聲練習(xí)歌詞。教學(xué)重點(diǎn)：演唱《快樂小舞曲》 教學(xué)過程：一、師生問好 ：師：同學(xué)們，大森林里住著許許多多可愛的小動(dòng)物，你能說一說，都有哪些小動(dòng)物嗎？ 生：小兔子、小貓。，大膽地進(jìn)行即興歌表演。（替換爾格、替換樂器等）。四、活動(dòng)《我家門前